CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º ANO 2017 LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE INÍCIO: 27/04/2017 TÉRMINO: 11/08/2017. Linguagem e interação (oralidade

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1 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º ANO 2017 LÍNGUA PORTUGUESA Linguagem e interação (oralidade e escrita). Processos orais de interlocução. Gêneros textuais: placas e outras simbologias. A linguagem e suas manifestações simbólicas. Conhecimento do código linguístico (alfabetização). O surgimento da escrita. Símbolos e letras. Alfabeto: as formas e os nomes das letras. A distinção entre vogais e consoantes. Linguagem e interação (oralidade e escrita). Uso social dos diferentes tipos de letras e sua relação com os gêneros textuais. Junção das vogais e consoantes, relação grafema, fonema (letra e som). Alinhamento e direcionamento da escrita. Conhecimento do código linguístico (alfabetização). Poema, verso e estrofe. Ordem alfabética. O alfabeto maiúsculo e minúsculo. Sequência e função (distintiva) das letras nas palavras. PROSA E PARÁGRAFO Consciência de palavras Rimas, alterações e assonância. Construção de cadeia sonora das palavras. Parágrafo. Parlendas e haicais. Uso de pontuação: ponto final e interrogação. Linguagem e interação (oralidade e escrita). A ESCRITA NO DIA A DIA. AS PALAVRAS QUE DIVERTEM. Correspondências regulares diretas: p, b, t, d, f, v. Conhecimento do código Linguístico (alfabetização). Trava-línguas. Adivinhas. AS PALAVRAS QUE CRIAM: Receita. Rótulos. Poesia. Construção de texto. AS PALAVRAS E OS FATOS. Texto informativo. Notícia. Bilhete. Alfabeto cursivo.

2 ARTES Elementos das artes visuais Ponto Linha Cores Primárias e secundárias Atividade do Livro De ponto em ponto um desenho eu monto Atividades para homenagear a mamãe História da Arte (Beatriz Milhazes) Com exposição Forma Textura Atividade do Livro Os chapéus mágicos da Babi Atividades para homenagear o papai Volume Equilíbrio Movimento Atividade do Livro Viva o Amor Arte africana Com exposição Atividades para a Mostra Cultural LÍNGUA INGLESA HELLO introducing; verb to be in the present tense (oral) TOYS vocabulary; Greetings hello/good bye! HOLIDAY - EASTER COLORS vocabulary; greetings; verb to be in the present tense (oral); question (what s it?) SCHOOL vocabulary; question (what s it?); geometric forms NUMBERS vocabulary 1-10; age (how old are you?) FAMILY vocabulary; question (who s this?) BODY vocabulary; expression (touch your ); ANIMALS vocabulary; singular/plural; question (how many?) HOLLIDAY - CHRISTMAS

3 EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades Rítmicas e Expressivas. Habilidades Psicomotoras. Coordenação Motora. Jogos Populares. Jogos Cooperativos. Consciência Corporal. Jogos Cooperativos. Consciência Corporal. Habilidades Psicomotoras. Jogos de Estafeta. Jogos de Tabuleiro. Jogos Populares. Habilidades Psicomotoras. Consciência Corporal. Brincadeiras Folclóricas. Atividades Rítmicas e Expressivas. Jogos Cooperativos. Execução vocal Afinação Dicção Duração: curto, longo Altura: grave, agudo Pulsão Pausa Silêncio Músicas Indígenas Músicas Africanas Respiração MÚSICA Intensidade: forte, fraco. Movimentos sonoros. Sons do cotidiano Andamento: Rápido, moderato, lento Notas musicais Manifestações culturais brasileira Células rítmicas Percepção rítmica Intensidade: forte, fraco. Timbre. Sons produzidos. Células melódicas Parlendas Adivinhas Jogos e Brincadeiras Revisão Geral

4 MATEMÁTICA Ser Criança. Quantidade / Comparação. Sequência / Seriação. Tamanho. Números (função e representação). Gráfico. Sequência numérica até 20. Calendário. Horas. Contagem. Ideia da subtração: completar. Relação quantidade e símbolo numérico. Receita. Reconhecimento de instrumentos de medida não convencionais. Ideia da adição e multiplicação. Sequência até 30. Noções de lateralidade. Comparação de quantida- de/classificação. Sequência de figuras. Sólidos geométricos: cubo, esfera, cilindro, cone. Figuras geométricas: quadrado e triângulo. Linhas retas e curvas. Comparação (mais alto que / mais baixo que). Comparação de medidas com unidades não convencionais. Estimativa. Construção de triângulos. Contagem. Coleta de dados e representação e análise gráfica. Coordenadas / localização (linha e coluna). Medidas de Tempo (calendário / identificação de horas). Antecessor e sucessor (noção de espacial). Agrupamentos de dezenas. Situações aditivas. Ideia de subtração. Posição (vistas de um objeto). Sistema monetário Brasileiro (cédulas e moeda / composição de quantias). Medida de massa (quilo - quilograma). Medidas de tempo (calendário). Sequência numérica até 30. Padrões geométricos. Sequência numérica até em 2 / pares de pernas. Sistema de numeração decimal agrupamentos (dezenas exatas). Figuras bidimensionais (composição e reprodução de figuras). Agrupamentos. Situações multiplicativas. Comparação/contagem. Gráfico. Sequência numérica até 50. Antecessor e sucessor. Situações aditivas. Figuras geométricas planas. Gráfico. Agrupamentos / contagem (multiplicação). Figuras geométricas (esfera, círculo e circunferência). Par e ímpar. Ideia da multiplicação - raciocínio combinatório. Calendário. Simetria. Localização linha/coluna. Situações envolvendo sistema monetário. Texto informativo. Ideia de volume. Noção de tempo. Reta numérica. Sólidos geométricos. Medida de massa.

