Código: LP III C H Semanal: 04 C H Teórica: 100 C H Prática: 10 C H Anual: 110

Transcrição

1 1. EMENTA Morfologia geral: as noções de morfe, morfema, alomorfe, palavra. Teorias e modelos de análise morfológica. Processos morfológicos: morfologia lexical e flexional. Formação e classe das palavras em Português. Análise sintática e sintagmática. A estrutura da sentença em Português: a morfologia e a sintaxe na Gramática Tradicional. Observações: por questões de troca de matriz curricular do curso de Letras a partir 2009, e em virtude da aplicação da ementa anterior para a Língua Portuguesa II, neste ano, também ministraremos a ementa anterior em LP III: Estudo diacrônico e sincrônico da Língua Portuguesa em seus aspectos fonéticos, fonológicos, morfológicos e sintáticos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender e descrever a língua portuguesa como um fenômeno histórico, social, heterogêneo e passível de variação e de mudança linguística em sua estrutura morfológica, sintática e lexical Específicos Apresentar e analisar os elementos morfológicos básicos na formação de palavras do português. Compreender o ensino da Língua Portuguesa como realidade social e domínio de diferentes noções de gramática. Conceituar os termos: empréstimos linguísticos, estrangeirismos, arcaísmos e neologismos. Descrever os aspectos básicos da sintaxe do português e expor o processo de constituição da morfologia do português em relação ao latim clássico e vulgar, considerando a modificação flexional sofrida pela classe de palavra. Discutir sobre a importância das formações ideológicas e discursivas no ensino da Língua Portuguesa na concepção de língua como fenômeno sócio-cultural. Estudar sobre a importância histórica da Língua Portuguesa na construção do perfil do profissional crítico-reflexivo e nos procedimentos didático-pedagógicos. Reconhecer os pontos gramaticais (fonologia, morfologia e sintaxe) e lexicais que geram divergências entre português brasileiro e português de Portugal. Refletir sobre o uso da Língua Portuguesa na construção do conhecimento e na análise investigativa das práticas linguísticas. 3. CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO Aspectos da sintaxe portuguesa: uma leitura crítica da gramática tradicional; Aspectos sintáticos do texto: uma proposta de trabalho com texto em sala de aula; Brasil: do descobrimento à construção; Breve história externa da língua portuguesa; Classificação dos vocábulos formais; 1

2 Conceituação clássica do morfema; Crioulos de base portuguesa; De Saussure a Bechara: em busca de regras e definições; Domínio da língua portuguesa; Ensino da Língua e Desenvolvimento Educativo; Escrita latina até o século VIII e Escrita medieval; Escrita, expressão gráfica da linguagem; Escritas alfabéticas e Escritas não alfabéticas; Estrutura das unidades: análise mórfica estrutura das palavras; Estrutura e formação dos vocábulos em português; Evanildo Bechara: Entre a tradição gramatical e a nova corrente moderna; Formação de palavras do ponto de vista constitucional; Formação de palavras na Gramática Histórica da Língua Portuguesa; Gramática brasileira novecentista: uma história; Gramática e o usuário: uma incursão pela história da gramática; Gramática Normativa e a Unidade da Língua Portuguesa; Gramática numa Perspectiva Histórica; História da escrita: dos entalhes às tabuletas e a arte que fala; História da Língua Portuguesa; Latim-passado ou presente; Língua Portuguesa PCN; Linguística Românica; Manual de Morfologia do Português; Mecanismo da flexão portuguesa; Morfologia Lexical x Morfologia Flexional; Nome e suas flexões; Obra científica de Mattoso Câmara Jr; Origens e estruturação histórica do léxico português; Ortografia portuguesa; Português arcaico e Português Brasileiro; Princípios da Análise Mórfica; Questões ligadas ao ensino da gramática; Verbo e o sintagma verbal: morfologia e estrutura; Vertentes da história Sociolinguística do Brasil ; Vocábulo formal e a análise mórfica. 4. PROCEDIMENTOS A metodologia observará e priorizará: A leitura e o debate dos textos teórico-científicos; A relação de diálogo entre discentes e docente; A pesquisa bibliográfica orientada; A produção de textos inéditos; A participação acadêmica nos seminários. Os recursos didáticos a serem utilizados serão: Aulas expositivas desenvolvidas a partir da problematização do conteúdo; Aulas desenvolvidas a partir de debate; Usos de dinâmica de grupo; Pesquisa Bibliográfica Orientada; 2

