UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MODALIDADE A DISTÂNCIA Turma 2010 PLANO DE ENSINO

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1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PLANO DE ENSINO 1.1. Curso: Bacharelado em Administração Pública Ano: Módulo: Disciplina: Gestão de Pessoas no Setor Público 1.5. Carga Horária: 60h 1.6. Caráter: Obrigatória 1.7. Endereço do ambiente virtual: Duração: de 29/07 a 28/09/ Professor da disciplina: Thiago Dias Costa - thiagodiascosta@gmail.com Professora tutora: Luciana Soares - adm_lusoares@yahoo.com.br 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2.1 SÚMULA Evolução da gestão de pessoas. Conceitos da gestão de pessoas. Processos de gestão de pessoas. Planejamento estratégico de pessoas. Gestão de equipes, gestão por competências e gestão do conhecimento. Gestão de pessoas no setor público: teoria e prática. Admissão e dispensa de servidores públicos. Cargos e salários. Programas de incentivos e benefícios. Prêmios e recompensas. Desenvolvimento de pessoas. Políticas de desenvolvimento de servidores. Carreiras: estruturação de cargos e funções no setor público. Avaliação de desempenho individual. Sistemas de informações gerenciais na gestão de pessoas. Higiene e segurança no trabalho. Qualidade de vida no trabalho. Gestão de pessoas no contexto da organização moderna. Tendências da área de gestão de pessoas no serviço público. 2.2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução à Gestão de Pessoas Processos de Cargos, de Carreiras e de Admissão de Servidores Processos de Recompensas e de Desenvolvimento Avaliação, Informação e Bem-Estar Gestão da Organização Moderna e Tendências da Gestão de Pessoas

2 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Instrumentalizar o aluno no uso dos principais conceitos relativos a gestão de pessoas na administração pública, promovendo a compreensão das diferenças instâncias e variáveis diretamente relacionadas ao fazer humano nas organizações. 3.2 ESPECÍFICOS Compreender os principais conceitos relativos a gestão de pessoas no setor público; Diferenciar cargos de carreiras, desenvolvendo metodologias de seleção e admissão de servidores no serviço público; Identificar diferentes processos de Recompensas no serviço público e sua relação com a motivação e desenvolvimento do servidor; Conhecer processos e metodologias distintas de treinamento e desenvolvimento plausíveis para o serviço público; Desenvolver indicadores de desempenho por competências na gestão pública e sua relação com processos de desenvolvimento de pessoas nas organizações; 4. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados os seguintes materiais: - Fascículo da disciplina será entregue impresso e disponibilizado em versão digital na plataforma Moodle. - Textos complementares serão disponibilizados em versão digital na plataforma Moodle. - Vídeo-aulas Vídeos relacionados aos principais conteúdos previstos para cada unidade do fascículo serão disponibilizados na plataforma.

3 Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades, os seguintes recursos: Atividades avaliativas Exercícios on-line: atividades objetivas e autocorrigíveis; questões dissertativas com gabarito comentado, Webquests (gincana de pesquisas na internet) etc. Fóruns Temáticos: fóruns com temas que permitam ao aluno reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com fatos da atualidade. Avaliação Presencial: prova presencial realizada nos polos e coordenada pelos professores e tutores das disciplinas do módulo. 2ª Chamada: prova presencial baseada em todo o conteúdo da disciplina para o aluno que não fez a 1ª ou a 2ª avaliação ou ambas Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos tutores presenciais sob a orientação dos professores das disciplinas. Fóruns de dúvidas: fóruns para os tutores atenderem aos alunos com relação a dúvidas pontuais de conteúdo e para que os alunos consolidem o aprendizado após serem divulgados os gabaritos das tarefas. Prazos Tarefa: 1 11/08/2013 Tarefa: 3 08/09/2013 Fórum 1 18/08/2013 Fórum 2 15/09/2013 Prova 1 24/08/2013 Prova 2 21/09/2013 2ª Chamada 28/09/2013 Encontros 03, 10, 17, 24, e 31/08/2013 Encontros 14, 21 e 28/09/2013 Os fóruns de dúvidas ficarão disponíveis durante todo o período da disciplina. 5. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte Times New Roman; b) tamanho 12; c) espaçamento simples, e; d) recomenda-se a postagem em formato PDF.

4 Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 6. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pela professora-tutora, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos, esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a publicação das tarefas, a leitura dos textos indicados e as contribuições nos fóruns temáticos e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns o aluno é co-responsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o envolvimento nas discussões e a postura adequada. Serão levados em conta na avaliação do aluno não somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de idéias,

5 objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao ambiente virtual. 7. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos. Itens avaliativos Pontuação Avaliador Exercícios on-line / Tarefas 2,0 pts Tutora a distância Conjunto da participação nos fóruns temáticos Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: Contribuir com perguntas e comentários acerca das tarefas e leituras da disciplina; Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos. Trouxer contribuições freqüentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). 2,0 pts Tutora a distância Atividades presenciais 1,0 pt Tutor (a) presencial Provas presenciais 5,0 pts Professor Total 10,0 pts

6 8. CRONOGRAMA Legenda: [T] Tarefa [FT] Fórum temático [F] Fórum de dúvidas [L] Leitura [V] Vídeo Data 1º PERÍODO Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo da disciplina Unidades 1 e 2. 29/07 a 24/08/2013 [V] Vídeos: Assistir aos vídeos do Professor Thiago Dias Costa, referentes ao primeiro período da disciplina. [FT] Fórum temático: Tema: Gestão de Pessoas [F] Fórum de dúvidas: Esclarecimento de dúvidas relacionadas aos assuntos teóricos e exercícios da disciplina. [T] Tarefas: Tarefa 1, Exercício on-line. 03, 10, 17, 24/08/2013 Encontro presencial nos polos. 24/08/2013 Avaliação presencial: referente ao 1º período da disciplina. Data 2º PERÍODO Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo da disciplina Unidades 3, 4 e 5. 25/08 a 28/09/2013 [V] Vídeos: Assistir aos vídeos do Professor Thiago Dias Costa, referentes ao segundo período da disciplina. [FT] Fórum temático: Tema: Competências Profissionais. [F] Fórum de dúvidas: Esclarecimento de dúvidas relacionadas aos assuntos teóricos e exercícios da disciplina. [T] Tarefas: Tarefa 2, Exercício on-line. 31/08, 14, 21 e Encontro presencial nos polos. 28/09/ /09/2013 Avaliação presencial: referente ao 2º período da disciplina. 28/09/2013 2ª Chamada.

7 9. BIBLIOGRAFIA Referências Básicas Fascículo da disciplina. LIMA, Paulo Daniel Barreto. A excelência em Gestão Pública. Rio de Janeiro: QualityMark, LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos PRH: conceitos, fundamentos e procedimentos. São Paulo: Atlas, Referências Complementares ARAÚJO, Luís Cesar G. Gestão de pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, BOHLANDER, George; SNELL, Scott; SHERMAN, Arthur. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, DEMO, Gisela. Políticas de Gestão de Pessoas nas organizações: papel dos valores pessoais e da justiça organizacional. São Paulo: Atlas, SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. São Paulo: Best Seller, ZARIFIAN, Philippe. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, /tab_56_2011.pdf Belém, 29 de julho de Professor Thiago Dias Costa Tutora Luciana Soares