GRUPO PROJEÇÃO FACULDADE PROJEÇÃO DE TAGUATINGA NORTE BIBLIOTECA

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1 GRUPO PROJEÇÃO FACULDADE PROJEÇÃO DE TAGUATINGA NORTE BIBLIOTECA ACERVO GERAL A biblioteca possui um acervo atualizado, com cerca de 21 mil exemplares de livros, 202 títulos de periódicos e 75 exemplares de recursos audiovisuais. Além da assinatura da biblioteca digital Minha Biblioteca, que disponibiliza a toda comunidade acadêmica acesso na integra ao conteúdo de mais de 7 mil títulos de livros. A biblioteca fornece o suporte necessário ao cumprimento dos currículos dos cursos oferecidos. Tem como base a bibliografia apresentada nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs). O número de exemplares obedece ao estabelecido pelas diretrizes do MEC, nos quais se encontram as referências nas categorias básica e complementar. A bibliografia básica das unidades curriculares foi definida quando da elaboração do projeto pedagógico do curso refletindo a experiência dos profissionais que participaram de sua elaboração. A bibliografia básica de cada unidade curricular é constituída, no mínimo, por três títulos que se encontram disponíveis na proporção média de um exemplar para menos de 10 vagas anuais pretendidas/autorizadas e estão, portanto, em conformidade com os indicadores de excelência do Instrumento de Avaliação de Cursos do MEC/INEP. A atualização das bibliografias é feita periodicamente a pedido dos professores e validação do Colegiado de Curso e do NDE, órgão responsável não apenas pelo aperfeiçoamento do Projeto Pedagógico do Curso, mas também pela sua formulação, revisão e implementação. Todas as alterações/atualizações são devidamente registradas em ata e arquivadas na Coordenação de Curso. A bibliografia indicada nos planos de ensino é oriunda do Projeto Pedagógico do Curso, portanto, nenhuma obra pode ser indicada no plano de ensino se não

2 constar no respectivo PPC. Aos professores, durante as reuniões periódicas, a Coordenação de Curso oportuniza a indicação de novas obras, que somente após a aquisição, catalogação e disponibilização no acervo físico e/ou digital da biblioteca da Instituição; e após a devida inserção no ementário do PPC, poderão ser indicados nos planos de ensino das componentes curriculares. A bibliografia complementar é constituída, no mínimo, por cinco títulos para cada unidade curricular na proporção mínima de dois exemplares para cada título. Há ainda a utilização de artigos e sítios específicos quando os conteúdos das disciplinas assim o exigirem. A atualização das bibliografias é feita periodicamente a pedido dos professores e validação do Colegiado de Curso e do NDE, órgão responsável não apenas pelo aperfeiçoamento do Projeto Pedagógico do Curso, mas também pela sua formulação, revisão e implementação. Todas as alterações são devidamente registradas em ata e arquivadas na Coordenação de Curso. Os alunos têm a sua disposição acesso a diversos títulos de periódicos especializados impressos e eletrônicos. Além dos periódicos adquiridos por meio de compra, a biblioteca, em parceria com as Coordenações de Curso, formou um grupo de estudos que inclui bibliotecários, coordenadores e professores, e fez a compilação de periódicos eletrônicos gratuitos, que na sua maioria são produzidos por instituições federais de ensino e reconhecidos no meio acadêmico por sua excelência, e os disponibilizou por meio dos links no sistema Pergamum e nos planos de ensino. A assinatura dos periódicos especializados, indexados e correntes, no formato impresso ou virtual, são renovadas regularmente no intuito de manter o acervo disponível ao alunado da Instituição. Os períodos disponíveis na biblioteca contemplam diversas áreas do saber e disponibilizam conteúdos atualizados. A referência dos períodos especializados consta no ementário do Projeto Pedagógico do Curso, conforme a aderência à cada componente curricular da matriz. ACERVO DE LIVROS DO CURSO DE LETRAS Segue abaixo os materiais pertencentes ao ementário de disciplinas do Curso de Letras, cabe salientar quem além dos livros e periódicos citados abaixo, os alunos tem acesso a todo acervo da biblioteca, assim como ao acervo de todas as bibliotecas pertencentes ao Grupo Projeção.

