CURSO ANO LETIVO PERIODO/ANO Departamento de Letras º CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Introdução à Ciência da Linguagem

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1 CURSO ANO LETIVO PERIODO/ANO Departamento de Letras º CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Introdução à Ciência da Linguagem 04h/a xxx xxx 60h/a xxx xxx EMENTA História da ciência da linguagem. Objeto da linguística. Distinção entre língua e fala. O signo linguístico e sua natureza. A relação significante/significado. A arbitrariedade do signo linguístico. Sincronia e diacronia. A noção de valor. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. OBJETIVOS Introduzir conceitos históricos e culturais acerca daciência da linguagem. Levar o aluno a aprofundar os conhecimentos dos conceitos de língua, linguagem e linguística. Compreender a linguagem e a lingüística, sendo capaz de identificar qual é objeto de análise da lingüística e entender o seu percurso histórico. MESES Fevereiro CONTEÚDO/ CRONOGRAMA Linguística e linguagem. Definição de Linguística. A linguística como estudo científico e suas aplicações. ATIVIDADES: Discussões e debates em sala, exercícios de fixação, produção de esquemas de conteúdos.

2 Março Funções da linguagem. A dupla articulação da linguagem. Conceitos de gramática: - Gramática gerativa; - Gramática estrutural; - Gramática histórico-comparativa; - Gramáticacongnitivo-funcional - Gramática tradicional. ATIVIDADES: Discussões e debates em sala, exercícios de fixação, produção de resumos e socialização de conteúdos. História da ciência da linguagem: a linguística Pré-Saussuriana. A teoria da natureza do signo lingüístico. Significante e significado Arbitrariedade do signo lingüístico. Abril ATIVIDADES: Entrega de fichamento de citações do livro: ORLANDI, E. P. O que é linguística. São Paulo: Brasiliense, (Coleção Primeiros Passos). Exercícios relacionados aos conteúdos aplicados. Avaliação escrita. Maio Distinção entre língua e fala. Sincronia e diacronia. Relações sintagmáticas e paradigmáticas. A noção de valor.

3 ATIVIDADES: Discussões e debates em sala, exercícios de fixação, produção de resumos e esquemas de conteúdos Junho Repercussões das ideias de Saussure. Produção de vídeos e slides sobre as dicotomias saussurianas. Micro-aulas. Durante o semestre ATIVIDADES:Discussões e debates em sala, exercícios de fixação, produção de esquemas de conteúdos, slides e vídeo aulas. Avaliação final: micro-aulas. Participação em eventos acadêmicos e estímulo a produção acadêmico-científica. Leituras. Seminários. Aulas expositivas. Trabalhos individuais e em grupo. Resumos. Esquemas. Atividades práticas. Fichamento de obras. Trabalhos individuais e em grupo. METODOLOGIA DE ENSINO Obs: 1. Telefone celular Durante as aulas, o aparelho celular deverá permanecer desligado ou no modo silencioso. Caso haja a necessidade falar ao celular, o aluno deverá retirar-se da sala de aula de maneira que não prejudique o andamento das atividades. 2. Chamadas 2.1 A chamada será feita em dois momentos: a primeira será realizada 15 (quinze) minutos após o início da aula e a segunda ao final da segunda aula ou em qualquer momento da aula. 2.2 Como o aluno tem a margem de 25% de faltas sem prejuízo, não haverá justificativa de faltas, a não ser em casos excepcionais, devidamente comprovados e que envolvam diversos dias. AULAS PRÁTICAS - Apresentação de conteúdos especificados no cronograma de trabalho do professor. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO O processo avaliativo será de forma contínua e gradativa, levando em consideração as atividades

4 individuais e coletivas. Desenvolvendo, trabalhos orais e escritos, pesquisas bibliográficas, relatórios e a constante participação do aluno no desenvolvimento das atividades exigidas pela disciplina, assim como: - Assiduidade - Participação efetiva quanto às atividades - Execução e organização das tarefas - Apresentações em grupo - Apresentação individual - Atividades avaliativas individuais sem consulta, com questões objetivas e subjetivas. Observações: - O aluno deve aproveitar bem as oportunidades de obter nota ao longo do curso,pois não haverá prova de recuperação de nota (N3) - Apostilas RECURSOS DIDÁTICOS - Textos complementares e informativos - Recursos audiovisuais - Livros BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOUQUET, S. Introdução à leitura de Saussure. Trad. e Carlos A.L. Salum; Ana Lúcia Franco. 9 ed. São Paulo: Cultrix, CARVALHO, C. Para compreender Saussure. Petrópolis, Vozes, FIORIN, J. L.; FLORES, V. do N.; BARBISAN, LeciBorges.(orgs.). Saussure: a invenção da Linguística. São Paulo: Contexto, MUSSALIM, F. BENTES, A. C. (orgs.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. Vol.3, 5ª ed. São Paulo: Cortez, SAUSSSURE, F. Curso de linguística geral. WEEDWOOD, Barbara. História concisa da Linguística. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Parábola Editoria, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FIORIN, J. L. (Org.) Introdução à Linguística I: objetos teóricos.5ª Ed. São Paulo: Contexto, LUFT, C. P. Moderna gramática brasileira.2ª Ed. São Paulo: Globo, LYONS, John. Linguagem e Lingüística. Trad. MarilvaAverbug e Clarisse de Souza. Rio de Janeiro; LTC, MARTELOTTA, M. E. (Org.) Manual de lingüística. 2ª Ed. São Paulo: Contexto, MUSSALIM, Fernanda. BENTES, Ana Cristina (orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. Vol.1, 6ª ed. São Paulo: Cortez, OBSERVAÇÕES: - Este Programa de Ensino poderá ser alterado em razão de circunstâncias que se apresentarem durante o semestre letivo, o que será

5 comunicado aos acadêmicos (as). - A divisão em 4 horas aula por dia que somam ao fim do semestre o total de 60 h. As matérias não serão, necessariamente, ministradas/analisadas na ordem seqüencial em que se encontram colocadas. UEG / 2017 Professor(a): Rizia Silva Freire DEPARTAMENTO de LETRAS Letras Fernanda Rocha Bonfim Coordenador(a) de Letras