ENSINO FUNDAMENTAL I

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1 CONTEÚDO AVALIAÇÕES - UNIDADE II ENSINO FUNDAMENTAL I 1º s ANOS Produção Textual Leitura / Escrita de palavras / Formação de frases Leitura de imagem / Escrita de palavras para completar um texto / Uso das letras maiúsculas e minúsculas Língua Portuguesa Leitura e interpretação do texto / Formação de palavras e frases Ortografia letras; J, L, M, N, P / Livro: páginas 65 a 97 / Encontro vocálico / Atividades da pasta e do caderno / Sílabas e número de sílabas. Reino vegetal (páginas 42 a 57) / Jardim, a horta e o pomar Dúzia / meia dúzia Ordem crescente e decrescente / Adição / Subtração Leitura e Interpretação de Texto / Ortografia / Separação de sílabas / Formação de palavras e frases / Livro (páginas 98 a 122) I Unidade: Meio ambiente (página 24) II Unidade: Germinação, lixo e reciclagem (páginas 71 a 91) I Unidade: Dezenas exatas / Adição II Unidade: Escrita dos numerais até 39 / Vizinhos (antecessor e sucessor) / Dúzia e meia dúzia / Subtração / Números pares e ímpares PORTFÓLIO I Unidade: Direitos e deveres da Criança (pág. 26) II Unidade: Família / Escola (páginas 44 a 87) Tema gerador do Portfólio: Identidade: A história da minha vida. I Unidade: Paisagem e Meio Ambiente (página 53) II Unidade: Moradia e construções das moradias / Escola / Por dentro da Escola (pág. 62 a 88) Língua Inglesa x.x.x.x. I Unidade: Colors - folha xerocada II Unidade: Pets - Folha Xerocada / Numbers

2 2º s ANOS Produção Textual Textos do caderno de Redação Textos do caderno de Redação Língua Portuguesa Apostila: páginas 7 a 22 Gramática: páginas 48 a 51; 56 a 61; 66 a 69 I Unidade: páginas 41 a 50; 51 a 57 / Gramática: 44 a 46; 48 a 51 II Unidade: páginas 25 a 39; 43 a 52 / Gramática (pág. 52 a 55; 56 a 61; 75 a 79; 84 a 88; 89 a 97). Apostila 2 páginas 5 até 13 Ficha complementar nº 2 e 3 I Unidade: páginas 31 até 34 II Unidade: páginas 18 até 32 + Ficha complementar nº 07 Inglês (2M1 e 2M2) Apostila 2 páginas 6 a 17 Ficha complementar nº 4 Lesson 3 Fun at the farm (pág. 04 a 15) I Unidade: páginas 6 a 9; 17 a 19 II Unidade: páginas 9 a 14; 18 a 32 I Unidade: Lesson 1 - Let's be friends (pág. 02 a 11) / Lesson 2 - What a mess! (pág. 12 a 24) II Unidade: Lesson 3 - Fun at the farm (pág. 04 a 15) / Lesson 4 - Show and tell (pág. 16 a 30) Apostila 2 páginas 5 até 32 Ficha complementar nº 02 e 03 I Unidade: páginas 58 a 64 II Unidade: páginas 33 a 59 + Ficha complementar nº 03 Tema gerador do Portfólio: Brinquedos e Brincadeiras. I Unidade: páginas 20 a 25 II Unidade: páginas 5 a 9; 15 a 28

