SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE. DE OLHO NO ÓLEO (Resíduos líquidos) Dulce Florinda de Souza Lins.

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1 SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE. DE OLHO NO ÓLEO (Resíduos líquidos) Dulce Florinda de Souza Lins. RIO VERDE GO 2010

2 Identificação: EMEF José do Prado Guimarães. Série: 6º ano Turma: C Público alvo: Comunidade escolar, comunidade local, pais, alunos, corpo discente e docente. Tema: Saber e atuar para melhorar o mundo: ética, cidadania e meio ambiente. Título do projeto: De olho no óleo (resíduos líquidos). Responsável pelo Projeto: Dulce Florinda de Souza Lins. INTRODUÇÃO Esse trabalho foi elaborado com a participação dos alunos da Turma 6º ano C, tendo em vista as dificuldades encontradas no Bairro de coletar o óleo de forma adequada, tendo em vista que no Bairro não tem um depósito e nem coleta seletiva para este produto, considerado de alto risco de contaminação para o meio ambiente. Este projeto vem de encontro aos nossos objetivos, para atender a clientela local, visando melhorar a sua renda familiar, e dando ao óleo usado um destino ambientalmente correto e lucrativo. Para isso lançamos mãos de parcerias para nos atender com os recursos técnicos financeiros, e contamos também com a disponibilidade dos alunos, funcionários e da direção, que nos deram apoio necessário para a condução deste projeto. OBJETIVO GERAL Conscientizar nossa comunidade escolar quanto à preservação ambiental e o uso consciente, com mudanças de atitudes e hábitos para que possam servir como exemplos para outras comunidades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Divulgar o assunto nos bairros mais próximos à escola conscientizando os moradores sobre a importância do engajamento de cada um para o sucesso do mesmo; - Mobilizar a comunidade escolar para uma ação conjunta de coleta do óleo em vista a preservação do solo e da vida; - Resgatar a cidadania da comunidade escolar com consciência e responsabilidade pensando no bem comum de todos e das gerações futuras;

3 - Montar pequenos bazares para que os alunos e demais envolvidos possam negociar os produtos finais do seu trabalho; JUSTIFICATIVA O óleo de fritura usado é um dos principais poluentes dos ursos d água superficiais. Dão indicam que um litro de óleo jogado na pia ou no vaso sanitário pode vir a contaminar aproximadamente um milhão de litros de água dificultando os processos de tratamento. Torna-se preocupante a medida que o descarte inadequado está relacionado a falta de informação da população, bem como a inexistência de mecanismos de coleta seletiva e destinação para sua reciclagem e/ou reaproveitamento. Por isso acreditamos que o projeto possa contribuir para o aumento da conscientização da população bem como a diminuição dos impactos ambientais negativos, além de disseminar a importância da preservação da natureza para o futuro do planeta e conquistar os alunos como aliados na promoção de atitudes ambientalmente afirmativas eu devem começar dentro de casa. A reutilização do óleo também pode ser ainda grande lucratividade melhorando a renda familiar, envolvendo nossa clientela escolar num processo educativo social e de consciência ambiental. METODOLOGIA - Levantamento de hipóteses e dados sobre o assunto através de pesquisas de campo e entrevistas realizadas pelos alunos com seus pais e moradores do bairro a partir de suas vivencias. - Realizar pesquisas no laboratório de informática, para melhor se informar sobre o assunto, visitando sites de experiências bem sucedidas e possíveis soluções. - Exposição de trabalhos com os alunos em forma de debates. - Pesquisa de campo com finalidades de informar os moradores sobre o assunto e convencê-los a tornar adeptos pela causa. - Pesquisar em jornais impressos, livros e revistas que falam do assunto. - Promover palestra com profissionais da área com os alunos e comunidades locais. - Buscar parcerias com o CEFET e CENAC para a realização das palestras e ajudas financeiras.

