SEQUÊNCIA DIDÁTICA 9 IV UNIDADE CONTEÚDOS OBJETIVOS

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1 Entidade Mantenedora: SEAMB Sociedade Espírita Albertino Marques Barreto CNPJ: / SEQUÊNCIA DIDÁTICA 9 IV UNIDADE TEMA NORTEADOR: As Virtudes (Ainda que eu falasse a língua dos anjos...). DISCPLINAS: Português, Matemática, Ciências, Geografia, História, Artes, Inglês. PERÍODO: 01 a 05/12/2015. CONTEÚDOS As Virtudes (A fé, a esperança, o amor). Leitura e escrita de palavras de duas sílabas. Números de 0 a 100. Adição e subtração. OBJETIVOS Refletir sobre a necessidade de desenvolver as virtudes. Reconhecer o Amor como a maior das virtudes. Escrever de 0 a 100. Escrever e ler palavras de duas sílabas. Contar, somar, diminuir. HABILIDADES COMPETÊNCIAS Reconhecer valores de cada Usar o sistema numérico para número. resolver problemas de adição e Fazer junção de fonemas subtração nas situações do cotidiano. mentalmente para decodificar Utilizar a leitura para obtenção de palavras. informações. DESENVOLVIMENTO 1ª ETAPA: A Fé Realizar a seguinte dinâmica (adaptada), disponível em - Distribuir uma folha de papel para as crianças e ajudá-las a confeccionar um barco, ou poderá trazer os barquinhos já prontos de casa. Falar para as crianças que a nossa vida é como se fosse um grande barco num mar muitas vezes bravio. Há momentos que o mar está calmo, outras vezes, vamos passar por algumas tempestades e é preciso muita fé, para esse barco não naufragar. Para não corrermos o risco de naufragar precisamos equilibrar bem o peso de nosso barco, e para isso, vejamos o que pode estar pesando dentro desse barco. Será o que está pesando no barco de nossa vida? Se tiver alguma coisa que esteja pesando, temos que tirar, não é verdade? Para o

2 nosso barco não naufragar. Então vamos ver o que está pesando... A maldade pesa? A ganância pesa? A violência pesa? O que precisamos fazer? Tirá-las do barco senão o nosso barquinho vai afundar. Então corte a ponta do lado direito do barco e jogue fora. Pronto. Jogamos fora a maldade, a ganância e a violência. Mas o nosso barco continua ainda pesado. Correremos o risco de afundar. É preciso tirar mais coisas. O desrespeito pesa? A injustiça pesa? O ódio pesa? Então vamos cortar a ponta do lado esquerdo do barco onde estão esses sentimentos ruins e jogar fora. Prosseguindo... Mas, o nosso barco ainda continua pesado... Será por quê? Ah... já sei. Há coisas ruins que precisamos jogar fora... O ciúme pesa? A inveja pesa? O egoísmo pesa? Então cortemos a ponta, lá de cima do barco e joguemos fora... Finalmente o nosso barco está leve e não vamos correr o risco de naufragar porque já jogamos fora tudo aquilo que pesa nas nossas vidas. Fale para abrirem o papel e elas verão que o barco se transformou numa camisa. Está é a camisa do time de Jesus. Vocês gostariam de fazer parte do time de Jesus? Já jogamos tudo aquilo que não presta fora. E o que mais devemos fazer para fazer parte do time de Jesus? Obs.: Momento de reflexão em que as crianças deverão chegar à conclusão que é preciso desenvolver o sentimento do Amor. Solicitar que escrevam o nome de Jesus na camisa e abaixo do nome Jesus escrevam o seu nome (nome da criança). Colar a camisa no caderno de artes. Apresentar o vídeo A salvação inesperada, disponível em: Após a apresentação do vídeo, estabelecer uma reflexão sobre a prece proferida pelo maquinista. Será que foi uma prece com fé? Ter fé é como se fosse um combustível da nossa vida. Nem tudo na vida são rosas. Haverá dias de tempestades e é preciso que tenhamos fé em Deus porque tudo na vida passa, ficando-nos um aprendizado. Atividade 01: ilustração do desenho. Atividade 02: Adição e subtração Atividade 03: Escrita e leitura de palavras de duas sílabas a critério do professor. 2ª ETAPA: A Esperança. Solicitar que falem da aula anterior. Esclarecer que hoje iremos falar da esperança. O nome da nossa Escola - Educandário Esperança. Alguém sabe o que é esperança? Será por que a escola tem esse nome?

