DISCIPLINA 01 EXPRESSÃO ESCRITA TOTAL 20

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1 DISCIPLINA 01 EXPRESSÃO ESCRITA UNIDADES DIDÁTICAS HORAS PÁGINA I. A SELEÇÃO VOCABULAR: CRITÉRIOS E APLICAÇÕES II. GRAMÁTICA DE TEXTO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM TOTAL 20

2 Plano de Disciplinas do CP/ECEME 2014 Expressão Escrita (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Sv Sau)......Pág 2 de 6 ESCOLA DE COMANDO E ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO CURSO DE PREPARAÇÃO À ESCOLA DE COMANDO E ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO ELABORADO EM EXPRESSÃO ESCRITA CARGA HORÁRIA: 20 HORAS PLANO DE DISCIPLINA APROVADO Boletim Interno da DESMil Nº 090, de 25 de novembro de OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA a. Aplicar os conceitos gramaticais da Língua Portuguesa. b. Aplicar corretamente as normas relativas à gramática, à ortografia e ao vocabulário. c. Aplicar com correção as técnicas de redação.

3 Plano de Disciplinas do CP/ECEME 2014 Expressão Escrita (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Sv Sau)......Pág 3 de 6 2. UNIDADES DIDÁTICAS UNIDADE DIDÁTICA I A SELEÇÃO VOCABULAR: CRITÉRIOS E APLICAÇÕES ASSUNTOS 1. O LÉXICO: PROCESSOS DE CORREÇÃO VOCABULAR a. A noção de correto e incorreto em linguagem; b. Diferenças entre as modalidades de língua; c. Novo conceito de erro como inadequação vocabular; d. Causas de inadequação do léxico; e. Sugestão de correções. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Aplicar corretamente a linguagem em suas diferentes modalidades. CARGA HORÁRIA: 10 HORAS Nr DE SESSÕES A SELEÇÃO VOCABULAR: CRITÉRIOS DE ADEQUAÇÃO a. Adequação ao referente externo; b. Adequação à situação sócio-comunicativa dos usuários; c. Adequação ao registro linguístico escolhi- do; d. Adequação ao ponto de vista do emissor; e. Adequação espacial; f. Adequação temporal; g. Adequação ao código escrito. - Aplicar corretamente os critérios de adequação. 03

4 Plano de Disciplinas do CP/ECEME 2014 Expressão Escrita (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Sv Sau)......Pág 4 de 6 3. IMPROPRIEDADE VOCABULAR a. Repetição imprópria de vocábulos; b. Impropriedade lexical; c. Falta de clareza: ambiguidade, polissemia; d. Hiperonímia, hiponímia e paronímia. - Elaborar textos sem cometer impropriedades vocabulares PROCESSOS DE REESCRITURA DE TEXTOS a. Adequação à tipologia textual; b. Paralelismo adequado e inadequado; c. Problemas na estrutura da frase; d. Propostas de reescritura de textos. a. Elaborar o texto dissertativo como forma de expressão. b. Aplicar o paralelismo adequado. c. Aplicar as técnicas corretas na estruturação de frases. d. Analisar as propostas de reescritura de textos. 02 INSTRUÇÕES METODOLÓGICAS Esta Unidade Didática tem por finalidade proporcionar a base teórica necessária à instrumentalização da Língua Portuguesa aplicada no estudo das Unidades Didáticas e na solução das questões propostas nas disciplinas de Fundamentação (Geografia, História e História Militar). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básica ABREU, Antônio Suarez. Curso de Redação. São Paulo: Ática, HOUASS, Antônio Instituto. Escrevendo pela Nova Ortografia: como usar as regras do novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, Essencial CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em Construção. 2. ed. São Paulo: Moderna, CUNHA, Celso; CINTRA Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, CD-ROM. Redação em Língua Portuguesa. CP/ECEME, ECEME. ESCOLA DE COMANDO E ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO (ECEME). Expressão Escrita (Publicação). Disponível em < Informativos do CP/ECEME. Textos do EB aula. Complementar GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 23. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2000.

5 Plano de Disciplinas do CP/ECEME 2014 Expressão Escrita (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Sv Sau)......Pág 5 de 6 PLATÃO & FIORIN. Para Entender o Texto: Leitura e Redação. 17. ed. São Paulo: Ática, TRAVAGLIA, Luís Carlos. Gramática e Interação: uma proposta de ensino de gramática. 9. ed. São Paulo: Cortez, Videoaulas Portal do CP/ECEME. UNIDADE DIDÁTICA II GRAMÁTICA DE TEXTO CARGA HORÁRIA: 10 HORAS ASSUNTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nr DE SESSÕES 1. REGÊNCIA a. Regência verbal; b. Regência nominal; c. Crase. 2. FLEXÃO a. Concordância nominal; b. Concordância verbal; c. Verbos compostos; d. Nomes compostos. 3. COLOCAÇÃO a. Ordem das palavras; b. Pronominal. 4. PONTUAÇÃO a. Sinais de pausa; b. Sinais melódicos. 5. GRAFIA a. Emprego das letras; b. Acentuação; c. Hífen. - Aplicar corretamente preposições e o acento indicativo de crase, de acordo com as regências verbal e nominal apropriadas. - Elaborar textos dentro dos padrões das concordâncias nominal e verbal e das flexões das formas verbais e nominais compostas. - Aplicar as palavras e os pronomes átonos de forma simples, correta, moderna, culta e brasileira Aplicar com exatidão as pausas e as melodias das frases Elaborar textos com correção na grafia das palavras, tanto no emprego das letras quanto no do acento

6 Plano de Disciplinas do CP/ECEME 2014 Expressão Escrita (Armas, QMB, QEM, Sv Int e Sv Sau)......Pág 6 de 6 INSTRUÇÕES METODOLÓGICAS Esta Unidade Didática tem por finalidade proporcionar a base teórica necessária à instrumentalização da Língua Portuguesa aplicada no estudo das Unidades Didáticas e na solução das questões propostas nas disciplinas de Fundamentação (Geografia, História e História Militar). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básica ABREU, Antônio Suarez. Curso de Redação. São Paulo: Ática, BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. São Paulo: Nova Fronteira, HOUASS, Antônio Instituto. Escrevendo pela Nova Ortografia: como usar as regras do novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, Essencial CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em Construção. 2. ed. São Paulo: Moderna, CUNHA, Celso; CINTRA Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, CD-ROM. Redação em Língua Portuguesa. CP/ECEME, ECEME. ESCOLA DE COMANDO E ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO (ECEME). Expressão Escrita (Publicação). Disponível em < Textos do EB aula. Complementar GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 23. ed. Rio de Janeiro: FGV, PLATÃO & FIORIN. Para Entender o Texto: Leitura e Redação. 17. ed. São Paulo: Ática, TRAVAGLIA, Luís Carlos. Gramática e Interação: uma proposta de ensino de gramática. 9. ed. São Paulo: Cortez, Videoaulas Portal do CP/ECEME. 3. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM INSTRUMENTO DE MEDIDA PROCESSO DE AVALIAÇÃO TIPO DE PROVA TEMPO DESTINADO RETIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Avaliação Diagnóstica Escrita - Avaliações Formativas Escrita (1) - Avaliações Somativas Escrita - Avaliação de Recuperação da Aprendizagem Escrita - (1) Tempo computado nas disciplinas 04 e 05. UD AVALIADAS I e II

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