UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Ano Lectivo 2012/2013

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1 Programa da Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Ano Lectivo 2012/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso MESTRADO EM ENSINO DE ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E NO ENSINO SECUNDÁRIO 3. Ciclo de Estudos 2º 4. Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (X1003) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre sextafeira, 16 de Novembro de /10

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teóricopráticas: 30,00 Orientação Tutorial: 20,00 9. Créditos 7, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutor JOSÉ LOPES CORTES VERDASCA 12. Assistentes Prof. Dr. JOSE MANUEL MATA JUSTO 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Promover a formação e a qualificação de responsáveis de cargos de administração e gestão escolares. Analisar criticamente as actuais tendências na administração educativa portuguesa, identificando os principais problemas e perspectivas de acção estratégica. Dominar instrumentos metodológicos e técnicas de análise que possibilitem a compreensão do sistema educativo nos planos político, administrativo e organizacional e que capacitem para o exercício reflexivo e autónomo no desempenho de funções 15. Objectivos Específicos Fornecer aos alunos elementos de reflexão e pistas de trabalho que auxiliem na prevenção ou na resolução de conflitos profissionais ou de relações de trabalho. Dotar os alunos com conhecimentos e instrumentos técnicos de forma sintética e programática, os conhecimentos que lhes permitam dominar os aspectos essenciais das técnicas de gestão de projectos e aplicar os conhecimentos adquiridos aos projectos que dirigem ou em que participam. 16. Competências a adquirir sextafeira, 16 de Novembro de /10

3 A unidade curricular organização e administração escolar, inserese na componente de formação específica do Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, visa Incentivar a investigação teórica e aplicada no domínio da Filosofia da escola de hoje e os seus novos paradigmas, bem como os novos estudos recentes em Portugal sobre a administração e organização educativas, constitui uma preocupação central nas linhas de orientação da disciplina, de modo a pr 17. Metodologia de ensino As sessões incluirão a abordagem teórica dos temas do programa, sendo também propostas, sempre que possível, actividades individuais e de grupo, acompanhadas e apoiadas em documentação vária, de modo a proporcionar a intervenção e envolvimento dos formandos na produção temática e análise crítica das diversas questões em análise. 18. Conteúdos Programáticos A Administração Escolar: campo de estudo e elementos contextuais; Sistema Educativo Português: concepções políticoadministrativas, princípios orientadores e bases gerais de organização; desenvolvimento, tendências e dinâmicas evolutivas. Administração Educativa: níveis, estruturas e configurações organizativas. A escola como organização no quadro da investigação educacional: dilemas e tendências actuais; a emergência das variáveis organizacionais na educação; qualidade educativa e lógicas de conformidade. Administração e gestão dos estabelecimentos de educação e ensino: territorialização das políticas educativas e autonomia das escolas; gestão. pedagógica e administrativa, estruturas de apoio e procedimento administrativo A linguagem dos indicadores: modelos e métodos de diagnóstico e planeamento educativo. A turma como unidade de análise: os efeitos da dimensão e estrutura composicional da turma na?produtividade educativa. O projecto educativo/curricular: coordenação e acompanhamento com recurso à técnica das ponderações sucessivas. 19. Métodos de Avaliação Trabalhos individuais, no âmbito da Investihação cinentífica, como preparação para a dissertação. Trabalhos em grupo como reflexão e análise estatistica. 20. Recursos Didácticos Bases de dados Eric. Bases de dados BOn. Universidade de Évora. Plataformas de educação à disposição como exemplo Ministério da educação e Universidades pportuguesas e Internacionais. 21. Palavras Chave Escola; Projecto educativo; Autonomia; sextafeira, 16 de Novembro de /10

4 23. Bibliografia Principal Edição: 1 UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA VERDASCA, José Lopes O desempenho escolar no 3º ciclo: um olhar com base em configurações hierarquizadas. Universidade Católica Potuguesa Edição: 1 VERDASCA, José Lopes Desempenho Escolar, Dinâmicas de Evolução e Elementos Configuracionais Estruturantes. Évora Universidade de Évora 2002 Edição: 1.º VERDASCA, José Lopes Escolhas Educativas e Representações Sociais dos Pais. O caso de uma escola privada confessional. 24. Bibliografia Complementar Edição: nº 2 Universidade Católica Portuguesa SILVA, P O poder invisível da directora de escola do 1º ciclo: algumas reflexões 2002 Revista do Fórum Português de Administração Educacional Edição: 1.º SEBASTIÃO, L.M.S Educar com Sentido. No Horizonte de Teilhard de Chardin ISBN: INCM Imprensa Nacional Casa da Moeda, Colecção: Estudos Gerais / Série Universitária, pp 49 sextafeira, 16 de Novembro de /10

