Instituto Adventista de Ensino do Nordeste

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1 Instituto Adventista de Ensino do Nordeste Educação Infantil e Ensino Fundamental I Roteiro de Estudos 3º ANO Prof.ª. Andressa Florêncio DISCIPLINA CONTEÚDOS PREVISTOS PROJETOS PREVISTOS PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Vivendo em sociedade- Regras de convivência Enfrentando dificuldades Um trabalho especial para Moisés Deixa meu povo ir A primeira páscoa Deus mostra o caminho Água no deserto Os dez mandamentos ENSINO RELIGIOSO I Naufrágio em alto-mar A pesca maravilhosa Quando faltou comida Um templo para Deus A oração do Senhor Rumo a Canaã Uma rainha corajosa Sansão I Lendo eu escrevo histórias... Dorcas uma vida de amor Sabendo quem o próximo Ela repartiu o que tinha Um rapaz chamado Davi Enfrentando um gigante Dois bons amigos Amigas inseparáveis Salomão um homem sábio Assumindo responsabilidades Jesus e seus amigos O pequeno grande homem Escolhas sábias Uma mulher agradecida O maior no reino dos céus

2 ARTE Composição visual: releitura de obras de arte. Cor: contraste Reprodução de obra de arte Vida e obras de: Tarsila do Amaral - Alfredo Volpi - Piet Mondrian - Victor Vasorely - José Pancetti - Cândido Portinari, I Cultura Africana Cultura Indígena Pontilhismo Vida e obra de: George Seurat Improviso teatral: criação de gestos e personagens a partir do princípio da imitação História em quadrinhos- 1º plano e 2º plano- Releitura de obras de: Cândido Portinari - Tarsila do Amaral - Di Cavalcante Artes cênicas- Dramatização Representação de personagens Modelagem Vida e obra de Mestre Vitalino I Lendo eu escrevo histórias... Grandes pintores pequenos artistas HISTÓRIA A formação e as histórias dos s -Todos os s tem uma história -Transformação do -Paisagem natural do -A natureza transformada A cultura dentro dos s -História cultural do Patrimônio cultural do I Grandes pintores pequenos artistas I Preservação do Patrimônio Cultural do História das pessoas em seus s A vida acontece nos s Como surge um -as ruas e seus nomes

3 História de trabalho Os documentos históricos Os monumentos e as histórias História de minha escola (Projeto) O centro da cidade O centro antigo O antigo se renova- Outras histórias Brincadeiras de rua GEOGRAFIA Investigando o Bairro e suas histórias Paisagem natural do I Homem e natureza A importância do verde A importância das águas Brasil- País das águas Aonde vai tanta gente? Lazer Passagem- rodovias e hidrovias I Movimento e barulho O lugar de cada um Os lugares e o mundo Viver na cidade Meios de comunicação- Alô quem fala? MATEMÁTICA Números -Pares e Ímpares -Sucessor e antecessor Sistema de medida -Comprimento -Massa -Tempo Figuras e formas Sistema de numeração decimal Adição Tratamento da informação (gráficos e tabelas)

4 I Multiplicação Combinações Estatística Probabilidade I Subtração - com reserva -sem reserva Sistema monetário Divisão Frações -Metade -Terça-parte Simetria LÍNGUA PORTUGUESA Tipologia Textual -Texto verbal/poema -Textos informativos -História em quadrinhos -Textos bíblicos Emprego de letras maiúsculas e minúsculas Verbetes de dicionário(conhecimento de novas palavras) -Vocabulário/Sinomínia e Antônimo Ortografia/Fonética (Sons do h em diferentes posições nas palavras), uso do m e n Uso do til I Tipologia textual -Texto verbal ( prosa, poema, notícias ) -Texto não-verbal -Uso do dicionário -Ortografia Fonema cê Sinais de Pontuação Nomes próprios e nomes comuns Sinônimos e Antônimos I Lendo eu escrevo histórias... Linguagem oral- 0 a 5 pontos Ouvir com atenção e compreender o que foi dito Articulação das palavras e sons Produção oral(histórias e fatos) Linguagem escrita- 0 a 5 pontos Produções de texto com coerência/emprego da letra maiúscula e minúscula/ordenadamen te. Organização da estética do texto e escrita (margem parágrafo/legibilidade) Ortografia e acentuação Correção do caderno Texto verbal- estrutura textual ( poema, fábulas, Grandes pintores pequenos artistas

5 notícias,leis, cartum, etc. História em quadrinhos Linguagem dos sinais ( libras) Texto não verbal Uso do dicionário Ortografia ( m e n ) Fonema zê ( z, s, x) Sílaba tônica Artigos definidos Substantivos ( próprios e os comuns) Número do substantivo (singular e Plural) Leitura e interpretação-0a 10 pontos Ficha de leitura Leitura em sala Interpretação Conhecimentos linguísticos gramáticais-0 a 10 Tipologia textual do texto verbal ( prosa, poema, notícia, propaganda, etc ) Texto não verbal Uso do dicionário Ortografia (Regras de acentuação para os monossílabos tônicos) -Fonema g ( ge e guê) -Fonema do x ( ch, ss, s, cs,z) Nomes próprios e os comuns Tempo verbal ( presente, passado e futuro) Uso do hífen O ser humano o -Os sentidos o -O esqueleto CIÊNCIAS -Os músculos e a musculatura -Os movimentos Tecnologia e saúde I A água na natureza -Mudanças de estado físico da água -Ciclo da água Água um recurso natural precioso -Propriedades da água -Separação de misturas -O tratamento da água O ar O ar e a atmosfera -Propriedades do ar I

6 Solo -Rochas e minerais -A erosão Plantas -Partes da planta - A Reprodução das plantas Animais vertebrados -mamíferos -reptéis -anfíbios -peixes -aves Animais invertebrados INGLÊS How are you My house I My town How many On the farm The alphabet Occupations Transport I Criação e Improvisação Ritmos brasileiros e sua história Percussão Corporal MÚSICA Características do som e do silêncio Elementos do som: Altura, Timbre e Duração I Atividades práticas com a participação dos alunos. Apresentações; musicais A orquestra e seus instrumentos Projetos. Apreciação Musical: Música Clássica Criação de Instrumentos Recicláveis Jogos e brincadeiras musicais

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