3 3º s ANOS Produção Textual Língua Portuguesa Inglês Biografia / Fábulas / Poema Apostila 2 páginas 8 até 25 Gramática: Sílaba (páginas 61 a 63) / Sílaba tônica (páginas 71 a 74) / Acento agudo e circunflexo (páginas 79 a 82) / Til e cedilha (páginas 87 a 90) Ortografia: CH (páginas 67 e 68) / X (páginas 75 e 76) / R e RR (páginas 83 a 85) Ç (páginas 92 e 93) A minha, a sua, a nossa escola! páginas 05 a 07 As escolas indígenas páginas 10 e 11 As escolas brasileiras em outros tempos páginas 13 a 15 O que as crianças aprendiam nas escolas do passado páginas 16 a 18 e 20 A formação dos municípios páginas 05 a 08 Os municípios e seus limites geográficos páginas 09 a 12 Área urbana e área rural páginas 13 a 16 Surgimento dos primeiros povoados páginas 19 e 20 Lesson 3 - A great day at the zoo (pág. 4 a 15) Poesia / Descrição / Narração I Unidade: Encontro vocálico e Encontro Consonantal / Sílaba (pág. 61 a 63) / Sílaba Tônica (pág. 71 a 74) II Unidade: Tirinha / Quadrinhos (pág. 45 até 62) / Gramática: acento agudo (pág. 79 a 82) / Acento Circunflexo / Sinônimo e Antônimo (pág. 95 e 96) / Frase Afirmativa e Frase negativa (pág. 103 a 107) / Frase Interrogativa e Frase Exclamativa (pág. 121 a 125) / Ortografia: R e RR (pág. 83 a 85) / CE e CI (pág. 101 e 102) / S e SS (pág. 117 a 119) I Unidade: Os direitos da criança (pág. 18 e 19) / O Brasil se transformou (pág. 27 e 28) II Unidade: O acesso à educação no passado e no presente (pág. 23 e 24) / O acesso às escolas no passado (pág. 25 a 29) I Unidade: Bairros (pág. 10 a 12) / Serviços públicos e tributos (pág. 2, 22 e 23) II Unidade: Brasília: Uma cidade planejada (pág. 21 e 22) / Os seres humanos modificam as paisagens (pág. 24 a 32) I Unidade: Lesson 1- School trip (pág. 4 a 17) / Lesson 2 Rickety, tichety! (pág. 18 a 30) II Unidade: Lesson 3 A great day at the zoo (pág. 4 a 15) / Lesson 4 Green valley summer camp (pág. 16 a 30) Unidade de medida de massa (pág. 5 a 9) / Par e ímpar (pág. 10 a 18) Operações com trocas (pág. 19 a 25) / Mais que uma centena (pág. 27 a 32) Padrões e composições (pág.32 e 33) Tema gerador do Portfólio: A água e a biodiversidade para um planeta sustentável. I Unidade: O calendário e as medidas de tempo (pág. 39 a 43) / As horas do dia (pág. 45 a 52) II Unidade: Operações com centenas (pág. 34 a 40) / Fazendo combinações (pág. 41 e 42) / Hora e meia hora (pág. 43 e 44) / Multiplicando quantidades (pág. 47 a 52) / Metro e centímetro (pág. 54 a 59) I Unidade: Os hábitos alimentares dos animais (pág. 7 a 12) / Comer corretamente é uma questão de saúde (pág. 19 a 25) II Unidade: A classificação dos seres vivos (pág. 20 e 21) / Conhecendo os fungos (pág. 22 a 25) / O reino dos animais (pág. 26 a 29) / Uma classificação para as plantas (pág. 30 a 34)

4 4º s ANOS Produção Textual Gêneros textuais em estudo: convite e conto Gêneros textuais em estudo: carta e conto Apostila: páginas 29 a 35, 43 + caderno de produção de textos Língua Portuguesa Interpretação textual Adjetivos (pág. 12 a 17) + Gramática (pág. 163 a 166) / Pronome (pág. 17 a 19) + Gramática (pág. 190 a 194) / S ou Z (pág. 23 a 25) + Gramática (pág. 195 e 196) I Unidade: Substantivos (gramática): páginas 120 a 127; 130 a 135; 139 a 144 II Unidade: Interpretação textual / Tipos de frases (pág. 57 a 59) + gramática (pág. 88 a 93) / Pontuação (pág. 60 e 61) + gramática (pág. 82 a 87; 96 a 100) O Solo: páginas 5 até 23 (O que é solo? De que é formado o solo? Seu uso na agricultura.) I Unidade: As camadas da Terra (pág. 8 até 11) II Unidade: A Terra e suas estações (pág. 25 até 34) As primeiras vilas e cidades do Brasil Colonial: páginas 5 até 15 I Unidade: Os portugueses e a escravização dos africanos (pág. 37 a 43) II Unidade: Em direção ao oeste As bandeiras percorrem o Brasil (pág. 17 a 28) Inglês Lesson 3 At the mall (pág. 04 a 15) I Unidade: Lesson 1 - Spelling bee contest (pág. 04 a 15) / Lesson 2 - Career day at school (pág. 16 a 27) II Unidade: Lesson 3 - At the mall (pág. 04 a 15) / Lesson 4 - Sea turtle journey (pág. 16 a 30) Sistema decimal (pág. 5 a 11) / Adição e subtração (pág. 13 a 15) / Multiplicação e divisão (pág. 15, 18, 25, 26 e 27) / Cubo (pág. 19 e 20) / Prismas e pirâmides: página 21 Análise e interpretação de dados: páginas 22 a 25 I Unidade: Multiplicando (pág. 52 a 55; 60 a 62 - apostila 2) / Fração (pág. 56 a 59 - apostila 2) II Unidade: Números com vírgula: (pág. 29 e 30) / Análise e interpretação de dados (pág. 31 a 33) / Temperatura (pág. 34 a 38) / Valor monetário (pág. 38 a 41) / Multiplicações por 10 e por 100 (pág. 44 e 45) / Ampliando a divisão (pág. 47 a 49) / Medidas de tempo (pág. 50 a 52) Tema gerador do Portfólio: Brasil e suas divisões políticas. I Unidade: As construções das cidades contam história (pág. 8 até 13) II Unidade: O trabalho nas áreas urbanas (páginas 16 até 38)