3 Seminários avaliativos. 3

4 5. AVALIAÇÃO Em cada bimestre letivo serão avaliados: 2,0 pontos: Relatórios perceptivos das aulas e debates (Leituras, análises e interpretações dos textos apresentados); 3,0 pontos: Apresentação de Seminários Individuais; 5,0 pontos: Produção e apresentação de textos / Avaliação escrita. 6. CRONOGRAMA AULA* DATA Conteúdo Referências Atividade 1. Apresentação da Aula 01 25/02/2011 Ementa do Curso; I Bimestre 2. Discussão sobre os procedimentos a ser Projeto Pedagógico do Curso utilizados em 2011; de Letras 3. Recapitulação dos conteúdos estudos em LPI e LPII. Aula 02 02/03/2011 Aula 03 16/03/2011 Aula 04 23/03/2011 Aula 05 30/03/ Brasil: do descobrimento à construção 5. Um perfil Histórico 6. Abordagem à Arte de Grammatica da Lingoa mais vsada na costa do Brasil de José de Anchieta 7. Dois Dedos de História 8. História da Língua Portuguesa 9. Uma compreensão histórica do português brasileiro: velhos problemas revisitados 10. A língua portuguesa em perspectiva histórica do português europeu para o português brasileiro 11. A língua portuguesa em perspectiva histórica - proposta de trabalho Fernando Cristóvão (Conferência proferida no Congresso Luso-Brasileiro "Portugal-Brasil: Memórias e Imaginários", Lisboa) MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Tradição gramatical e gramática tradicional. 3ª ed. São Paulo: Contexto, (Repensando a Língua Portuguesa). p Carlos Assunção - UTAD Portugal AZEREDO, J. C. Iniciação à sintaxe do português. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, p Leonor Buescu MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Ensaios para uma sócio-história do português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2004.p Rosa Virgínia Mattos e Silva - UFBa/CNPq Maria Luci de Mesquita Prestes - FAPA Seminário 1 Seminário 2 Seminário 3 Seminário 4 4

5 AULA* DATA Conteúdo Referências Atividade Aula 06 06/04/ A gramática e o usuário: uma incursão pela história da gramática. 13. Um estudo sobre a língua na sua história: a língua com fim ou como meio? 14. Questões ligadas ao ensino da gramática NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática histórica, teoria e análise, ensino. São Paulo: UNESP, 2002.p e Seminário A gramática brasileira novecentista: uma história Aula 07 14/04/ As duas grandes vertentes da história Sociolinguística do Brasil Aula 08 20/04/2011 Aula 09 27/04/2011 Aula 10 04/05/2011 Aula 11 11/05/2011 Aula 12 18/05/2011 Aula 25/05/2011 Aula 13 01/06/2011 Maurício Silva 17. Nossa Língua Vai Mal? Marcos Bagno 18. Que país? Que povo? Que língua? 19. Não põe corda no meu bloco: da gramática tradicional da antiguidade à ciência linguística moderna Dante LUCCHESI - Universidade Federal da Bahia III Semana de Letras e Artes Universidade Estadual de Feira de Santana, 14 a 18 de junho de Marcos Bagno BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro: um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, 2002.p O Português Brasileiro Rosa Virgínia Mattos e Silva 21. A importância do latimpassado ou presente Carvalho de Oliveira Sandra Verônica Vasque 22. A Questão da Mudança Maria da Conceição Hélio Linguística na Silva1 - UNEB e UFBA Perspectiva Coseriana 23. O retorno da palavra: A conceituação clássica do morfema 24. Preparando o retorno da palavra 25. Quantas palavras temos num enunciado? 26. Ensino da Língua e Desenvolvimento Educativo 27. A Gramática numa Perspectiva Histórica 28. História da língua portuguesa 29. Domínio da língua portuguesa 30. O português arcaico 31. A ortografia portuguesa 32. O português no Brasil 33. Seminário de Estudos linguísticos e literários 34. A Formação de palavras na Gramática Histórica da Língua Portuguesa de Manuel Said Ali 35. A Gramática Normativa e a Unidade da Língua Portuguesa CARLOTA, M. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2001.p Maria Helena Mira Mateus Universidade de Lisboa /ILTEC Revista Perspectiva. Vol. 20, n. 01, 2002 Santa Catarina, Florianópolis: Tadeu Luciano Siqueira Andrade - UNEB COUTINHO, Ismael de L. Gramática histórica. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, 1976.p e a27/05/2011 Maria do Céu Caetano - Universidade Nova de Lisboa Marcilene Rodrigues Pereira Bueno Seminário 6 Seminário 7 Seminário 8 II Bimestre Seminário 1 Seminário 2 Seminário 3 Seminário 4 5

