UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE PRESENCIAL
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- Ana Clara Barateiro Macedo
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1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE PRESENCIAL Guia Didático da Disciplina Mercado de Capitais José Thadeu Paulo Henriques Setembro
2 2 APRESENTAÇÃO Caros alunos, Estamos novamente interagindo em favor do aprendizado. Neste momento vamos falar de Mercado de Capitais. É mais uma etapa de seu Curso de Bacharelado em Administração, que com certeza é sonho em realização e um desafio a ser vencido. Como sabemos, a Administração é uma das mais importantes ciências do mundo moderno, pois apóia a gestão das organizações públicas, empresariais e do terceiro setor, contribuindo para importantes realizações humanas. O Mercado de Capitais não é algo novo, há muito que outros países já possuem larga experiência na capitação de recursos via mercado de capitais, entretanto o avanço das novas tecnologias de comunicação, os avanços nas relações de mercados, vieram favorecer e dinamizar as relações entre as empresas e os investidores. O volume de negócios no mercado de Capitais brasileiro, cresceu mais nos último cinco anos do que nas últimas quatro décadas. Nesse sentido é que iremos trabalhar a disciplina Mercados de Capitais, na certeza de que poderemos contar que cada um de nos cumprirá a sua parte nesse pacto em favor da educação. Assim, da análise, da reflexão e da discussão dos conteúdos que desenvolveremos em conjunto, na disciplina, resultados relevantes serão obtidos. Profº José Thadeu Paulo Henriques
3 3 PLANO DE ENSINO 1. DISCIPLINA: Mercado de Capitais 2. CURSO: Bacharelado em Administração Presencial 3. MODALIDADE DE ENSINO: À distância 4. CARGA HORÁRIA: 60 horas 5. PÚBLICO-ALVO: Alunos da turma do 6º período do Curso de Bacharelado em Administração 6. EMENTA: Fundamentos; o mercado de capitais e o desenvolvimento econômico; As instituições financeiras e suas funções; o mercado de capitais no Brasil; Evolução; Estrutura e funcionamento do mercado de capitais; investimentos. 7. OBJETIVO: Motivar o aluno para conceber a organização de forma sistêmica, integrada e calcada na valorização do homem e da tecnologia como ferramentas para exercício das atividades financeiras nas organizações. Fornecer o instrumental básico para conhecimento do funcionamento do sistema financeiro e do mercado de capitais e mostrar a importância do sistema para o desenvolvimento do país e para a otimização das decisões de investimento nas organizações. 8. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Desenvolver pensamento sistêmico com relação a gestão de ativos financeiros. Compreender o funcionamento do Sistema Financeiro Brasileiro.
4 4 Conhecer as nomenclaturas específicas utilizadas no Mercado de Capitais brasileiro. Desenvolver a capacidade de elaboração de estratégias de investimento e financiamento no Mercado de Capitais. Entender a importância do conhecimento das variáveis econômicas nas relações do Mercado de Capitais. 9. TÓPICOS ABORDADOS NA DISCIPLINA O Sistema Financeiro Brasileiro Instituições Financeiras e suas Finalidades Entidades Auxiliares do Sistema Financeiro Canais de Distribuição Mercados Financeiros Títulos Públicos e Privados Indicadores Econômicos e Financeiros Riscos de Mercado 10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DA DISCIPLINA JUNHO /09 a 29/09/2013 Unidade I - O Sistema Financeiro Brasileiro 30/09 a 06/10/2013 Unidade II Instituições Financeiras e suas Finalidades 07/10 a 13/10/2013 Unidade III Entidades Auxiliares do Sistema Financeiro 14/10 a 20/10/2013 Unidade IV Canais de Distribuição 21/10/2013 1ª Avaliação presencial sala IP -6 09:00 às 10:30 horas 21/10 a 27/10/2013 Unidade 5 Mercados Financeiros 28/10 a 03/11/2013 Unidade 6 Títulos Públicos e Privados 04/11 a 10/11/2013 Unidade 7 Indicadores Econômicos e Financeiros 11/11 a 17/11/2013 Unidade 8 Riscos do Mercado 18/11/2013 2ª Avaliação presencial sala IP 06 09:00 às 10:30 horas 25/11/2013 Avaliação final sala IP 06 09:00 às 10:30 horas
5 5 11. RECURSOS DIDÁTICOS Fascículo Didático Mercado de Capitais Guia Didático Textos diversos disponíveis no site do Curso. Vídeos Suporte do site do Curso: Dentre as ferramentas incluídas, serão utilizadas: fórum de discussão, Textos e slides de sites da Internet 12. CURRÍCULO RESUMIDO DO PROFESSOR Professor mestre em Administração de Empresas com concentração em finanças pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em convênio com a Universidade da Amazônia. Especialista em Finanças Empresariais, e graduado em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Pará, instituição em que ministra as disciplinas: Administração Financeira Empresarial, Mercado de Capitais, Administração Rural, e atual vice diretor da Faculdade de Administração da Universidade Federal do Pará. Ao longo dos mais de 30 anos de experiência profissional ocupou cargos gerenciais e diretivos em empresas brasileiras. Nos últimos anos vem atuando na área de educação na área de educação continuada, com foco em MBA s e é Coordenador de Cursos de Especialização na modalidade presencial à distância. 13. Bibliografia Básica BRITO, Osias Santana de. Mercado Financeiro, Editora Saraiva, São Paulo GITMAN, Lawrence, Princípios de Administração Financeira Essencial, 2ª Edição, Editora. Bookman, Porto Alegre ROSS, Stephen A., RANDOLF W. Westerfield, JEFFREY E. Jaffe. Administração Financeira. 2ª edição Editora Atlas São Paulo. ASSAF NETO, Alexandre, Mercado financeiro 6ª edição, Editora Atlas 2005, São Paulo. BREALEY. Richard, A. MYERS Stewart C - Princípios de Finanças Empresariais Editora. McGraw-Hill - Portugal, FORTUNA, Eduardo, Mercado Financeiro Produtos e Serviços, 15ª edição - Editora. Qualitymark, Rio de Janeiro.
