Aula 77 Conteúdos: Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Frações e medidas. As etapas da digestão. LINGUAGENS MAT., C. NAT.

Transcrição

1

2 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 77 Conteúdos: Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Frações e medidas. As etapas da digestão.

3 3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Habilidades: Empregar corretamente o pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Relacionar frações e medidas. Conhecer as etapas da digestão do alimento, relacionando cada etapa a determinados órgãos.

4 4 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Emprego do X e do CH Emprega-se o X: 1) Após um ditongo. Exemplos: caixa, frouxo, peixe Exceção: recauchutar e seus derivados

5 5 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2) Após a sílaba inicial en. Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca Exceção: palavras iniciadas por "ch" que recebem o prefixo "en-" Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)

6 6 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3) Após a sílaba inicial "me-". Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão Exceção: mecha 4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas. Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu

7 7 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 5) Nas seguintes palavras: bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, etc.

8 8 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Emprega-se ainda o Ch: Nos seguintes vocábulos: bochecha, bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão, chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.

9 9 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA SITUAÇÕES PROBLEMA 1. Leia com atenção o enunciado para entender o que se pede. Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?

10 10 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2. Separe o enunciado em partes. Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?

11 11 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3. Identifique o que é dado e o que é pedido. Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?

12 12 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 4. Organize-se antes de começar a resolver um problema. Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?

13 13 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 5. Resolva o problema por etapas. Lauro tem 208 selos. Luciano tem 76 a mais que Lauro. Quantos selos tem Luciano? E quantos selos têm os dois meninos juntos?

14 14 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Quando os alimentos são digeridos, transformam-se em substâncias que o organismo pode aproveitar. Essa transformação é realizada pelo sistema digestório e pelos órgãos que o compõem. Tentem recordar que órgãos fazem parte deste sistema.

15 15 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Escreva o nome dos órgãos que compõem o sistema digestório relacionando-os de acordo com a numeração.

16 16 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

17 17 A LER PARA SER MAIS Animação

18 18 A LER PARA SER MAIS Representação Fracionária Nesta situação, temos o queijo todo como a unidade, no caso com o peso de 1kg. Ele foi dividido em duas partes iguais. Cada uma das partes é 1 2, metade ou 500g do queijo.

19 19 A LER PARA SER MAIS Relembrando, em 1 2, o número 2 é o denominador e indica em quantas partes o todo foi dividido. O número 1 é o numerador e indica quantas partes do todo foram consideradas.

20 20 A LER PARA SER MAIS O quilograma e o grama são as unidades mais usadas para medir a massa (peso) de um corpo. Podemos representar as medidas de massa também na forma fracionária.

21 21 A LER PARA SER MAIS Também podemos representar as medidas de tempo na forma fracionária. Vamos recordar algumas medidas de tempo: 1 dia 1 hora 1 minuto Semana Quinzena 24 horas 60 minutos 60 segundos 7 dias 15 dias

22 22 A LER PARA SER MAIS Bimestre 2 meses Semestre 6 meses Década 10 anos Ano 12 meses Mês Para fazermos operações matemáticas consideramos o mês com 30 dias

23 A LER PARA SER MAIS Veja agora algumas partes fracionárias das medidas de tempo: de hora de hora de hora 60 : 4 15 minutos 60 : 2 30 minutos (60 : 4) x 3 45 minutos 1 de mês 30 : 2 15 dias 2 23

24 24 A LER PARA SER MAIS Veja agora algumas partes fracionárias das medidas de tempo: de ano de ano 12 : 4 3 meses 12 : 2 6 meses

25 25 A LER PARA SER MAIS 1. De uma peça de fita que tinha 63 metros foi vendido 1. Quantos metros foram vendidos? 7 2. Um pipoqueiro fez 100 sacos de pipoca. Já vendeu 3 5 desses sacos. Quantos sacos de pipoca vendeu?

