PLANO DE CURSO-2º ANO. SÉRIES INICIAIS ANO/2012 PLANO DE ESTUDO 2º ANO

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1 PLANO DE CURSO-2º ANO. SÉRIES INICIAIS ANO/2012 PLANO DE ESTUDO 2º ANO

2 AREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS OBJETIVOS: Possibilitar ao educando, por meio de observação de analise, a sistematização de determinados recursos da língua, com a riqueza de adjetivos, a semântica, a coesão e a coerência com lógica textual, a fim de garantir um ensino contextualizado de metalinguagem. Oportunizar situações concretas para a construção de conceitos e o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, fazendo com que o educando compreenda a importância de ler, escrever, ouvir e falar. EIXOS (1) Lúdicos CONTEÚDOS Folclóricos (fábulas, lendas, jogos de linguagem); Humorístico (quadrinhos e tiras); Literários (contos, poemas e histórias em quadrinhos). (2) Informativos TEXTOS: Interpessoais (cartão, avisos, bilhetes) Massivos (artigos jornalísticos, entrevistas e anúncios); Instrucionais (receitas, folhetos de instrução, relatos de atividades vivenciadas); Científicos (textos de diversas áreas do conhecimento). (3) Persuasivos Autoritários ( direitos e deveres humanos da criança, dos animais e das plantas); Participativos (normas da sala de aula); Indutivos (publicidade comercial e institucional). Linguagem oral e escrita: Alfabeto móvel, ilustrado, concreto. Construção de palavras. Direção da escrita, espaçamento entre palavras.

3 Uso da letra maiúscula em inicio de frases, parágrafos e nomes próprios. Leitura de palavras, frases e pequenos textos. Letras do alfabeto. Produção de textos coletivo e individual. Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. Analise da linguagem: reescrita e revisão de textos. GRAMÁTICA ORTOGRAFIA Substantivos: -Classificação, (comum e próprio ) -Gênero: ( masculino e feminino), -Numero: singular e plural - Grau: (aumentativo e diminutivo) Adjetivo: definição. Divisão silábica, números de silabas Sinais de pontuação: ponto final, interrogação, exclamação. Coordenação motora (no traçado da letra cursiva). Ortografia; d e t; ce e ci / ça,ço,çu; f e v, c e q, r e rr, p e b, ch,nh,lh; o e u no final das palavras. Sons das letras : s,z, Letra h no inicio de palavras ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA. OBJETIVO:

4 Identificar os conhecimentos matemáticos como meio de compreender e transformar o mundo a sua volta primando pelo conhecimento reflexivo, critico e criativo, trabalhando o pensar lógico, característica da matemática, como aspecto que estimula a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver situações e problemas do cotidiano. EIXOS NÚMEROS NATURAIS OPERAÇÔES COM NÚMEROS NATURAIS CONTEÚDOS História dos números; Sistema de unidade decimal: unidade, dezena e centena; Quadro valor de lugar; Reta numérica até 999; Antecessor e sucessor, ordem crescente e decrescente, organização dos números na reta numérica ( de 2 em 2, e em 3...); Números pares e ímpares; Composição os numerais no sistema de numeração decimal; Números ordinais associados a organização e seriação. o Conceito de adição e subtração Ideia de juntar, acrescentar estratégia de representação da adição; Ideia de retirar uma quantidade de outra, comparar, completar e ideia de estratégia de representação da subtração; Adição e subtração de dezenas inteiras; Algoritmo usual da adição e subtração; Termos da adição e subtração; Arredondamento para a centena mais próxima; Adição e subtração com reagrupamento e com centenas inteiras; Sistema monetário. MULTIPLICAÇÃO Adição de quantidades iguais; Combinando possibilidades; Ideia de proporção;

5 Dobro, triplo DIVISÃO Ideia de partilha em partes iguais; Ideia de medir quanto cabe; Número par ou ímpar; Metade; Terça parte. ESPAÇO E FORMA Figuras planas e não planas; Figuras arredondadas e não arredondadas; GEOMETRIA Vistas; frontal, lateral e superior; Retângulo, quadrado, triângulo e círculo; Vistas do paralelepípedo, cubo, pirâmide, cone e esfera; TRAJETOS E SIMETRIA GRANDEZAS E MEDIDAS TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Vistas superior e planta baixa; Trajeto em malha quadriculada; Trajetos orientados; Simetria. Medida de comprimento em centímetros e metros; Medida de tempo em horas e minutos, dias, semanas e anos; Medida de massa em quilogramas; Medida de capacidade em litros. Combinatória: combinação, contagem e agrupamento dos objetos; Probabilidade: análise, observação, relação de objetos, situações e informações; Estatística: coleta, apresentação, análise e interpretação de dados numéricos (gráficos e tabelas).