5 As pessoas com quem convivo: HISTÓRIA Minhas raízes: O bairro que moro: Construção da identidade (fa- Tradições populares. Identificação com o grupo mília/ hereditariedade/ laços de Brincadeiras de crian- maior. parentesco. ças. Características culturais. Sentimentos de pertencimento Heranças familiares. História da rua. ancestralidade. Permanências Registro de fontes históri- Noção de alteridade (iguais e Temporalidade an- cas. diferentes) tigo/novo. História da escola. História pessoal e da família. Parentesco. Memórias do bairro. Registros familiares. Hereditariedade. Cultura local. Cuidado com o corpo em ou- Grupos de convívio (al- tros tempos. teridade). Higiene em outros tempos e Noção de história oral e culturas. história registrada. GEOGRAFIA Conhecendo quem sou: Onde estou? A rua em que moro: Lugar Pontos de referência Lugar Lateralidade: direita, esquerda, à frente e atrás (alfabetização cartográfica) Família Ponto de referência: corporal e espacial Lugar Paisagem natural Paisagem cultural Paisagem urbana Paisagem rural Localização espacial (alfabetização cartográfica): endereço. Visão vertical, visão obliqua e visão horizontal (alfabetização cartográfica). Ruas Quente e frio Noção básica de localização espacial Tipos de moradia Lateralidade: direita, esquerda, à frente e atrás (alfabetização cartográfica) Escola Bairro Serviços públicos: saneamento básico. Paisagem natural e paisagem cultural do bairro.

6 FILOSOFIA Socialização do grupo Quem sou eu? Sobre nós Você é o escritor Regras? Sim Aula dialógica Aprender a empreender Aula dialógica Um pouco mais sobre mim Momento de avaliação Respeitar para ser respeitado A filosofia Símbolos A coruja Diálogo filosófico Produção Jornal Filosofinhos Etapa 01 Produção Jornal Filosofinhos Etapa 02 Produção Jornal Filosofinhos Etapa 03 Produção Jornal Filosofinhos Finalização Momento de avaliação Fazer perguntas e fazer boas perguntas Pensar, todos pensamos... então, vamos pensar bem Fazer relações Comparar Hipóteses Aprender a empreender Momento de avaliação 03

7 ENSINO RELIGIOSO Dinâmica de apresentação e acolhida. Tenho nome e identidade. Nome escrito na mão de Deus. Minha família tem nome Carnaval Campanha da Fraternidade 2017 Eu gosto de Anos do Colégio Salesiano Os alimentos de que eu gosto são saudáveis Alimentos usados nas religiões Eu desejo e gostaria de... Os líderes religiosos buscam um mundo melhor Eu vou chegar lá Celebração da vida Eu vivo Eu cuido da vida Eles defenderam a vida Meu colega é único Nossa Senhora Auxiliadora Coroação As religiões não se manifestam de modo único Eu cuido do outro Posso fazer algo pelos outros Sou parte da banda da vida Amizade Celebração da vida Eu cuido do meu corpo São João Bosco Meu corpo diferente do corpo de plantas e animais Meu corpo fala Meu corpo vê e sente Os sentidos Eu sinto cheiro Eu sinto Eu ouço É legal crescer Curiosidade sobre religiões Celebração da vida

8 CIÊNCIAS Quem sou eu Partes do corpo: cabeça, tronco e membros Limites do corpo Higiene pessoal Cuidados com o ambiente no qual estamos Órgãos dos sentidos Família Gênero: feminino e masculino Noções de hereditariedade Seres vivos e elementos não vivos Animais (como ser vivo) Animais e suas (características: corpo, quantidade de patas e onde vivem) Animais (habitat e como se alimentam) Animais (vertebrados e invertebrados) Animais (os peixes) Animais (anfíbios) Animais (répteis) Animais (as aves) Os mamíferos Direitos dos animais Saneamento básico Lixo Lixo Lixo Paisagem Seres vivos e não vivos As plantas e os ambientes das plantas As partes de uma planta Como nascem as plantas Algumas plantas são úteis