26 26 A LER PARA SER MAIS 3. Fernando ganhou 24 livros. Já arrumou em sua estante 3 4 dos livros. Quantos livros Fernando já arrumou? 4. Ana comprou 3 8 de 56 balas. Quantas balas Ana comprou?

27 27 A LER PARA SER MAIS As Etapas da Digestão Os seres humanos, para manterem as atividades do organismo em bom funcionamento, precisam captar os nutrientes necessários para construir novos tecidos e fazer manutenção dos tecidos danificados, necessitam extrair energias vindas da ingestão de alimentos. A transformação dos alimentos em compostos mais simples, utilizáveis e absorvíveis pelo organismo é denominado digestão.

28 28 A LER PARA SER MAIS A digestão ocorre em etapas. Através dela, obtemos a energia e os nutrientes para o funcionamento do nosso corpo. O Sistema Digestório (ou Digestivo) nos seres humanos é constituído de: boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, ânus.

29 29 A LER PARA SER MAIS Anexos ao sistema existem os órgãos: glândulas salivares, pâncreas, fígado, vesícula biliar, dentes e língua.

30 30 A LER PARA SER MAIS Boca A boca é a porta de entrada dos alimentos e a primeira parte do processo digestivo. Ao ingerir alimentos, estes chegam à boca, onde serão mastigados pelos dentes e movimentados pela língua.

31 A LER PARA SER MAIS Glândulas Salivares O alimento começa a ser digerido pela saliva produzida pelas glândulas salivares. A saliva é composta por um líquido viscoso contendo 99% de água e mucina, que dá a saliva sua viscosidade. Forma-se, então, uma espécie de pasta, chamada bolo alimentar. 31

32 32 A LER PARA SER MAIS Faringe A faringe é um tubo que conduz os alimentos até o esôfago.

33 33 A LER PARA SER MAIS Esôfago O esôfago continua o trabalho da faringe, transportando os alimentos até o estômago, devido aos movimentos de seus músculos (contrações involuntárias)

34 34 A LER PARA SER MAIS Estômago No estômago, órgão mais musculoso do canal alimentar, continuam as contrações, misturando aos alimentos uma solução denominada suco gástrico, realizando a digestão dos alimentos protéicos. O suco gástrico é um líquido claro, transparente e bastante ácido produzido pelo estômago.

35 35 A LER PARA SER MAIS Intestino Delgado No intestino delgado, o bolo alimentar recebe mais substâncias digestivas do fígado, do pâncreas e do próprio intestino, completando a digestão. Os nutrientes digeridos e grande quantidade de água são absorvidos pelas paredes desse órgão e vão para o sangue.

36 36 A LER PARA SER MAIS Intestino Delgado Para empurrar a massa alimentar, os músculos do intestino se contraem e relaxam continuamente.

37 37 A LER PARA SER MAIS Pâncreas O pâncreas produz e fornece ao intestino delgado, suco pancreático. Fígado O fígado fornece a maior glândula do corpo, a bile, que é secretada continuamente e armazenada na vesícula biliar.

38 38 A LER PARA SER MAIS Intestino Grosso No intestino grosso, há absorção de água e o material que não foi digerido se acumula, formando as fezes, que são eliminadas pelo ânus.

39 39 A LER PARA SER MAIS Cereais e grãos integrais, hortaliças e frutas são alimentos ricos em fibras. As fibras são muito importantes para garantir o bom funcionamento do intestino e a formação das fezes.

40 40 A LER PARA SER MAIS 1. Ordene o caminho que o alimento percorre no tubo digestório. ( ) estômago ( ) intestino delgado ( ) boca ( ) esôfago ( ) faringe ( ) intestino grosso

41 41 A LER PARA SER MAIS 2. Ligue as colunas corretamente. - Mastigação - Intestino Delgado - Ação das substâncias digestivas - Boca - Absorção dos nutrientes - Intestino Grosso - Formação das fezes - Estômago

42 42 A HOJE EU APRENDI Pronome Pessoal do Caso Reto e de Tratamento O dromedário O dromedário raramente sente sede. O dromedário pode passar até 10 meses sem água. A vida no deserto seria difícil sem os dromedários. São os dromedários que transportam cargas pesadas, fornecem leite e lã grossa para fazer roupas.