3 Esperança vem do verbo esperar (anotar no quadro). Esperar por algo de bom. Então em nossa escola, estamos trabalhando porque esperamos que algo de bom aconteça. O que, por exemplo? Esperamos que vocês saiam daqui, crianças com amplo conhecimento e mais do que isso, o mais importante, conscientes de que a coisa mais importante desse mundo é Amar a Deus sobre todas as coisas e o próximo como a si mesmo. Todo mundo espera algo de bom? O que você espera de bom que aconteça em sua vida? Deixar que cada criança fale. Então, para que algo de bom aconteça é preciso ter esperança, esse sentimento que é irmã da fé. Mas há pessoas que em vez de ter esperança, tem pensamentos negativos, de pessimismo. Não acreditam em Deus e nem nelas próprias. Esclarecer para as crianças; Somos um Espírito que veste um corpo de carne. Espírito e carne estão intimamente ligados, de modo que tudo o que acontece com o corpo, atinge o Espírito, e tudo que parte do Espírito (os pensamentos), alcança o corpo. Ou seja, se o pensamento for mal, acabaremos adoecendo. Se o pensamento for bom, de otimismo, traremos saúde para o nosso corpo. Os pensamentos são como água. Por exemplo: se molharmos uma planta com água poluída, o que acontecerá com a planta? E se molharmos com água pura, limpa? Assim somos nós. Se tivermos pensamentos de otimismo e esperança, viveremos sempre com saúde. Esses pensamentos refletem a nossa confiança no amor e na sabedoria de Deus e de Jesus, a nossa certeza que fomos criados para a Felicidade e que todas as experiências, mesmo as mais difíceis são aprendizado. Esses pensamentos, como dizíamos, se cultivados e aliados ao esforço individual, ao trabalho no bem, facilitam muito a nossa vida. Atividade 01: caderno de desenho - desenhar algo que espera da vida. Apresentação dos desenhos. Atividade 02: escrever de 0 a 100. Atividade 03: ditado de palavras - a critério do professor. Atividade 04: ensaio da peça. 3ª ETAPA: O Amor Anunciar que vamos falar sobre o amor. O que é amar o próximo?* É procurar sempre fazer o melhor para ele, mesmo que ele não perceba nossas intenções. É também praticar a caridade moral e material, que são a expressão prática do amor. É, em síntese, seguir o ensinamento do Cristo: Fazer aos outros, exatamente o que gostaríamos que nos fizessem e não fazer aos outros, o que não gostaríamos

4 que nos fizessem. A quem devemos amar, ou seja, quem é o nosso próximo? Todos, encarnados e desencarnados são nossos próximos e devemos amar e ajudar sempre que pudermos, sem olhar a quem. Todos sabem que amar a humanidade toda é muito difícil para nós, que ainda não somos muito evoluídos. O que fazer quanto a isso? Começar se esforçando para amar o próximo mais próximo, ou seja, a família e os amigos. Tentar ser bom para o pai, a mãe e os irmãos, ajudando-os, ouvindo seus problemas, não brigando com eles por bobagens, respeitando-os, tratando-os com carinho, tendo paciência com eles. Como gostar de uma pessoa muito diferente de nós e cheia de defeitos? Percebendo que ela é filha de Deus como nós, portanto merece amor. Refletindo que nós também somos cheios de defeitos e queremos que os outros gostem de nós. Sabendo que os defeitos das pessoas não vão durar para sempre e que podemos, inclusive, ajudá-las a superá-los. Introduzido o tema apresentar o vídeo O bom samaritano, disponível em: Mediação: Como Jesus exemplificou o amor ao próximo? Na parábola, quem deu exemplo de amor ao próximo? Por quê? Como podemos amar ao próximo? Concluir as reflexões com o vídeo: Monte Castelo, disponível em: Atividade 01: escrita e leitura de palavras - a critério do professor. Atividade 02: Escrever de 0 a 100. Atividade 03: Ditado de números. 4ª ETAPA: conclusão Relembrar o conteúdo da aula anterior. Apresentar o vídeo Monte castelo. Perguntar quais foram as virtudes trabalhadas nesta semana. Fé - Esperança - Amor. Qual dessas virtudes, você considera a maior? Por quê? Apresentar o vídeo de Elisabeth Lacerda, Ainda que eu falasse a língua dos anjos, disponível em: Perguntar o que há de comum entre a música e a mensagem. Solicitar que as crianças assistam com atenção a mensagem. Solicitar que elas falem livremente o que entenderam da mensagem. Faça um link com a história de Magdala. Conclua a aula falando da SUPREMACIA DO AMOR.

5 Atividade 01: Escrita de 0 a 100. Atividade 02: Contas de adição e subtração. Atividade 03: Ditado de números 5ª ETAPA: Revisão dos conteúdos da semana. Papel ofício; Lápis de cor; Quadro branco; Pincel; Kit multimídia. RECURSOS AVALIAÇÃO Observação do interesse pela temática. REFERÊNCIAS