RECRIAR O ESPAÇO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE SUSTENTABILIDADE OFICINA: JARDIM SUSPENSO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Subprojeto-Biologia Rodrigo Serafim de Araujo 1 ; Fernanda Kainara Marcelino da Fônseca; Ivaneide Alves S. da Costa 3 ; 1,2 Licenciandos; 3 Coordenador RECRIAR O ESPAÇO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE SUSTENTABILIDADE OFICINA: JARDIM SUSPENSO Ministrante (a): Rodrigo Araújo Monitor (a): Fernanda Kainara PÚBLICO ALVO - Alunos do ensino médio (1, 2 3 ). PERIODO - A ação foi desenvolvida em novembro de CARGA HORÁRIA - A oficina teve duração de 3h e meia. APRESENTAÇÃO A crescente preocupação com a saúde ambiental das nossas cidades ocupa lugar de destaque em todo o mundo e vem acompanhada de uma incessante procura de novas soluções para minimizar esses problemas. O crescimento urbano desordenado, a intensificação no uso e ocupação do solo, em relação aos critérios estritamente econômicos, provoca a escassez do solo urbano e a carência de áreas verdes, refletindo no acumulo de lixo e materiais resistentes a decomposição, como por exemplo, as garrafas pets.

2 OBJETIVO A oficina tem como objetivo a construção de um jardim suspenso utilizando garrafas PET, promovendo assim a criação de um espaço verde estimulando a relação coletiva que busque a sustentabilidade, a educação ambiental e a interdisciplinaridade. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Os conteúdos abordados durante a oficina foram: - Conceitos de sustentabilidade, reciclagem, reutilização e outros. - Introdução prévia aos fundamentos em ecologia. - Conservação e gestão ambiental e solo. DESENVOLVIMENTO Durante o desenvolvimento da oficina será abordado inicialmente os conceitos de sustentabilidade, reciclagem e educação ambiental de forma a interagir com outras ciências como a matemática (Formas geométricas, densidade, tempo de cultivo, área, espaço, volume, proporção de terra e adubo) Química (Uso de novas matérias, constituição química dos agrotóxicos, adubos e solo e Ph do solo) e Artes ( Desenho e pintura). Em um segundo momento os participantes serão instrumentados sobre como montar o jardim, finalizando com a construção. 1 Etapa - Apresentação da proposta da oficina em slides ( Multimidia) dando enfoque aos principais objetivos e conteúdos a serem trabalhados com enfoque interdisciplinar ao retomar etapa anterior ( pegada ecológica), dinâmica grupal montando frases a partir de conceitos levantados pelo próprios alunos sobre o que eles pensam quando se fala em sustentabilidade. 2º Etapa - Instrução para elaborar o jardim (enfoque teórico-prático); 3º Etapa

3 - Montagem, alocação e plantação do jardim suspenso. Incluindo etapa de transplante de mudas para outras regiões do espaço escolar; 4º Etapa -Conclusão da atividade a partir de um vídeo reflexivo, em seguida relacionar a importância dos conteúdos trabalhados durante o projeto ao abordar questões do ENEM que trazem situações problemas relacionada á temática da ação desenvolvida. 5 Etapa -Socialização geral (feira de ciências da escola); RECURSOS NECESSÁRIOS Quantidade para um modelo: Quantidade Matéria prima 8 Garrafa pet ( 2 litros) 2 Tesoura com ponta 1 Rolo barbante 1 Fita métrica 1 Pacote de sementes florais Pacote Pregos grande ( 3 a 4 cm) 1 Martelo Quantidade para oficina: Quantidade Matéria prima 40 Garrafa pet (2 litros) 10 Tesoura com ponta 2 Rolo de barbante 1 Fita métrica 4 Pacote de sementes florais 4 Balde de tinta (cores diversas)

4 Pacote Pregos grande ( 3 a 4 cm) 1 Martelo 10 quilos Pacote de adubo A oficina necessitou de equipamento multimídia data show, piloto de quadro branco e apagador. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - REIS, F; ALGAYER, M. TAGLIETTI, N. JARDIM VERTICAIS. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis Disponível em: Acesso em: 28/11/2013. ANEXOS: Imagens: Apresentação da proposta Oficina: Pegadas ecológicas

5 Imagens: Parte teórica: Oficina Jardim suspenso Prática: Colocando a mão na massa. Imagens: Montando, adubando, plantando e regando. Imagens: Culminância do projeto/ Feira de Ciências.

6 Imagens: Culminância do projeto/ Feira de Ciências.