6 AULA* DATA Conteúdo Referências Atividade 36. A obra científica de Aryon Dall igna Rodrigues Mattoso Câmara Jr. UnB 37. Historiografia linguística Aula 14 08/06/2011 de Mattoso Câmara: Ester Ferreira contribuições a Seminário 5 linguística brasileira 38. Crioulos de base portuguesa Aula 15 15/06/ Origens e estruturação histórica do léxico português Aula 16 e 17 22/06/ /06/2011 Aula 18 03/08/2011 Aula 19, 20 e 21 10/08/ /08/ /08/2011 Aula 22 31/08/2011 Aula 23 e 24 14/09/ /09/2011 Aula 25 28/09/2011 Aula 26 05/10/ A escrita, expressão gráfica da linguagem (p.9-28) 41. As escritas não alfabéticas (p.29-58) 42. As escritas alfabéticas (p ) 43. A escrita latina até o século VIII (p ) 44. A escrita medieval (p ) 45. Problemas de hoje e de amanhã (p ) 46. História da escrita: dos entalhes às tabuletas e a arte que fala 47. Linguística Românica 48. Manual de Morfologia do Português 49. Breve história externa da língua portuguesa 50. Estrutura das unidades: análise mórfica estrutura das palavras 51. Formação de palavras do ponto de vista constitucional 52. Evanildo Bechara: Entre a tradição gramatical e a nova corrente moderna 53. De Saussure a Bechara: em busca de regras e definições 54. Aspectos sintáticos do texto: uma proposta de trabalho com texto em sala de aula Dulce Pereira Joseph-Maria PIEL HIGOUNET, Charles. História concisa da escrita. Tradução da 10ª ed. Corrigida Marcos Marcionilo. São Paulo: Parábola Editorial, pp. FISCHER, Steven R. História da escrita. Tradução Mirna Pinsky. São Paulo: Editora UNESP, 2009.p.8-62 ILARI, Rodolfo. Linguística Românica. 3ª ed.são Paulo: Ática, pp. LAROCA, Maria Nazaré de Carvalho. Manual de morfologia do português. 3. ed. Campinas, SP: Pontes; Juiz de Fora, MG: UFJF, p BECHARA. Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.p Edileusa Gimenes Moralis Maria Iraci Sousa Costa UFSM Herbertt Neves - UFPE Seminário 6 Seminário 7 Seminário 8 III Bimestre Seminário 1 Seminário 2 Seminário 3 Seminário 4 Seminário 5 Seminário 6 Seminário 7 Seminário 8 IV Bimestre 6

7 AULA* DATA Conteúdo Referências Atividade 55. Alguns aspectos da sintaxe portuguesa: uma Seminário 1 Walter Rossignoli leitura crítica da gramática tradicional Aula 27 19/10/2011 Aula 28 26/10/2011 Aula 29 09/11/2011 Aula 30 16/11/2011 Aula 31 23/11/2011 Aula 32 30/11/ BIBLIOGRAFIA 56. Morfologia 57. Morfologia 58. O verbo e o sintagma verbal: morfologia e estrutura 59. Princípios da Análise Mórfica 60. Estrutura e formação dos vocábulos em português 61. Morfologia Lexical x Morfologia Flexional 62. O vocábulo formal e a análise mórfica 63. A classificação dos vocábulos formais 64. O mecanismo da flexão portuguesa 65. O nome e suas flexões 66. Língua Portuguesa PCN MUSSALIM, Fernanda & BENTES, Anna Christina. Introdução à Lingüística: domínios e fronteiras, v.1. São Paulo: Cortez, 2001.p FIORIN, José Luíz. Introdução à lingüística II. São Paulo: Contexto, 2003.p MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. O português arcaico: fonologia, morfologia e sintaxe Editora Contexto, p SILVA, Maria Cecília Pérez de Souza e KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Lingüística aplicada ao português: morfologia. 11 ed. São Paulo: Cortez, p SANDMANN, A. J. Morfologia geral. São Paulo: Contexto, p CAMARA Jr., J. Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes, 1970.p Seminário 2 Seminário 3 Seminário 4 Seminário 5 Seminário 6 Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa Seminário 7 Seminário 8 *Considera em cada aula um total de 4 horas. 7.1 Básica AZEREDO, J. C. Iniciação à sintaxe do português. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, BECHARA. Evanildo. Lições de português pela análise sintática. 16. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, BECHARA. Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna, CAMARA Jr., J. Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. Petrópolis: Vozes, FIORIN, José Luíz. Introdução à lingüística II. São Paulo: Contexto, KEHDI, Valter. Morfemas do português. São Paulo: Ática,

