2/2/2017 PSICOLOGIA APLICADA AO FUTEBOL INTERVENÇÃO A NÍVEL INDIVIDUAL INTERVENÇÃO A NÍVEL GRUPAL INTERVENÇÃO A NÍVEL ORGANIZAÇÃO

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Anderson de Andrade Pereira
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PSICOLOGIA APLICADA AO FUTEBOL CURSO TREINADORES DE FUTEBOL

INTERVENÇÃO A NÍVEL INDIVIDUAL INTERVENÇÃO A NÍVEL GRUPAL 3

antecedentes, o que implica promover alterações no

1 PSICOLOGIA APLICADA AO FUTEBOL CURSO TREINADORES DE FUTEBOL NÍVEL I UEFA C Componente Específica Joana Cerqueira joanacerqueira.cifi2d@gmail.com INTERVENÇÃO PARA ALTERAÇÃO COMPORTAMENTOS 1 2 INTERVENÇÃO A NÍVEL INDIVIDUAL INTERVENÇÃO A NÍVEL GRUPAL 3 INTERVENÇÃO A NÍVEL ORGANIZAÇÃO INTERVENÇÃO PARA ALTERAÇÃO COMPORTAMENTOS Intervenção Individual! CONTROLO DOS ESTÍMULOS Manipulação das condições antecedentes, o que implica promover alterações no envolvimento físico; CONTROLO DO REFORÇO Manipulação das consequências, o que implica a compreensão e modificação das consequências do comportamento. 1

A TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO É UMA DAS COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS DOS TREINADORES, SENDO DETERMINANTE NA APRENDIZAGEM 1 2 FASE DE INSTRUÇÃO FASE DE CONTROLO DE QUALIDADE 3 REFORMULAÇÃO DA INFORMAÇÃO

2 A TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO É UMA DAS COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS DOS TREINADORES, SENDO DETERMINANTE NA APRENDIZAGEM 1 2 FASE DE INSTRUÇÃO FASE DE CONTROLO DE QUALIDADE 3 REFORMULAÇÃO DA INFORMAÇÃO OBJETIVOS! Orientar o jogador para o objetivo da tarefa Alteração do comportamento numa lógica sequencial Exemplos adequados (comportamento desejado) Personalizar a correção / estimulação Repetir informação nas tarefas mais exigentes Recorres a experiências pessoais dos atletas 2

3 Que FUNÇÕES?! INFORMAÇÃO REFORÇO Que FUNÇÕES?! INFORMAÇÃO IDADE QUADRO DE REFERÊNCIA DO RECETOR SITUAÇÃO COMPETITIVA NIVEL DE EXPERIÊNCIA DO JOGADOR ( ) Que FUNÇÕES?! REFORÇO 3

CONTROLO DO REFORÇO! E O SISTEMA DE RECOMPENSAS! REFORÇO POSITIVO Consiste na presença de uma recompensa pretendida pelo indivíduo; Fortalece a probabilidade do comportamento pretendido.

desprazer com uma situação;. CONTROLO DO REFORÇO! E O SISTEMA DE RECOMPENSAS! PUNIÇÃO Vs.

4 CONTROLO DO REFORÇO! E O SISTEMA DE RECOMPENSAS! REFORÇO POSITIVO Consiste na presença de uma recompensa pretendida pelo indivíduo; Fortalece a probabilidade do comportamento pretendido. REFORÇO NEGATIVO Consiste na ausência (retirada) de um estímulo que cause desprazer após resposta pretendida; enfraquece um determinado tipo de comportamento em proveito de outro que faça cessar o desprazer com uma situação;. CONTROLO DO REFORÇO! E O SISTEMA DE RECOMPENSAS! PUNIÇÃO Vs. REFORÇO NEGATIVO PUNIÇÃO: desprazer (estímulo) que se faz presente após um determinado comportamento não pretendido; REFORÇO NEGATIVO: retirada do desprazer após ocorrência de um comportamento pretendido; CONTROLO DO REFORÇO E DE ESTÍMULOS! ÚTEIS PARA INICIAR / POTENCIAR COMPORTAMENTOS E / OU AJUDAR A ULTRAPASSAR ALGUMA BARREIRA EM PARTICULAR, MAS OS SEUS EFEITOS PODERÃO PERDER A EFICÁCIA AO LONGO DO TEMPO E A SUA REMOÇÃO NORMALMENTE PROVOCA O RETORNO AO COMPORTAMENTO ANTERIOR 4

PROGRESSIVA DA UTILIZAÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA ATÉ À SUA ELIMINAÇÃO TOTAL É IMPORTANTE QUE OS INDIVÍDUOS CONSIGAM DIVERSIFICAR OS ESTÍMULOS, BEM COMO ENCORAJAR OUTRAS ESTRATÉGIAS PARA INCENTIVAR A

5 CONTROLO DO REFORÇO E DE ESTÍMULOS! A DEPENDÊNCIA DESTES ESTÍMULOS NA FORMAÇÃO DE JOGADORES DEVERÁ, ASSIM, SER EVITADA, PELO QUE DEVERÃO SER PROGRESSIVAMENTE ELIMINADOS ATRAVÉS DE UM PROCESSO DENOMINADO FADING CONTROLO DO REFORÇO E DE ESTÍMULOS! FADING É A DIMINUIÇÃO PROGRESSIVA DA UTILIZAÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA ATÉ À SUA ELIMINAÇÃO TOTAL É IMPORTANTE QUE OS INDIVÍDUOS CONSIGAM DIVERSIFICAR OS ESTÍMULOS, BEM COMO ENCORAJAR OUTRAS ESTRATÉGIAS PARA INCENTIVAR A CONTINUIDADE DA PARTICIPAÇÃO, NOMEADAMENTE COM BASE NA MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA FEEDBACK TIPOS! INTRÍNSECO: feedback que o jogador faz da sua própria ação; Intrinsecamente o jogador tenta perceber o que fez de errado e o que fazer para melhorar; EXTRÍNSECO: complementar / corrigir a informação proveniente do feedback intrínseco, o qual deve ser fornecido em ocasiões oportunas, ou, não fornecê-los, atendendo ao objetivo estipulado. 5

6 FEEDBACK RESULTA DE UMA COMPETÊNCIA DE TOMAR DECISÕES COM BASE NA SELEÇÃO E PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÃO PERTINENTE PROVENIENTE DE UMA SITUAÇÃO FORMAL OU INFORMAL FEEDBACK DEVE SER DIRECIONADO À TAREFA E AO JOGADOR ATENDENDO À ESPECIFICIDADE DA TAREFA E DOS CONTEUDOS ALVO DE APRENDIZAGEM (CRITÉRIOS) ORGANIZAÇÃO DO FEEDBACK! Quantidade de intervenções Grau de especificidade das intervenções Objetivo da(s) intervenção(ões) Forma Momento Relação com a informação anterior 6

7 ORGANIZAÇÃO DO FEEDBACK! Capacidade de Observação Conhecer o modelo correto de execução Estratégia de Observação (Treinar; deteção do erro e causas) 7

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