3 ACERVO DE LIVROS ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil. São Paulo: Scipione, ALEXEI, Bueno. Uma história da poesia brasileira. São Paulo: G. Ermakoff, AMORA, Antonio Soares. Presença da Literatura Portuguesa I, II e III. SP: DIFEL, ANGEL, M. Fonologia. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. 2. ed. São Paulo: Cortez, v. 1, ANTUNES, Irandé. Aula de Português: encontro e interação. 4. ed. São Paulo: Parábola, ARISTÓTELES. Poética. Tradução Ana Maria Valente. Lisboa: Calouste Gulbekian, ÁVILA, Affonso. O modernismo. São Paulo: Perspectiva, AZEREDO, J. C. Iniciação à Sintaxe do Português. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, BAGNO, M. Gramática Pedagógica do Português Brasileiro. São Paulo: Parábola, BAGNO, M. Gramática, pra que te quero? Os conhecimentos linguísticos nos livros didáticos de português. Curitiba: Aymará, BARBOSA, Ana Mãe & GUINSBURG, Jacó. Pós-modernismo. São Paulo: Perspectiva, BARTHES, R. O prazer do texto. Tradução Jacob Guinsburg. São Paulo: Perspectiva, BASILIO, M. Formação e Classes de Palavras no Português do Brasil. 3. ed. São Paulo: Contexto, BASÍLIO, M. Teoria lexical. São Paulo: Ática, BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. 2. ed. São Paulo: Cortez, v. 1, BETTELEHEM, Bruno. A Psicanálise dos Contos de Fada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.

4 BIDERMAN, M. T. Teoria linguística. São Paulo: Martins Fontes, BORBA, F. S. Introdução aos estudos linguísticos. 13. ed. Campinas, SP: Pontes Editores, BORBA, F. S. Organização de dicionário: uma introdução à lexicografia. São Paulo: UNESP, BORTONI-RICARDO, S. M. Manual de Sociolinguística. São Paulo: Contexto, BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. 39. ed. São Paulo: Cultrix, BOSI, Alfredo. Leitura de Poesia. São Paulo: Ática, BRANDÃO, H. H. N. Introdução à Análise do Discurso. 8 ed. São Paulo: UNICAMP, BRUNEL, P., PICHOIS, C. e ROUSSEAU, A. M. Que é literatura comparada? Trad. Célia Berrettini. São Paulo: Perspectiva, CADERMARTORI, L. O que é Literatura Infantil. São Paulo: Ática, CAMARA JR, J. M. Estrutura da Língua Portuguesa. 38. ed. Petrópolis: Vozes, CANÇADO, M. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. São Paulo: Contexto, CÂNDIDO, Antônio e outros. A personagem de ficção. SP: Perspectiva, CÂNDIDO, Antonio. Formação da Literatura Brasileira. 7. ed. São Paulo: Itatiaia, v. CÂNDIDO, Antonio; CASTELLO, José Aderaldo. Presença da literatura brasileira. 11. ed. São Paulo: Bertrand do Brasil, CARVALHAL, Tania Franco. Literatura comparada. 4. ed. São Paulo: Ática, (Série Princípios). CARVALHO, B.V. Dicionário de Símbolos: Mitos, Sonhos, Costumes, Gestos, Forma, Figuras, Cores, Números. Rio de Janeiro: José Olympio, CARVALHO. C. Para compreender Saussure: fundamentos e visão crítica. 12. ed. Petrópolis: Vozes CERVERO, M. J., CASTRO, F. P. Aprender y enseñar vocabulário. Madrid: Edelsa, COELHO, Jacinto Prado. Dicionário das literaturas portuguesas. Coimbra: Livraria Figueirinhas, s/d. COELHO, N.N. A Literatura Infantil: teoria, análise e didática. São Paulo: Moderna, 2000.