8 LAROCA, Maria Nazaré de Carvalho. Manual de morfologia do português. 3. ed. Campinas, SP: Pontes; Juiz de Fora, MG: UFJF, LEMLE, M. Análise sintática: teoria geral e descrição do português. São Paulo: Àtica, MACAMBIRA, J. R. A estrutura morfossintática do português. São Paulo: Pioneira, MUSSALIM, Fernanda & BENTES, Anna Christina. Introdução à Lingüística: domínios e fronteiras, v.1. São Paulo: Cortez, NEVES, Maria Helena de Moura. A gramática de usos do português. São Paulo: Editora da UNESP, ROSA, Maria Carlota. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, SANDMANN, A. J. Morfologia geral. São Paulo: Contexto, Complementar BASILIO, Margarida. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. Estrutura da língua portuguesa. 28. ed. Petrópolis: Vozes, CARLOTA, M. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, CARONE, Flávia de B. Morfossintaxe. São Paulo: Ática, ELSON, B. & PICKETT, B. Introdução à morfologia e à sintaxe. Rio de Janeiro: Vozes, KEHDI, V. Morfemas do português. São Paulo: Ática, KEHDI, V. Formação de palavras em português. São Paulo: Ática, MIOTO, C.; SILVA, M. C. F; LOPES, R. E. V. Novo manual de sintaxe. Florianópolis: Insular, MONTEIRO, J. L. Morfologia portuguesa. Campinas: Pontes, PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. 4. Ed. São Paulo: Ática, SÂNDALO, Filomena. Morfologia. In: MUSSALIM, F. & BENTES, A. C. Introdução à lingüística. São Paulo: Cortês, SANDMANN, A. J. Formação de palavras no português brasileiro contemporâneo. Curitiba: Scientia et Labor/Ícone, SANDMANN, A. J. Morfologia geral. São Paulo: Contexto, SILVA, Maria Cecília Pérez de Souza e KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Lingüística aplicada ao português: morfologia. 11 ed. São Paulo: Cortez, SILVA, Maria Cecília Pérez de Souza e KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. Lingüística aplicada ao português: sintaxe. 11 ed. São Paulo: Cortez, Extra BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro: um convite à pesquisa. São Paulo: Parábola, BRASIL Parâmetros Curriculares Nacionais. Língua Portuguesa. Brasília: MEC,

9 BUENO, Francisco da Silveira. A formação histórica da língua portuguesa. São Paulo: Saraiva, CÂMARA JR, Joaquim Mattoso. História e estrutura da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Padrão, COUTINHO, Ismael de L. Gramática histórica. Rio de Janeiro: Livraria Acadêmica, FARACO, Carlos Alberto. Linguística histórica: uma introdução ao estudo da história das línguas. São Paulo: Parábola, MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Ensaios para uma sócio-história do português brasileiro. São Paulo: Parábola, MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. O português arcaico: fonologia, morfologia e sintaxe Editora Contexto, MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Tradição gramatical e gramática tradicional. 3ª ed. São Paulo: Contexto, (Repensando a Língua Portuguesa). p NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática histórica, teoria e análise, ensino. São Paulo: UNESP, PAIVA, Dulce de Faria; SPINA, Sigismundo. História da Língua Portuguesa: séc. XV e XVI. São Paulo, Ática, PINTO, Rolando Morel; SPINA, Sigismundo. História da Língua Portuguesa: séc. XVIII. São Paulo, Ática, ROBERTS, L. & KATO, M.A. (Orgs.) Português brasileiro: uma viagem diacrônica. 2.ed.Campinas: UNICAMP, SAID ALI, M. Gramática histórica da língua portuguesa. São Paulo: Melhoramentos, SANDMANN, A. J. Formação de palavras no português brasileiro contemporâneo. Curitiba: Scientia et Labor/Ícone, SILVA NETO, S. História da língua portuguesa. 6.ed.Rio de Janeiro: Presença, SPINA, Sigismundo. História da Língua Portuguesa: séc. XVI e XVII. São Paulo, Ática, TEYSSIER, Paul. História da Língua Portuguesa. Martins Fontes, VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Salesiana Dom Bosco,