UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Curso: Bacharelado em Administração Pública Ano: Módulo: Disciplina: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO II 1.5. Carga Horária: 60h 1.6. Caráter: Obrigatória 1.7. Endereço do ambiente virtual: Duração: de 26/03/2012 a 07/07/ Professor da Disciplina: Guilherme Vianna Corrêa Professora-tutora: Daniele Herondina Oliveira Pinheiro Nogueira - 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2.1 SÚMULA Escolas e abordagens do pensamento administrativo do período contemporâneo. Gestão por função e gestão por processo. Sistema administrativo e mudança na organização. 2.2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conhecimento, Ciência e Administração. Primórdios da Administração. A Revolução Industrial e o pensamento da Administração: Escolas e abordagens do pensamento administrativo do período contemporâneo. Gestão por função e gestão por processo. Sistema administrativo e mudança na organização. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Proporcionar conhecimentos específicos sobre as Teorias da Administração como disciplina teórico-científica relevante para o desenvolvimento de uma base sólida para a formação da Ciência da Administração, com suas diferentes contribuições e seus diferentes enfoques. 3.2 ESPECÍFICOS 1. Estabelecer a relação entre conhecimento, ciência e administração; 2. Identificar a contribuição de outras ciências à formação do pensamento da Administração; 3. Analisar a transformação do pensamento administrativo a partir das contribuições das escolas clássicas para a ciência da Administração; 4. Demonstrar conhecimento de aspectos pontuais da história das civilizações ocidental e oriental que retratam práticas gerenciais; 5. Conhecer as principais teorias administrativas do período contemporâneo; 6. Analisar a diferença entre gestão por função e gestão por processo; 7. Conceituar sistema administrativo e mudança na organização. 4. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados os seguintes materiais: - Fascículo da disciplina será disponibilizado impresso no polo e em versão digital na plataforma Moodle.

2 - Vídeo-aulas Vídeos relacionados aos principais conteúdos previstos para cada unidade do fascículo serão disponibilizados na plataforma. Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades realizadas a distância, os seguintes recursos da plataforma MOODLE: Atividades avaliativas Prazos Exercícios online Tarefa 1 29/04/2012 Tarefa 2 10/06/2012 Fóruns Temáticos (participação obrigatória) Espaço para reflexões acerca das leituras realizadas e Fórum 1 29/04/2012 conexões com fatos da atualidade. Fórum 2 10/06/2012 Fóruns de dúvidas Atendimento de dúvidas pontuais de conteúdo e sobre os exercícios propostos. As temáticas destes fóruns podem ser propostas por alunos e por tutores. Os prazos dos fóruns de dúvidas são flexíveis, podendo durar até o término da disciplina. Haverá, ainda, no período de 26/03 a 07/07/2012 atividades avaliativas presenciais (provas escritas individuais e tarefas em grupo), coordenadas pelos tutores de polo. O cronograma desses encontros avaliativos será divulgado oportunamente pela coordenação do curso. 5. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte Times New Roman; b) tamanho 12; c) espaçamento simples, e; d) recomenda-se a postagem em formato PDF. Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pela professora-tutora da disciplina, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos, esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados.

3 O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a publicação das tarefas, a leitura dos textos indicados e as contribuições nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns o aluno é coresponsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o envolvimento nas discussões e a postura adequada. Serão levados em conta na avaliação do aluno não somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de idéias, objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao ambiente virtual. 7. Composição da Avaliação Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos. Itens avaliativos Pontuação Avaliador Tarefas 1,0 pt Tutor a distância Conjunto da participação nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas. Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: Contribuir com perguntas e comentários acerca das tarefas e leituras da disciplina; Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos. Trouxer contribuições freqüentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). 3,0 pts Tutor a distância Atividades presenciais 1,0 pt Tutor presencial Seminário Temático Prova presencial Total 2,0 pts 3,0 pts 10,0 pts Professor e Tutor a distância. Professor e Tutor a distância.

4 8. CRONOGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Legenda: [T] Tarefa [FT] Fórum temático [F] Fórum de dúvidas [L] Leitura [V] Vídeo 1º PERÍODO de 26/03 a 29/04 Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo - Unidades 01, 02 e 03. [L] Leitura complementar: Decreto - Lei nº 200, de 25 de fevereiro de Disponível em: Série Gurus da Administração - Apresenta os nomes mais importantes da Administração e suas contribuições para a área. Disponível em: [V] Vídeos Obrigatórios: Assistir aos vídeos do Professor João Vianna Corrêa. [V] Vídeos Complementares: Tempos Modernos de Charlie Chaplin - Apresenta os princípios da Administração Científica. [FT] Fórum temático: Tema: 100 Anos de Gestão [F] Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes aos assuntos tratados na disciplina. [T] Tarefa: Tarefa 1, referente às Unidades 1, 2 e 3 do Fascículo. 2º PERÍODO 30/04 a 10/06 Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo - Unidades 04, 05 e 06. [L] Leitura complementar: Texto elaborado pelo Professor Vianna sobre Gestão por Função/Gestão por Processo; [V] Vídeos: Assistir aos vídeos do Professor João Vianna Corrêa. [FT] Fórum temático: Tema: Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização. Blog do GesPública (Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização). Disponível em: [F] Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes aos assuntos tratados na disciplina. [T] Tarefa: Tarefa 2, referente às Unidades 4, 5 e 6 do Fascículo.

5 9. BIBLIOGRAFIA Referências Básicas JACOBSEN, Alessandra de Linhares; NETO, Luís Moretto. Teoria da Administração II. Florianópolis: UFSC: CAPES: UAB, MARTINS-PEREIRA, José. Manual de gestão pública contemporânea. São Paulo: Atlas, PAULA, Ana Paula Paes de. Por uma nova gestão pública: limites e potencialidades da experiência contemporânea. Rio de Janeiro: Editora da FGV, Referências Complementares MOTTA, Fernando C. P.; VANCONCELLOS, Isabella F. G. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira Thonsom, SALDANHA, Clezio. Introdução à gestão pública. São Paulo: Saraiva, SILVA, Arídio et al. Sistemas de informação na administração pública. Rio de Janeiro: Revan, WREN, Daniel A. Idéias de administração: o pensamento clássico. São Paulo: Ática, Idéias de administração: o pensamento moderno. São Paulo: Ática, Belém, 26 de março de João Guilherme Vianna Corrêa Professor da disciplina

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