APOSTILA DE CIÊNCIAS NATURAIS

Transcrição

1 Escola Municipal APOSTILA DE CIÊNCIAS NATURAIS Nome Turma Professor (a)

2 1- Vamos ler a informação: A matéria forma tudo o que existe no mundo. Esta matéria pode ser transformada por uma força chamada energia. Há a matéria viva e a matéria não viva, que constituem o Sistema biótico e o Sistema abiótico.. 2- Com a ajuda do professor vamos procurar no dicionário algumas palavras que lemos na explicação anterior: MATÉRIA ENERGIA SISTEMA BIÓTICO ABIÓTICO 3- A partir da explicação do professor, desenhe 3 exemplos de: Matéria Bruta Matéria Viva

3 4- Agora vamos fazer uma lista de matéria viva e de matéria bruta: MATÉRIA VIVA / SERES VIVOS MATÉRIA BRUTA / SERES NÃO-VIVOS 5- Cada aluna irá retirar um material desta caixa surpresa, irá representá-lo através de desenho e escrever sobre ele (ser vivo, ser não - vivo, de comer, de enfeitar, de brincar, grande, pequeno, qual sua utilidade...) 6- Agora vamos juntos responder: a) TODOS OS OBJETOS ANALISADOS SÃO DA MESMA MATÉRIA? b) QUAIS SÃO SERES VIVOS? c) QUAIS SÃO SERES NÃO-VIVOS? d) QUAL É O MAIS PESADO? E O MAIS LEVE? 7- Recorte de livros imagens para formar o cartaz com diferentes tipos de matérias não- vivas: PLÁSTICO VIDRO MADEIRA TECIDO METAL BORRACHA 8- Vamos recortar imagens para formar um cartaz apenas de matéria viva

4 9- Nós conseguimos separar um ambiente para os seres vivos e outro para os seres não vivos? Por quê? 10- Vivemos todos juntos em um ambiente maior chamado ECOSSISTEMA, onde um depende do outro, tanto seres vivos e seres não-vivos. a) Agora escreva e desenhe uma matéria bruta e uma matéria viva essencial para que possamos viver. 11- Vamos observar esta imagem; a) O que vocês estão observando? b) Para que serve o Sol? c) Quem criou o Sol? 13- Represente com desenho como seria a vida se não tivesse Sol. - Discussão coletiva: a) Precisamos apertar algum botão ou puxar um fio para acender o Sol? b) Como o Sol aparece todos os dias? c) Além do Sol, de que outras formas de obtermos luz e calor? 14- Juntos vamos pensar e responder: a) O Sol é uma fonte natural de luz e calor? Por quê?

5 15- Que outras formas, diferente do Sol, podem emitir luz e calor? Desenhe e escreva. 16- Vamos fazer uma dramatização em duplas. Um aluno será o Sol e o outro o planeta Terra. O aluno que representará a Terra irá contornando o colega, ao mesmo tempo em que estará dando voltas em si mesmo. Enquanto o Sol está parado. 17- Vamos assistir ao um vídeo Barsa Hoobs, Universo: Sistema Solar; que mostra como surgiu o Sol, a Terra e os outros elementos que existem no céu; - Discussão coletiva: a) Sobre o que este vídeo está falando? b) Além do sol, que outros elementos vocês observaram que existe no céu? c) Por que o Planeta Terra é o único que possui vida? 18- Vamos observar imagens que representam o sistema solar, que já conhecemos no vídeo.

6 - Discussão coletiva: a) Nesta imagem, onde está o planeta Terra? b) Quais são os outros planetas que existem? Quantos são? c) Qual está mais perto do Sol? E o mais longe? 19- Vamos ler o texto Sistema Solar : Sistema solar Além da Terra, existem mais sete planetas que giram ao redor do Sol. Nenhum tem luz própria. Ao conjunto de planetas, de satélites naturais e de pequenos pedaços de rocha e gelo que existem em torno do Sol é dado o nome do Sistema Solar. A partir do Sol, temos a seguinte ordem de planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 20- Agora faça um desenho para representar o Sistema Solar; 21- Agora vamos escrever um pequeno texto contando como é o Sistema Solar; 22- De todos os planetas que vimos no Sistema Solar, moramos no planeta Terra. Vamos observar o Globo Terrestre; 23- Faça um desenho para representá-lo. 24- Vamos ler um texto que fala sobre o planeta Terra: PLANETA TERRA A Terra é o terceiro planeta a contar do Sol e o quinto maior do Sistema Solar. Sua forma é praticamente redonda, com uma deformação que causa um achatamento dos pólos. Até onde se sabe, o planeta em que vivemos é o único do nosso sistema solar em condições de abrigar vida da forma como a conhecemos. Isso acontece porque o planeta possui algumas condições únicas, como 71% de sua superfície coberta por água, possui uma atmosfera um forte campo magnético. Cientistas acreditam que a Terra tenha surgido há cerca de 4,5 bilhões de anos.

7 - Discussão coletiva: a) Sobre o que este texto está falando? b) Qual é a forma do planeta Terra? c) Por que o nosso planeta é o único que pode haver vida? d) O que é precisa fazer para manter a vida em nosso planeta? 25- Vamos assistir ao vídeo Conservação da natureza e conversar sobre ele. 26- Faça um desenho para representar algumas formas de preservar o Planeta Terra que apareceu no vídeo; 27- Uma das formas de preservar a natureza é cuidando do lixo. Vamos ler o texto a seguir: SEPARE O LIXO! É IMPORTANTE SEPARAR O LIXO ORGÂNNICO DO LIXO RECICLÁVEL. PARA ISSO VOCÊ DEVE ORGANIZAR OS RESÍDUOS, AO MENOS, EM DUAS SACOLAS SEPARADAS. NA SACOLA DE LIXO ORGÂNICO OU LIXO ÚMIDO VAI QUALQUER RESTO DE ALIMENTO, FRUTAS, VERDURAS E LIXO DE BANHEIRO. NA DE LIXO RECICLÁVEL VÃO OS VIDROS, PAPÉIS, PLÁSTICOS E METAIS. 28- Vamos elaborar um folder falando sobre a preservação ambiental e os cuidados que se deve ter com o lixo.