Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO

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1 1 Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Humanas ANO/SEMESTRE: 2013/2 CURSO: Pedagogia FASE: 1ª fase DISCIPLINA: Produção de Textos TURNO: Diurno CARGA HORÁRIA: 54 horas/aula CRÉDITOS: 03 PROFESSOR(A): Rejane Croharé Dania- 1 EMENTA Estrutura frasal. Ideia central e ideias secundárias. Parágrafo. Organização das ideias: núcleo, desenvolvimento e conclusão. Estudo comparativo de textos. Linguagem e estilo. Estrutura e características da dissertação. Produção de textos descritivos, narrativos e dissertativos. 2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL) 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quarta-feira 09:20h às 11:50h 03 Ser capaz de elaborar ou aperfeiçoar-se na elaboração de textos que apresentem coerência, clareza e unidade de sentido. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer o valor e o prazer da leitura e da escrita de textos em seu cotidiano; Usar argumentaçãoes adequadas para expressar com clareza um posicionamento diante dos mais variados assuntos; Compreender e produzir textos de acordo com as características dos mais diversos gêneros textuais; Demonstrar capacidade para reconhecer os problemas de linguagem, do ponto de vista da gramática prescritivo-normativa, nas produções escritas e revisando-os quando necessário; Entender e usar as normas técnicas (ABNT) para a construção do texto, por meio de sugestões e orientações individuais; Estar ciente dos conteúdos de um trabalho científico (objetivo, justificativa, metodologia, fundamentação teórica).

2 2 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1. Modos de organização do texto e do discurso a) Reflexão sobre o conceito e importância de: texto, leitura, contexto e interlocutor; b) Estrutura da frase, do parágrafo e do texto; c) Introdução, desenvolvimento e conclusão; d) Tipos de texto narração, descrição e dissertação Elementos de textualidade a) Coesão; b) Coerência; c) Clareza textual; d) Ambiguidade e redundância; e) A importância e uso da norma gramatical Redação científica a) Características e diferenças entre os vários textos científicos, como teses, dissertações, monografias e trabalhos de conclusão de cursos ou disciplinas; b) Resumo; c) Fichamento; d) Resenha crítica e descritiva; e) Relatório; f) Ensaio; g) Artigo; h) Memorial descritivo; i) Seminário; j) Normas ABNT; k) Novas normas ortográficas. 5 METODOLOGIA Aulas expositivo-participativas. Debates temáticos e teóricos. Leitura frequente de textos teóricos. Atividades práticas exercícios específicos de cada conteúdo e produções textuais. Realização de seminário. Acompanhamento individual feito pelo professor. 6 CRONOGRAMA DAS AULAS (OPCIONAL) MÊS DIAS Julho 31 Agosto 07, 14, 21, 28 Setembro 04, 11, 18, 25 Outubro 02, 09, 16, 23, 30 Novembro 06, 13, 20, 27 Dezembro 04

3 7 AVALIAÇÃO ATIVIDADE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PESO Portifólio de Leitura (contendo as Pontualidade de entrega; Texto em conformidade com o 40% produções textuais realizadas em sala de gênero e normas ABNT; Evolução do processo de escrita; aula de diversos gêneros. Cada uma valendo 0,5 meio ponto e 2,0 dois Demonstração de conhecimento sobre o assunto; pontos destinados à forma apresentação Participação nas atividades. estética do portifólio) Produção escrita de um Texto escrito contendo unidade de sentido, ideias coerentes, 30% memorial descritivo boa argumentação. Apresentação de seminário Demonstração de conhecimento sobre o assunto, 30% apresentação adequada ao gênero e às normas ABNT, organização do tempo e capacidade de síntese na apresentação oral. 8 BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASSANY, Daniel. Descrever o escrever: como se aprende a escrever. Tradução de Osmar de Souza. Itajaí: Univali, GERALDI, J. W. Portos de Passagem. São Paulo: Martins Fontes, (Texto e Linguagem) JOUVE, Vicent. A leitura. São Paulo: UNESP, KOCH, Ingedore G. V.; TRAVAGLIA, Luiz C. Texto e coerência. São Paulo: Cortez, MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA. Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos da UDESC. Disponível em: < Acesso em: 12 fev BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRADE, Maria Margarida de. Guia prático de redação. São Paulo: Atlas, FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco Savioli. Para entender o texto. São Paulo: Editora Ática, Lições de texto: leitura e redação. 4.ed. São Paulo: Ática, KOCH, Ingedore G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo: Parábola Editorial, MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, OLIVEIRA, Jorge Leite de. Texto acadêmico: técnicas de redação e de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. São Paulo: Martins Fontes, VAL, M. G. Costa. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes,

4 Dezembro nov outubro setembro agossto julho 4 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES Produção de Textos Profa. Dra. Rejane Croharé Dania MÊS Dia Atividade 31 Apresentação e discussão do plano de ensino Reflexão sobre o conceito e importância de: texto, leitura, contexto e interlocutor Reflexão sobre o conceito e importância de: texto, leitura, contexto e interlocutor 07 Estrutura da frase, do parágrafo e do texto (Pesquisa + leitura Revista Veja) Estrutura da frase, do parágrafo e do texto 14 Estrutura da frase, do parágrafo e do texto Estrutura da frase, do parágrafo e do texto 21 Introdução, desenvolvimento e conclusão TEXTO: O que é o processo de composição, de Daniel CASSANY. 28 Tipos de texto: narração, descrição e dissertação 04 Tipos de texto: narração, descrição e dissertação 11 Tipos de texto: narração, descrição e dissertação TEXTO: Ensinar a produção escrita, de Joaquim DOLZ. 18 Coesão e Coerência / Clareza textual / Ambiguidade e redundância 25 Coesão e Coerência / Clareza textual / Ambiguidade e redundância TEXTO: Cap. 1 e 2 Conceito de coerência e sua relação com a coesão [...] de Ingedore KOCH e Luiz Carlos TRAVAGLIA, p A importância e uso da norma gramatical 09 Características e diferenças entre os vários textos científicos, como teses, dissertações, monografias e trabalhos de conclusão de cursos ou disciplinas TEXTO: Apresentação gráfica da monografia, de João Bosco MEDEIROS. 16 Resumo/ Fichamento /Resenha crítica e descritiva TEXTO: A prática de fichamentos, resumos e resenhas, de João MEDEIROS. 23 Seminário: o que é e como se faz 30 Normas ABNT TEXTO: Como elaborar referência bibliográficas de João Bosco MEDEIROS 06 Memorial descritivo/portfolio 13 Memorial descritivo/portfolio 20 Memorial descritivo/portfolio 27 Novas normas ortográficas TEXTO: 1. Nova ortografia: acordo ortográfico da língua portuguesa 2. Reforma ortográfica: hífen 04 Relatório/portfolio 11 Entrega versão final do portfolio 18 Encerramento das atividades e resultados finais das avaliações Observação: O cronograma poderá sofrer alterações, assim como poderão ser indicados outros textos para leitura.

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