Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime /2016. Componente de Formação Geral Pedagogia do Desporto (3)

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Isadora Aquino Chagas
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1 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime /2016 Componente de Formação Geral Pedagogia do Desporto (3) Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

2 UNIDADE DE FORMAÇÃO 2 de 3

3 UNIDADE DE FORMAÇÃO 3 de 3

4 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime /2016 Subunidade O IMPORTANTE PAPEL DOS PAIS Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

3.1.1. Identificar os Diferentes Tipos de

5 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime / Identificar os Diferentes Tipos de Pais Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

6 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 1 de 7 Posicionamento dos Pais Face à Atividade Desportiva 5 Possibilidades [1] Pais Desinteressados (3 vetores: falta de tempo / receio de intromissão / Falta de interesse) Ação Encorajá-los a envolverem-se na atividade desportiva NO PAPEL ESPERADO PARA OS PAIS (Smoll. 1993)

7 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 2 de 7 Posicionamento dos Pais Face à Atividade Desportiva 5 Possibilidades [2] Pais Excessivamente Críticos (punição frequente dos filhos) Ação Procurar encontrar-se a sós com eles e calmamente explicar os efeitos negativos desta atitude para a criança ou jovem, nomeadamente ao nível da pressão e stress competitivo. (Smoll. 1993)

8 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 3 de 7 Posicionamento dos Pais Face à Atividade Desportiva 5 Possibilidades [3] Pais Descontrolados na Assistência (sentam-se frequentemente atrás do banco de suplentes. Agressivos quanto aos árbitros e/ou adversários. Na ausência de bodes expiatórios externos à equipa do filho, podem direcionar os ataques à figura do treinador e dos jogadores (incluindo, ou não, o próprio filho) Ação Não entrar em discussões com a mesma intensidade destes pais, adotando uma atitude de calma, tato e ponderação e, em privado (ex: durante o intervalo, ou no final do jogo), chamar-lhes a atenção. (Smoll. 1993)

9 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 4 de 7 Posicionamento dos Pais Face à Atividade Desportiva 5 Possibilidades [4] Pais Treinadores de Bancada (também se costumam posicionar perto do banco ou em locais onde podem fornecer instruções aos atletas.) Ação Procurar manter a calma e ponderação na abordagem a estes pais, salientandolhes os problemas de comunicação que colocam com os atletas. Os atletas devem ser alertados para este tipo de situações antes das competições, de modo a evitar-se contradições naquilo que deve ser feito durante as provas. (Smoll. 1993)

10 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 5 de 7 Posicionamento dos Pais Face à Atividade Desportiva 5 Possibilidades [5] Pais Super-Protetores (são normalmente identificados pelos comentários angustiados acerca dos perigos da competição e do treino, ameaçando frequentemente retirar o filho da atividade desportiva. Mãe mais que o Pai.) Ação Sensibilizá-los acerca do desporto ser uma atividade com regras que previne o surgimento de problemas graves bem como o facto do próprio atleta, ao tornar-se mais experiente e competente, também aprender a lidar melhor com os riscos naturais do exercício físico. (Smoll. 1993)

11 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 6 de 7 Exemplo: Estudo 1 Influência parental no desporto: a perceção de pais e jovens atletas portugueses (Gomes, 2010) 205 Pais (pai e mãe) de 29 a 58 anos de idade 213 Atletas 62.6% sexo masculino 37.4% sexo feminino

12 Identificar os Diferentes Tipos de Pais 7 de 7 Exemplo: Estudo 1 Diferença estatisticamente significativa em relação aos pais com idade até os 40 anos, os quais assumiram maiores níveis de apoio e interesse pela atividade desportiva do filho, enquanto no grupo das mães não foram encontradas diferenças de relevo estatístico. Mães com menor formação (até o 3º ciclo de escolaridade) relataram maiores níveis de reações negativas frente a situações competitivas, expectativas quanto ao futuro e orientação para o ego. Pais que possuíam até o 3º ciclo de escolaridade evidenciaram maiores expectativas quanto ao futuro desportivo dos filhos.

13 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime / Atitude Positiva Face aos Pais Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

14 Atitude Positiva Face aos Pais 1 de 1 Importância: As crianças até aos 12 anos de idade tendem a usar o feedback dos pais e outros adultos significativos (treinadores) como a fonte de informação mais importante na determinação do seu nível de competência desportiva

15 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime /2016 Subunidade O TREINADOR DE GRAU I: ESTRATÉGIAS BÁSICAS PARA LIDAR COM OS PAIS Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

16 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I Curso Novo Regime / Estratégias para Lidar com os Pais Rui Pedro Lima Pinho Rui.pedro.pinho84@gmail.com

17 Estratégias para Lidar com os Pais 1 de 7 Que pode o Treinador Fazer? Intervenção Indireta Sendo um exemplo para os pais; Atuando através dos praticantes;...

18 Estratégias para Lidar com os Pais 2 de 7 Que pode o Treinador Fazer? Intervenção Direta Através do diálogo, se possível com um contacto individualizado, transmitir as seguintes informações: Expectativa do treinador em relação ao filho; Local e horário dos treinos e competições; Regras de participação na equipa Acompanhamento em caso de lesão...

19 Estratégias para Lidar com os Pais 3 de 7 Que pode o Treinador Fazer? Reunião Geral com os Pais Apresentar metas a atingir pelo grupo e os objetivos individuais para alguns jogadores; Esclarecer os pais sobre as exigências do desporto e da modalidade; Conhecer as espectativas dos pais, dando a conhecer as suas; Evitar criar falsas expectativas.

20 Estratégias para Lidar com os Pais 4 de 7 Que pode o Clube Fazer? Regulamento Interno Diretrizes-Chave: Cumprir as normas do clube; Criar consciência nos seus filhos, para o cumprimento das normas estabelecidas, tanto para o sector que representa, como para o clube no geral; Não interferir com o trabalho dos professores / treinadores; Assistir aos treinos, na bancada, desimpedindo o espaço imediatamente envolto ao campo, para garantir a otimização das condições espaciais;...

21 Estratégias para Lidar com os Pais 5 de 7 Que pode o Clube Fazer? Código de Conduta dos Pais (1/2) Encorajar participação desportiva dos filhos mas não forçar essa atividade; Realçar o esforço e a evolução das capacidades e não o resultado; Ensinar os jovens de que um esforço sério é tão, ou mais importante, que uma vitória; Encorajar a praticar a modalidade sempre de acordo com as regras;...

22 Estratégias para Lidar com os Pais 7 de 7 Que pode o Clube Fazer? Código de Conduta dos Pais (2/2) Nunca ridicularizar uma criança por ter tido um mau desempenho ou ter perdido; Ter sempre presente que as crianças e os jovens aprendem melhor através dos exemplos; Apoiar todos os esforços que procuram abolir do desporto todos os abusos verbais e físicos; Reconhecer o papel dos treinadores (especialmente os voluntários)...

23 Curso de Treinadores de Futebol UEFA C - Raízes / Grau I 3º e 4º Curso Novo Regime /2015 Componente de Formação Geral Pedagogia do Desporto (3) e 11 Rui Pedro Lima Pinho ruipinho@essps.pt

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