5 COUTINHO, Afrânio. A literatura no Brasil: era modernista. São Paulo: Global, 2004 COUTINHO, Afrânio. Introdução à literatura no Brasil. 17. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, COUTINHO, Eduardo F.; CARVALHAL, Tania Franco (org.). Literatura comparada: textos fundadores. Rio de Janeiro: Rocco, COUTINHO, Ismael de Lima. Pontos de gramática histórica. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, CULLER, Jonathan. Teoria da literatura: uma introdução. Trad. Sandra Guardini T. Vasconcelos. São Paulo: Beca Produções Culturais, CUNHA, A. F. Funcionalistmo. In: MARTELOTTA, M. Introdução à Linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, CUNHA, A.G. Dicionário Etimológico da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, CUNHA, C. e CINTRA, L. F. L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Literatura infantil, teoria e prática. São paulo: Ática, DIAS, E. O ensino do léxico: do livro didático às oficinas de vocabulário. Araraquara, DIONÍSIO, A. P. e BEZERRA, M. A. O Livro Didático de Português: múltiplos olhares. 3. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, EAGLETON, Terry. Teoria da Literatura. São Paulo: Martins Fontes, FARACO, C. A. (Org.) Estrangeirismos: guerras em torno da língua. São Paulo: Parábola, FAUSTO, Bóris. História do Brasil: desde as raízes da colonização portuguesa até os nossos dias. São Paulo, Edusp, FÁVERO, L. Coesão e Coerência Textual. 9. ed. São Paulo: Ática, FERRAREZI JR., C. Introdução à semântica de contextos e cenários. São Paulo: Mercado das Letras, FERRO, Marc. O livro negro do colonialismo. São Paulo: Ediouro, FIGUEIREDO, Fidelino de. História Literária de Portugal. RJ: Fundo de Cultura, FREYRE, Gilberto. Casa-grande e senzala. São Paulo: Global, 2003.

6 GALVÃO, Walnice Nogueira. Roteiro da poesia brasileira: Modernismo. Rio de Janeiro, Global Editora, GIORDANI, Mário Curtis. História da África anterior aos descobrimentos. Petrópolis: Vozes, [s.d] GNERRE, Maurizio. Linguagem, escrita e poder. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, GUEDES, Roberto. África: brasileiros e portugueses. São Paulo, Mauad, GUINSBURG, Jacob (Org.). O Romantismo. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita à história contemporânea. São Paulo: Selo Negra, HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, ILARI, R. e BASSO, R. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, ILARI, R. Introdução à Semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, ILARI, R. Introdução ao estudo do léxico: brincando com as palavras. São Paulo: Contexto, ILARI, R.; GERALDI, J. W. Semântica. 10. ed. São Paulo: Ática, ILARI, Rodolfo. Linguística românica. 3ed. São Paulo: Ática, ILARI. R.; BASSO, R. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. 2ed. São Paulo: Contexto, ISQUERDO, A. N.; FINATTO, M. J. B. (Org.). As ciências do léxico: Lexicologia, Lexicografia, Terminologia. V. 4. Campo Grande: UFMS; Porto Alegre: UFGRS, KEHDI, V. Morfemas do Português. São Paulo: Ática, KOCH, I. e ELIAS, V. Escrever e Argumentar. São Paulo: Contexto, KOCH, I. e SILVA, M. C. Linguística Aplicada ao Português: morfologia. 10. ed. São Paulo: Cortez, KOCH, I. e SOUZA E SILVA, M. C. P. Linguística Aplicada ao Português: sintaxe. 16. ed. São Paulo: Cortez, KOCH, I. V. e ELIAS, V. M. Ler e Compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, KOCH, I. V. e ELIAS, V. M. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.

7 KOTHE, Flávio René. O herói. 2. ed. São Paulo: Ática, KRISTEVA, Julien. Introdução a semanálise. Trad. Lúcia Helena Ferraz. São Paulo: Perspectiva, LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A Formação da Literatura no Brasil. São Paulo: Ática, LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileira: história e histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, LIMA, Luiz Costa. A literatura e o leitor (textos da estética da recepção). Rio de Janeiro: Paz e terra, LIMA, Luiz Costa. Teoria da literatura em suas fontes. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, LYONS, J. Linguagem e Linguística. Rio de Janeiro: LTC, MACAMBIRA, J. R. A estrutura morfo-sintática do português: aplicação do estruturalismo linguístico. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, MARCUSCHI, L. A. Da Fala para a Escrita: atividades de retextualização. 3. ed. São Paulo: Cortez, MARQUES, M. H. D. Iniciação à Semântica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, MARTELOTTA, M. E. (Org.). Introdução à Linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, MARTINS, M. A.; VIEIRA, S. R. e TAVARES, M. A. Ensino de Português e Sociolinguística. São Paulo: Contexto, MASSINI-CAGLIARI, G. e CAGLIARI; C. L. Fonética. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. 2. ed. São Paulo: Cortez, v. 1, MOISÉIS, Massaud A Análise Literária. SP: Cultrix, MOISÉIS, Massaud A literatura portuguesa. SP: Cultrix, MOISÉIS, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. SP: Cultrix, MOISÉS, Massaud Literatura Brasileira através dos textos. São Paulo: Cultrix, MOISÉS, Massaud. História da Literatura Brasileira: Modernismo. São Paulo: Cultrix, MOLLICA, M. C. e BRAGA, M. L. Introdução à Sociolinguística: o tratamento da variação. São Paulo: Contexto, MOTTA-ROTH, D. e HENDGES, G. R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010.

