PLANO DE CURSO. Código: Carga Horária: 40 Créditos: 02 Pré-requisito(s): Período: III Ano: 2015.

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1 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Licenciatura em Letras Vernáculas. Disciplina: Linguística-III Professor: Wellington Neves Vieira wellington.nevieira@gmail.com Código: Carga Horária: 0 Créditos: 0 Pré-requisito(s): Período: III Ano: EMENTA: Neurolinguística definições, raízes e evolução. Afasiologia: estudos das afasias e suas implicações para o ensino da língua Portuguesa. Psicolinguística: definições, raízes e evolução. Relação entre linguagem e pensamento teorias de aquisição da linguagem: Bahaviorismo, Inatismo, Construtivismo, e Interacionismo social. Linguística Aplicada ao ensino de Língua. Conceitos de gramática, língua e sujeito e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem da língua Portuguesa.. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Propiciar o estudo reflexivo dos ramos da Linguística Moderna.. OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS(S) DA DISCIPLINA: Identificar os principais ramos da Linguística e compreender o que propõe cada um desses ramos; Avaliar criticamente a contribuição de cada um desses ramos da Linguística e aplicar seus pressupostos ao Ensino de Língua Materna.. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: 1.1 Neurolinguística: Definição, raízes e evolução do campo; 1.1. Afasiologia: Conceitos; Classificação das afasias Afasia e o ensino de Língua Portuguesa Psicolinguística: 1..1 Definição, raízes e evolução do campo; 1.. Linguagem e Pensamento; 1.. Aquisição da linguagem: Definição, objetivo e histórico; 1... Teorias sobre aquisição da linguagem: Behaviorismo, Cognitivismo Construtivista, Interacionismo Social; 1... A questão do Período crítico; 1... Estágios de desenvolvimento da linguagem. Unidade II:

2 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº Linguística Aplicada:.1.1 Definição e objetivos;.1. Concepções de língua e sujeito;.1. Objetivos do ensino de língua materna;.1. Tipos de ensino de língua;.1. Conceitos e tipos de gramática;.1.6 O trabalho com a Leitura e Produção de Textos em sala de aula. 6. METODOLOGIA DO TRABALHO: A disciplina será trabalhada a partir de aulas expositivas, leituras de textos dirigidas, vídeos, seminários, sessões de filme comentadas. Serão utilizados: livros didáticos, apostilas, quadro e pincel, Televisão e DVD, Data Show, Retro-projetor e slides em transparência. 7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: AVALIAÇÃO: 1ª Etapa: Debate acerca da vivência teórica em sala de aula. ( Valor:10,0) Prova escrita e individual (valor: 10,0); ª Etapa: Apresentação de Seminários (Valor: 10,0) Prova escrita e individual (valor: 10,0). 8. ATENDIMENTO EXTRA-CLASSE: Atendimento semanal, mediante agendamento prévio. 9. BIBLIOGRAFIA: BÁSICA MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Cristina (orgs.) Introdução à lingüística, domínios e fronteiras. volumes. SP: Cortez, 001. v.1 MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Cristina (orgs.) Introdução à lingüística, domínios e fronteiras. volumes. SP: Cortez, 001. v. MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Cristina (orgs.) Introdução à lingüística, domínios e fronteiras. volumes. SP: Cortez, 001. v. SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. São Paulo: Editora Brasiliense, 00 SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de lingüística geral. São Paulo: Editora Cultrix, 00. SILVA, Thaís Cristófaro. Fonética e fonologia do português; roteiro de estudos e guia de exercícios. SP: Contexto, 001. COMPLEMENTAR: BARROS, Frederico Pessoa de; FERRETTI, Gesuína Domenica e DUBOIS, Jean. Dicionário de lingüística. São Paulo: Editora Cultrix, 001. BENVENISTE, Émile. Problemas de lingüística geral I. Trad. Maria da Glória Nova e Maria Luisa Neri. Campinas/SP: Pontes, 199. BENVENISTE, Émile. Problemas de linguüística geral II. Trad. Eduardo Guimarães et al. Campinas/SP: Pontes, BURKE, Peter; PORTER, Roy; HATTNHER, Álvaro Luiz. Línguas e Jargões. SP. CALLOU, Dinah. Iniciação à fonética e à fonologia. São Paulo: J.Z.E., 000. CAMARA JÚNIOR, Joaquim Mattoso. Dicionário de lingüística e gramática. São Paulo: Editora Vozes, 000. CAMARA JÚNIOR, Joaquim Mattoso. Problemas de lingüística descritiva. RJ, 1981.