6 6 Complementar KIYOSAKI Robert T. SHARON, L. Lechter. Pai rico, pai pobre, Editora Campus 49º edição. BERNSTEIN, Peter L. Desafio aos Deuses, Editora Campus 3ª Edição, Rio de Janeiro. BUFFETT, Mary. O TAO de Warren Buffett, Editora Sextante, Rio de Janeiro, AVALIAÇÃO: O processo avaliativo dos (as) alunos (as) deverá se realizar ao longo do desenvolvimento da disciplina considerando as seguintes atividades: Avaliação à distância: englobará a realização das tarefas no prazo estabelecido, também, a qualidade, a criatividade, e o esforço de complementar os conhecimentos com outras fontes de consulta. Avaliação à distância decorrente da participação no Fórum de Discussão. Avaliação presencial: Constará da realização de uma avaliação individual escrita. 15- TUTORIA: A comunicação entre professor, tutores (a) e alunos (as), para acompanhamento e orientação no processo de ensino-aprendizagem, poderá ser feita de modo presencial e a distância (on-line): Presencial: será efetivada por meio de encontros, durante o desenvolvimento da disciplina. A participação nos momentos presenciais é importante para tirar dúvidas, encontrar colegas e formar grupos de estudos entre outros.
7 7 A Distância: a comunicação a distância se dará por meio dos mecanismos existentes no ambiente virtual de aprendizagem, e MSN. 16- DICAS PARA O ESTUDO INDEPENDENTE Ser um aluno a distância não significa apenas unir ação e reflexão, teoria e prática. É necessário compreender que existe uma grande diferença entre estar na sala de aula presencial e estudar em casa ou no trabalho, distante de seu professor. Para ter um bom aproveitamento, o aluno precisa desenvolver ou aprimorar determinadas habilidades e características estabelecendo rotinas para aprender a aprender, sem a presença e a cobrança constantes de um professor. As características desejáveis em um aluno que estuda a distância, entre outras, podem ser: 1. Ser auto-motivado, ou seja, buscar em si mesmo a motivação necessária para realização do curso; 2. Ser organizado com os materiais e o ambiente de estudo; 3. Estudar de forma independente e autônoma, reconhecendo seu ritmo e estilo de aprendizagem; 4. Pesquisar informações que complementem, aprofundem ou até mesmo contradigam conhecimentos trabalhados pelo curso em outras fontes; 5. Transformar as informações obtidas no curso e em material complementar em conhecimento; 6. Ter iniciativa própria para apresentar idéias, questionamentos e sugestões;
8 8 7. Saber trabalhar em grupo, de forma colaborativa e cooperativa; 8. Ser disciplinado, a fim de cumprir com os objetivos do curso e também os que estabeleceram para si mesmo. No curso realizado pela Internet, ou seja, no curso on-line, é aconselhável ter: 1. Acesso regular a um computador que permita conexão com a Internet; 2. Noções básicas de navegação na Internet; 3. Noções básicas do uso de ferramentas de edição de documentos em geral; 4. Conhecimento para enviar e receber s, bem como, trabalhar com anexos nas mensagens. Sendo assim, embora você tenha flexibilidade de tempo e espaço, é necessário um planejamento pessoal que permita o desempenho das tarefas nos prazos estabelecidos. Isto implica em tomar atitudes referentes à gerência do horário e ritmo de dedicação à disciplina. Você deve estar sempre motivado (a) na construção de uma aprendizagem autônoma e colaborativa. Algumas sugestões úteis para você: Estabeleça um tempo mínimo diário de dedicação à disciplina. Escolha um local adequado, de modo a permitir concentração nos estudos. Selecione material de estudo pesquisando em livros, revistas, Internet, jornais e outros meios, de forma a construir seu próprio conhecimento e no seu ritmo.
9 9 Procure sempre interagir com colegas de curso, tutores e professores, uma vez que a troca de experiências contribui significativamente para a aprendizagem. Procure formar grupos de estudo, pois estudar a distância não significa estar só. Não avance no estudo sem tirar as dúvidas presentes, seja com o professor, tutor, seja com colegas. Fique alerta e cumpra os prazos estabelecidos para a entrega das tarefas, e realização das atividades propostas. Procure não acumular tarefas.
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