6 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ÁREA DO CONHECIMENTO Problematização de informações; Resolução de problemas padrões a partir da contextualização, reflexão e alterações das informações; Elaboração e resolução de problemas do cotidiano. AREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS OBJETIVOS: Facilitar a exploração e a apropriação progressiva do conhecimento numa visão de totalidade dentro dos eixos temáticos, ambiente, tecnologia, ser humano, saúde. Compreender o corpo humano como um todo, dinâmico que interage com o meio considerando tanto os aspectos biológicos como os de ordem social, cultural e afetivo. EIXO O AMBIENTE TERRESTRE SER HUMANO E SAÚDE ANIMAIS CONTEUDOS Seres vivos Características dos seres vivos Partes da planta Utilidades da planta Diferentes ambientes Água Ar Solo Partes do corpo humano Alimentação Higiene e saúde Higiene pessoal Os sentidos Nascimento Vida e reprodução (ciclos de vida:habitat, alimentação Vertebrados e invertebrados

7 ÁREA DO CONHECIMENTO- HISTÓRIA e GEOGRAFIA OBJETIVOS: Proporcionar ao educando condições para o enriquecimento do conhecimento teórico e prático de sua história como forma de resgatar a sua identidade. Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as necessidades sociais, psicológicas e afetivas do cidadão, como um ser capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que vive. EIXOS ASPECTOS HISTÓRICOS E GEOGRAFICOS. CONTEUDOS Conhecer melhor a si mesmo (eu, família, escola e sociedade) História do nome História da vida da criança Dia- a- dia da criança, sua alimentação, brinquedo, brincadeira. Família tipos de família. Datas comemorativas Direitos e deveres da criança. Moradias: Tipos de casas A escola Historia do nome da escola Função dos funcionários da escola Meios de transportes Meio ambiente: cuidados e transformações, diferentes paisagens, lixo, reciclagem. Valores sociais. Brincadeiras e brinquedos do passado. Profissões. Folclore brasileiro. Mapas: Mundo, Brasil, RGS, estados, cidades, bairro e rua. ALGUMAS DATAS COMEMORATIVAS Dia internacional da mulher ( 8 de março).

8 Páscoa. Dia do livro ( 18 de abril). Dia do índio ( 19 de abril). Tiradentes (21 de abril). Descobrimento do Brasil ( 22 de abril). Dia do trabalho ( 1º de maio). Dia das mães ( 2º domingo de maio). Dia mundial do meio ambiente ( 5 de junho). Dia de São João (24 de junho). Dia dos pais ( 2º domingo de agosto). Dia do estudante ( 11 de agosto). Dia do folclore ( 22 de agosto). Dia do soldado ( 25 de agosto). Dia da Pátria ( 7 de setembro). Semana farroupilha. Dia do gaúcho ( 20 de setembro). Dia da árvore ( 21 de setembro). Dia da criança e de Nossa Senhora Aparecida ( 12 de outubro). Dia do professor ( 15 de outubro). Dia da Proclamação da República ( 15 de novembro). Dia da Bandeira Nacional ( 15 de novembro). Natal ( 25 de dezembro). DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO Os objetivos serão alcançados através do desenvolvimento dos conteúdos de forma globalizada utilizando se estratégias metodológicas baseadas na teoria sócia interacionista, contemplando atividades lúdicas, aos pares e coletivas.

9 O professor será o mediador, promovendo intervenções constantes para desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. O processo de alfabetização será subsidiado pela teoria construtivista utilizando se como recurso para a aquisição da linguagem oral e escrita textos de diferentes gêneros com diferentes funções sociais. As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. O ambiente da sala de aula será um espaço onde o aluno sinta-se livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos. As atividades pedagógicas serão pensadas pelo professor partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a turma. RECURSOS Canções, cantigas de roda, poesia, verso, oração, poemas, dramatização, músicas, paródias. Sucatas, rótulos, cartazes, fotografias, receitas, anúncios, propagandas, cartas, bilhetes, convites, diário, textos didáticos, textos informativos. Produção oral Leitura compartilhada. Livro online. Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais, revistas, calendário, alfabeto móvel, bingos, dominó, cartazes, material dourado, mapas, globo, maquete, reportagens, vídeos, documentos grafados. Visitas, passeios, dinâmicas, pesquisas. Dobraduras, (utilização vários tipos de papéis) Bonecos (partes do corpo) AVALIAÇÃO A avaliação será realizada através da observação continua no transcorrer das atividades propostas e desenvolvidas no âmbito educacional, da participação, responsabilidade, empenho, interesse, hábitos e atitudes, assimilação de conteúdos, tendo presente o desenvolvimento progressivo no processo de ensino aprendizagem, produção escrita, trabalhos em grupo e individual, relacionamento com a comunidade escolar, bem como possíveis dificuldades e limitações que serão sanadas assim que sejam detectadas.

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