8 MUSSALIM, F. e BENTES, A. C. (Orgs.). Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. 2. ed. São Paulo: Cortez, v. 1, NEVES, M. H. M. A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo: Unesp, NITRINI, Sandra. Literatura comparada: história, teoria e crítica. 2. ed. São Paulo: Edusp, OLIVEIRA, L. A. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Parábola, OLIVEIRA, M. R. Linguística Textual. In: MARTELOTTA, M. E. Introdução à Linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, OLIVEIRA, R. P. Semântica. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, v. 2, REZENDE, Renato. Poesia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Azougue Editorial, RIBEIRO, B. T. e GARCEZ, P. M. Sociolinguística Interacional: antropologia, linguística e sociologia em análise do discurso. Porto Alegre: AGE Editora, ROCHA, L. C. D. A. Estruturas Morfológicas do Português. Belo Horizonte: Editora UFMG, ROJO, Roxane (Org.). A prática de linguagem em sala de aula: praticando os PCN. São Paulo: EDUC/Mercado de Letras, ROSA, M. C. Introdução à Morfologia. São Paulo: Contexto, SÁ, Olga de. A escritura de Clarice Lispector. Rio de Janeiro: Vozes, SÂNDALO, F. Morfologia. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. 2. ed. São Paulo: Cortez, v. 1, SANT ANNA, Afonso Romano de. Paródia, paráfrase e cia. 4. ed. São Paulo: Ática, SARAIVA, Antônio José; LOPES, Òscar. História da Literatura Portuguesa. Porto: Porto Editora, SAUTCHUK, I. Prática de Morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo)sintática. São Paulo: Manole, SECCHIN, Antônio Carlos e outros. Veredas no sertão rosiano. Rio de Janeiro: Sete letras, SILVA, R. V. M. e. Ensaios para uma sócio-história do Português brasileiro. 2ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

9 SILVA, R. V. M. e. O português são dois. Novas fronteiras, velhos problemas. 2. ed. São Paulo: Parábola Editorial, SILVA, T. C. Fonética e fonologia do português. São Paulo: Contexto, SILVA, Vítor M. de Aguiar e. Teoria Literária. SP: Martins Fontes, SOARES, Angélica. Gêneros literários. 6. ed. São Paulo: Ática, SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, STAIGER, Emil. Conceito fundamentais de poética. (trad por Celeste Aída Galeão). RJ: Tempo brasileiro, STEINER, George. O que é literatura comparada? In: Nenhuma paixão desperdiçada. Tradução Maria Alice Máximo. Rio de Janeiro: Record, TAMBA-MECZ, I. A semântica. São Paulo: Parábola, Teyssier, Paul. História da Língua Portuguesa. Tradução de Celso Cunha. 3.ed. São Paulo: Martins Fontes, TODOROV, Tzvetan. TZVETAN, Todorov. Teoria da literatura I e II (textos dos formalistas russos). Lisboa: Edições 70, VERÍSSIMO, José. História da literatura brasileira: de Bento Teixeira, 1601, a Machado de Assis, ed. Brasilia: EDUnB, VIEIRA, S. R. e FREIRE, G. C. Variação morfossintática e ensino de português. In: MARTINS, M. A.; VIEIRA, S. R. e TAVARES, M. A. Ensino de Português e Sociolinguística. São Paulo: Contexto, WILLIANS, Edwin B. Do Latim ao Português. 7ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, ACERVO DE PERIÓDICOS FÓLIO - REVISTA DE LETRAS; LETRAS & LETRAS (UFU); LINGUAGENS - REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO; REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS; REVISTA DE LETRAS (UCB);

10 REVISTA DE LETRAS (UFC); REVISTA DE LETRAS (UNESP); REVISTA DE LETRAS (UTFPR-CURITIBA).