5 Ficha técnica MIP Título Autor Programa da unidade curricular 'ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR': Ano Lectivo 2012/2013 Prof. Doutor JOSÉ LOPES CORTES VERDASCA Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação :08:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de, 2012 sextafeira, 16 de Novembro de /10

6 Programa da Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Ano Lectivo 2012/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso MESTRADO EM ENSINO DE ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E NO ENSINO SECUNDÁRIO 3. Ciclo de Estudos 2º 4. Unidade Curricular ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (X1003) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre sextafeira, 16 de Novembro de /10

7 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teóricopráticas: 30,00 Orientação Tutorial: 20,00 9. Créditos 7, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Dr. JOSE MANUEL MATA JUSTO 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Promover a formação e a qualificação de responsáveis de cargos de administração e gestão escolares. Analisar criticamente as actuais tendências na administração educativa portuguesa, identificando os principais problemas e perspectivas de acção estratégica. Dominar instrumentos metodológicos e técnicas de análise que possibilitem a compreensão do sistema educativo nos planos político, administrativo e organizacional e que capacitem para o exercício reflexivo e autónomo no desempenho de funç 15. Objectivos Específicos O saber avaliar e o saber adequar o modelo de gestão escolar aos objectivos da politica educativa e relacionálos com a dinâmica organizacional da instituição escolar. Saber avaliar o modelo de gestão em termos de resultados observáveis e de portencializades a prazo. 16. Competências a adquirir O interrelacionamento pelo funcionamneto dos estabelecimentos de educação e ensino, nos diferentes niveis de ensino, orientadose sempre por uma perspectiva de integrecção comunitária. Um novo olhar na administração e gestão dos estabelecimentos de educação no saber distinguir claramente o prvilégio dos critérios de natureza pedagógica e científica sobre os critérios de natureza administrativa. sextafeira, 16 de Novembro de /10

8 17. Metodologia de ensino UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA As sessões incluirão a abordagem teórica dos temas do programa, sendo também propostas, sempre que possível, actividades individuais e de grupo, acompanhadas e apoiadas em documentação vária, de modo a proporcionar a intervenção e envolvimento dos formandos na produção temática e análise crítica das diversas questões em análise. 18. Conteúdos Programáticos A Administração Escolar: campo de estudo e elementos contextuais. Sistema Educativo Português: concepções políticoadministrativas, princípios orientadores e bases gerais de organização; desenvolvimento, tendências e dinâmicas evolutivas. Administração Educativa: níveis, estruturas e configurações organizativas. A escola como organização no quadro da investigação educacional: dilemas e tendências actuais; a emergência das variáveis organizacionais na educação; qualidade educativa e lógicas de conformidade. Administração e gestão dos estabelecimentos de educação e ensino: territorialização das políticas educativas e autonomia das escolas; gestão pedagógica e administrativa, estruturas de apoio e procedimento administrativo. A linguagem dos indicadores: modelos e métodos de diagnóstico e planeamento educativo. A turma como unidade de análise: os efeitos da dimensão e estrutura composicional da turma na?produtividade educativa. O projecto educativo/curricular: coordenação e acompanhamento com recurso à técnica das ponderações sucessivas. 19. Métodos de Avaliação Trabalho individual escrito sobre tema integrante do território temático da disciplina. 20. Recursos Didácticos Sites do Ministério da Educação sobre a temática a desenvolver. Pesquisa de forum(s) sobre a Gestão dos Agrupamentos Verticais, criados recentemente. Quadro Interactivo e Plataforma Moodle na ointeracção com os alunos em plena sala de aula através da Video conferência. 21. Palavras Chave Gestão; Agrupamentos;Avaliação Educacional;Sistema Educativo; Administração Educativa. sextafeira, 16 de Novembro de /10

9 23. Bibliografia Principal NÓVOA, António As Organizações Escolares em Análise. Edição: 1.ª Edição Publicações Dom Quixote 1992 Edição: VERDASCA, José Instrumentos de Diagnóstico e de Planeamento em Educação 1.ª Edição 1995 Évora Publicações Universidade de Évora Edição: AFONSO, A. As escolas em avaliação: avaliabilidade e responsabilização 1.ª Edição 2001 Revista do Fórum Português de Administração Educacional, nº 1, pp Bibliografia Complementar BARROSO, João A Escola entre o Local e o Global: perspectivas para o século XXI. Edição: 1.ª Edição 2002 Educa Edição: JUSTO, J. M. Mata Quem Lidera? O Professor, A Escola, A Sociedade?. 1.ª Edição 1994 Braga Actas do XI Encontro Nacional de Professores. Braga. pp sextafeira, 16 de Novembro de /10

10 Ficha técnica MIP Título Autor Programa da unidade curricular 'ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR': Ano Lectivo 2012/2013 Prof. Dr. JOSE MANUEL MATA JUSTO Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação :07:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de, 2012 sextafeira, 16 de Novembro de /10

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