UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Curso: Bacharelado em Administração Pública. 1.2 Ano: Módulo: Disciplina: Administração Estratégica 1.5 Carga Horária: 60h 1.6 Caráter: Obrigatória 1.7 Endereço do ambiente virtual: Duração: 17/09 a 11/11/ Professora Coordenadora: Albertina Arruda (albertinaarruda@gmail.com) 1.10 Professor-tutor: Bruno Carnevali (bcarnevali3@hotmail.com) 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Evolução do pensamento estratégico. Administração Estratégica e Planejamento Estratégico. Vantagens e desvantagens do Processo de Planejamento Estratégico. Etapas do processo de Planejamento Estratégico na Administração Pública: implantação, controle e avaliação do processo de Planejamento Estratégico. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Desenvolver a capacidade de assimilação dos discentes, quanto à importância, a eficiência e eficácia do planejamento estratégico como instrumento de gestão organizacional aplicado à gestão das organizações públicas. 3.2 ESPECÍFICOS - Compreender a evolução, os conceitos e a importância do pensamento estratégico; - Compreender as etapas de elaboração do planejamento estratégico; - Identificar os aspectos fundamentais da análise organizacional aplicada ao contexto do setor público; - Compreender e distinguir as peculiaridades entre a metodologia do planejamento estratégico quando aplicada nas organizações públicas ou privadas.

2 4. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados os seguintes materiais: - Fascículo da disciplina será entregue impresso e disponibilizado em versão digital na plataforma Moodle. - Textos complementares será disponibilizado em versão digital na plataforma Moodle. - Vídeo-aulas Vídeos relacionados aos principais conteúdos previstos para cada unidade do fascículo serão disponibilizados na plataforma. Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades realizadas a distância, os seguintes recursos da plataforma MOODLE: Atividades avaliativas Exercícios on-line: provas on-line objetivas e autocorrigíveis; questões dissertativas com gabarito comentado, Webquests (gincana de pesquisas na internet) etc. Fóruns Temáticos: fóruns com temas que permitam ao aluno reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com fatos da atualidade. Avaliação Presencial: prova presencial realizada nos polos e coordenada pelos professores e tutores das disciplinas do módulo. Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos tutores presenciais sob a orientação dos professores das disciplinas. Prazos Tarefa 1 23/09/2012 Tarefa 2 30/09/2012 Tarefa 3 21/10/2012 Tarefa 4 28/10/2012 Fórum 1 07/10/2012 Fórum 2 04/11/2012 Prova 1 13/10/2012 Prova 2 10/11/2012 Encontros Encontros 22/09, 29/09 e 06/10 20/10, 27/10 e 03/11 5. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte Times New Roman; b) tamanho 12; c) espaçamento simples, e; d) recomenda-se a postagem em formato PDF.

3 Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelo tutor de cada turma, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos, esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a publicação das tarefas, a leitura dos textos indicados e as contribuições nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns o aluno é co-responsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o envolvimento nas discussões e a postura adequada. Serão levados em conta na avaliação do aluno não somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de idéias, objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao ambiente virtual.

4 7. Composição da Avaliação Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos. Itens avaliativos Pontuação Avaliador Exercícios on-line 20% Conjunto da participação nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: Contribuir com perguntas e comentários acerca das tarefas e leituras da disciplina; Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos. Trouxer contribuições frequentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). Avaliação presencial (prova) 50% Frequência e participação nos encontros presenciais. 10% Tutor a distância 20% Tutor a distância Total 100% Professores e Tutores a distância. Tutor presencial

5 8. CRONOGRAMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Legenda: [T] Tarefa [FT] Fórum temático [F] Fórum de dúvidas [L] Leitura [V] Vídeo Data 17/09 a 14/10 22/09, 29/09 e 06/10 1º PERÍODO Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo (Unidades 01 e 02) [L] Leitura complementar: Textos Conhecimento na Administração Estratégica e Mintzberg e o Desenho Organizacional. [V] Vídeos: Assistir aos vídeos da professora Albertina. [FT] Fórum temático: Identifique de algum fator estratégico do governo atual (federal) que está ligado diretamente ao PPA, como sendo estratégico para o desenvolvimento municipal ou regional levando em consideração a alocação de recursos e investimentos. [F]Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes ao primeiro período da disciplina. [T] Tarefa 1: O objetivo desse exercício é identificar através de exemplos tipos de formação de equipes formadas para a tomada de decisão na abordagem do Planejamento Estratégico (Momento 3 - Implantação, Acompanhamento e Controle do Planejamento Estratégico). [T] Tarefa 2: Tomando como base fragmento de texto, executar pesquisa em organização pública, realizando uma declaração de valores fictícia para esta organização, realizando comentários sobre dois fatores críticos de sucesso para a organização sob análise. Encontro presencial nos polos. 13/10/2012 Avaliação presencial: referente ao 1º período da disciplina.

6 Data 15/10 a 11/11 20/10, 27/10 e 03/11 2º PERÍODO Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo (Unidades 03, 04 e 05) [V] Vídeos: Assistir aos vídeos da professora Albertina. [FT] Fórum temático: Manifestar de forma afirmativa ou negativa quanto à concordância ou à crença quanto ao fato de ser o fator humano o fator determinante no processo de implantação do Planejamento Estratégico em uma estrutura organizacional. [F] Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes ao segundo período da disciplina. [T] Tarefa 3: Com base nas áreas de competência funcional das organizações, realizar escolha de uma organização pública de interesse e analisar os seus pontos fortes e fracos, como as oportunidades e ameaças utilizando a matriz FOFA. [T] Tarefa 4: Identificar uma organização pública de interesse e com base nos conhecimentos adquiridos na unidade 4, realizar análise do processo estratégico desta organização contendo os seguintes tópicos: a) Questões estratégicas; b) Estratégias; c) Ações Estratégicas. Encontro presencial nos polos. 10/11/2012 Avaliação presencial: referente ao 2º período da disciplina. 9. BIBLIOGRAFIA HITT, Michel A.; IRELAND, R. Duane.; HOSKISSON, Robert E. Administração estratégica: competitividade e globalização. São Paulo: Thompson, JOHNSON, Guerry; SCHOLES, Kevan; WHITTINGTON, Richard. estratégia corporativa. Porto Alegre: Bookman, Explorando a THOMPSON Jr., Arthur A.; STRICKLAND III, Alonzo J. Planejamento estratégico: elaboração, implementação e execução. São Paulo: Pioneira, Belém, 17 de setembro de Prof.ª. Albertina Arruda Prof. Bruno Carnevali