5 5º s ANOS A nutrição e a digestão dos alimentos (apostila) páginas 5 a 25 + caderno Ficha Informativa: Pirâmide alimentar I Unidade: Sistema Nervoso (apostila) páginas 6 a 23 + caderno II Unidade: Respiração e obtenção de energia (apostila) pág. 27 a 38 + caderno Migrações, emigrantes e imigrantes páginas 8 a 12 As propagandas de estímulo à imigração páginas 13 a 15 Uma longa viagem páginas 16 e 17 I Unidade: Revolta da Vacina (pág. 38 a 40) II Unidade: A chegada dos imigrantes no Brasil (pág. 19 a 25) / O trabalho no meio rural (pág. 27 e 28) / O trabalho no meio urbano (pág. 29 e 30) / Atividades complementares no caderno O ser humano entendendo o Planeta páginas 5 a 8 Os movimentos do nosso Planeta páginas 9 a 12 Brasil: suas paisagens e as principais formas de unidades de relevo páginas 13 a 17 I Unidade: A industrialização e a Urbanização (pág. 28 a 32) II Unidade: O relevo e a hidrografia (pág. 17 a 20) / Ação dos seres humanos nas paisagens e suas consequências (pág. 21 a 24) / Os deslocamentos populacionais e os problemas sociais (pág. 25 a 28) Inglês Lesson 3 - Chatting on line (pág. 04 a 15) I Unidade: Lesson 1 - Raji, a new friend (pág. 04 a 19) / Lesson 2 - Surfing on the net (pág. 20 a 31) II Unidade: Lesson 3 - Chatting online (pág. 04 a 15) / Lesson 4 - School menu (pág. 16 a 28) Produção Textual Poesia no ar: Literatura de Cordel (pág. 54 a 60) Língua Portuguesa Tema gerador do Portfólio: Fábula e Cordel uma história a contar. Turmas: 5º Ano (M1, M2, T1 e T2) I Unidade: Substantivos e adjetivos II Unidade: Interpretação textual / Ortografia (Gramática): S e SS (pág. 50 e 51); AM / ÃO (pág. 214 e 215); MAL / MAU (pág. 239 e 240); Advérbio e Locução Adverbial (pág. 232 e 238); Adjetivo pátrio (pág. 62 e 63 + Gramática: pág. 150 e 151) / Locução adjetiva (Gramática pág. 146 a 148) Tema gerador do Portfólio: Os problemas da família gorgonzola Turmas: 5º Ano (M1 e M2) Tema gerador do Portfólio: Os descobridores da Humanidade Turmas: 5º Ano (T1 e T2) I Unidade: Multiplicando e dividindo, prova real (pág. 43 até 49) / Múltiplos e divisores (pág. 51 a 55) + fichas xerografadas II Unidade: Frações (pág. 20 a 33) + fichas xerografadas / Medidas (pág. 40 a 52 e 66 a 68) + fichas xerografadas / Poliedros e corpos redondos (pág. 58 a 61) / Problemas com frações (pág.64 a 66)

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