3 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº FARACO, Carlos Alberto, TEZZA, Cristovão e CASTRO, Gilberto de. Diálogos com Bakhtin. Curitiba: Editora da UFPR, CRONOGRAMA DE ATIVIDADES (*) 11. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES (*) (*)=Assuntos trabalhados no PIT.

4 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº PLANO DE CURSO PERÍODO LETIVO: 01/01 Curso: LETRAS Professor: Wellington Neves Vieira Código: Disciplina: Linguística III Créditos: 0 Carga Horária: 60 Aula Data Conteúdo Programático Atividade Recursos 1 0/0 Afasia e o ensino de Língua Portuguesa. 0/0 09/0 16/0 16/0 6 /0 7 / /0 0/0 Afasia e o ensino de Língua Portuguesa. Afasia e o ensino de Língua Portuguesa. Exercício e debate sobre Afasias. Exercício e debate sobre Afasias. Exercício e debate sobre Afasias. Programação Neurolinguística

5 10 09/ /0 1 16/0 1 16/0 1 /0 1 /0 FACULDADE SETE DE SETEMBRO FASETE CNPJ: / e Inscrição Municipal nº Exercício e debate sobre Exercício e debate sobre Exercício e debate sobre Psicolinguística. Conceitos, raízes e evolução do campo. Psicolinguística. Conceitos, raízes e evolução do campo. Psicolinguística. Conceitos, raízes e evolução do campo. Interatividade, Leitura prévia do texto, Psicolinguística Interatividade, Leitura prévia do texto, Psicolinguística Interatividade, Leitura prévia do texto, Psicolinguística 16 0/0 Linguagem e Pensamento /0 06/ /0 0 1/0 1 1/0 0/0 0/0 Linguagem e Pensamento. Linguagem e Pensamento Exercício e debate sobre Linguagem e Pensamento. Avaliação. Avaliação. Aquisição da linguagem. Aquisição da linguagem. Definição. Avaliação Prova Data-show, computador, pendrive, Apostila quadro Aposotila, quadro e pincel

6 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº /0 FLIPA Avaliação Prova 7/0 6 7/0 7 7/0 8 0/ 9 0/0 0 11/0 1 11/0 18/0 18/0 /0 FLIPA FLIPA FLIPA Aquisição da linguagem. Definição, Objetivo e histórico. Aquisição da linguagem. Definição, objetivo e histórico. Debate sobre aquisição da linguagem. Definição, objetivo e histórico. Teorias sobre aquisição da linguagem: Behaviorismo, Cognitivismo Construtivista, Interacionismo Social. Teorias sobre aquisição da linguagem: Behaviorismo, Cognitivismo Construtivista, Interacionismo Social. Teorias sobre aquisição da linguagem: Behaviorismo, Cognitivismo Construtivista, Interacionismo Social; A questão do Período crítico.... Aposotila, quadro e pincel.

7 CNPJ: / e Inscrição Municipal nº /0 6 01/ /0 6 A questão do Período crítico. Estágios de desenvolvimento da linguagem. Linguística Aplicada. Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de 8 08/0 6 Definição e objetivos. Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de 9 1/0 6 Avaliação. Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de 0 1/0 6 Avaliação Leitura Prévia do texto Linguística Aplicada de... Apsotila,quadro e pincel Caneta, lápis e borracha. Caneta, lápis e borracha. Professor Responsável pela Disciplina: Wellington Neves Vieira Este PIT foi aprovado pelo Coordenador do Curso de Letras: Luiz Jóse