43 43 A HOJE EU APRENDI Pronome Pessoal É a palavra que substitui o substantivo (o nome), indicando diretamente uma das pessoas da fala. Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo.

44 44 A HOJE EU APRENDI Eu cheguei cedo na escola! Nós chegamos primeiro!

45 45 A HOJE EU APRENDI Pronomes pessoais do caso reto Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero (apenas na 3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim configurado:

46 46 A HOJE EU APRENDI PESSOA SINGULAR PLURAL 1ª pessoa - a que fala eu nós 2ª pessoa - com quem se fala tu vós 3ª pessoa - de quem se fala ele, ela eles, elas

47 47 A HOJE EU APRENDI Exemplo: Eu fui ao cinema de táxi. (eu = 1ª pessoa do singular)

48 48 A HOJE EU APRENDI Tu não devias pegar o livro preferido dela. Não acredito que ela está triste por isso.

49 49 A HOJE EU APRENDI Pronomes pessoais de tratamento Pronomes de tratamento estão incluídos no grupo dos pronomes pessoais e são formas mais corteses, reverentes e cerimoniosas de nos dirigirmos à pessoa com quem estamos falando ou de quem estamos falando. São geralmente utilizados em tratamentos formais, quando o interlocutor ocupa cargos ou posições sociais elevadas e prestigiadas, mas também usamos, em alguns casos, no trato familiar.

50 50 A HOJE EU APRENDI Pronomes pessoais de tratamento Embora os pronomes de tratamento se dirijam à 2ª pessoa do singular ou do plural, a concordância verbal deverá ser feita sempre com a 3ª pessoa do singular ou do plural.

51 51 A HOJE EU APRENDI PRONOME DE TRATAMENTO ABREVIATURA REFERÊNCIA Vossa Alteza V.A. príncipes, duques Vossa Eminência V.Emª. Cardeais Vossa Excelência V.Exª. altas autoridades em geral Vossa Magnificência V.Magª. reitores de universidades

52 52 A HOJE EU APRENDI PRONOME DE TRATAMENTO ABREVIATURA REFERÊNCIA Vossa Reverendíssima V.Rev ma sacerdotes e religiosos em geral Vossa Santidade V.S. Papas Vossa Senhoria V.Sª. funcionários graduados, pessoas de cerimônia Vossa Majestade V.M. reis, imperadores

53 A HOJE EU APRENDI PRONOME DE TRATAMENTO ABREVIATURA REFERÊNCIA Você V. amigos mais íntimos, familiares Senhor, senhora Sr. Srª pessoas com as quais se mantém um tratamento mais respeitoso 53

54 54 A HOJE EU APRENDI 1. Ligue relacionando as informações. 3ª pessoa eu, nós pessoa com quem se fala 1ª pessoa tu, vós pessoa de quem se fala 2ª pessoa ele, ela, eles, elas pessoa que fala

55 55 A HOJE EU APRENDI 2. Complete com os pronomes pessoais convenientes. a. vamos sair juntos. b. guardei as cartas. c. gostou muito do doce. d. sabem fazer o dever. e. tereis o castigo merecido. f. cantas muito bem.

56 56 A HOJE EU APRENDI 3. Numere corretamente. 1- Você ( ) amigos mais íntimos, familiares 2- Vossa Majestade ( ) reis, imperadores 3- Vossa Santidade ( ) papas 4- Vossa Excelência ( ) altas autoridades em geral 5- Vossa Magnificência ( ) reitores de universidades

57 57 A HOJE EU APRENDI Pronome pessoal do caso reto e de tratamento Frações e medidas. As etapas da digestão.