4 - Após as palestrar colher sugestões e ações durante o desenvolvimento do projeto. - Eleger pequenas lideranças para mobilizar a comunidade e divulgar locais a serem desenvolvidas as ações e metas traçadas e elaboradas no decorrer do período. - Distribuir receitas caseiras de sabão e sabonetes visando a permanência e a continuidade do projeto. - Convidar agentes voluntários envolvidos na ação pedagógica para realizar a produção do produto final. - Mobiliar alunos e voluntários para participarem dos pequenos bazares elaborados para a finalidade de negociar os produtos finais de seus trabalhos. Sendo parte desse produto voltado para o consumo da escola. RECURSOS DIDÁTICOS: Textos informativos; TV; DVD; aparelho de DVD; Laboratório de informática. Internet; Data Show; Câmera digital; Papel sulfite/a4; Cola; Lápis de cor; Tesoura; Garrafas Pet; Jornais impressos, livros e revistas; Fôrmas de P.V.C; Baldes plásticos; Colher de pau; Óleo usado; Água; Soda cáustica; Álcool; Sabão em pó; Embalagem plástica; Barbante.

5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - ABRIL Dia 05/04 consciência ambiental conversas, questionamentos e leitura sobre o tema. Dia 09/04 divulgação do projeto na comunidade através dos alunos. Dia 12/04 pesquisas no laboratório sobre os riscos que o óleo pode causar no meio ambiente em relação a água e o solo. Dia 16/04 pesquisas em sites para conhecer melhor o problema e possíveis soluções. Dia 19/04 exposição dos trabalhos realizados pelos alunos para mais compreensão. Dia 23/04 palestra com um profissional de área com todos os alunos e comunidade. Dias 26, 27,28, 29 e 30/04 visitas nos bairros para divulgação e entrevistas O que é feito com o óleo de fritura eu não serva para uso doméstico. - MAIO Dia 21/05 palestra com a universitária do curso de engenharia ambiental para alunos e corpo discente e docente. - JUNHO Dia 01/06 reconhecimento do material. Dia 11/06 palestra com a profissional da área com as mães e comunidade local. - AGOSTO Dia 02 a 20/08 recolhimento do material para o sabão e oficinas para a elaboração das receitas e trocas entre as mães. Dia 23/08 apresentação de um teatro sobre a preservação e cuidados sobre o meio ambiente. Dia 23/08 apresentação de paródias meio ambiente e cidadania. Dia 26/08 poesias ou poemas S.O.S meio ambiente. -SETEMBRO Dia 01 a 24/09 coleta de material. Dia 25/09 Oficina de produção do sabão com as mães e voluntários do bairro. Dia 27 a 30/09 bazar educativo com a comunidade local e alunos (venda dos produtos). AVALIAÇÃO Na avaliação será considerada a participação e o envolvimento de toda a comunidade escolar, dos colaboradores e palestrantes, observando no decorrer do processo o aprendizado dos envolvidos e o compromisso, bem como em relação às mudanças de atitudes e hábitos. Professora: Dulce F. de Souza Lins.

6 EMEF José do Prado Guimarães Município Rio Verde-GO EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA De olho no óleo Professora da Escola José do Prado Guimarães do Ensino Fundamental de Rio Verde-GO., realizou uma experiência pedagógica co os alunos do 6º ano, tendo como objetivo resgatar a cidadania, com vistas em mudanças de atitudes e consciência no que se refere ao meio ambiente. O trabalho promoveu discussões e palestras que enfatizou o engajamento de todos que almejam um mundo melhor e buscam em seus ideais possíveis realizações. E a partir de ações conjuntas conseguiram conscientizar a clientela local, constatando que uma pequena atitude de consciência pode ser um grande passo em direção de um futuro melhor e mais justo. Esse primeiro passo iniciou a partir de discussões e debates nos 6º s anos com assuntos de grande relevância social de sustentabilidade, cidadania e meio ambiente, surgindo a preocupação de toda turma ao grande descaso da comunidade com o meio ambiente, brotou então a idéia de reciclar, reutilizar para amenizar o desgaste ambiental. E pensando em retorno rápido para a comunidade, optou pelo resíduo líquido, tendo em vista ser um produto de alto risco de contaminação, comum ao consumo humano, de fácil acesso e grande possibilidade em oferecer maior independência a comunidade local, que veio também de encontro às suas necessidades econômicas e sociais. Para realização desse projeto optou-se investir em pesquisas na internet, sits sobre o assunto, debates, seminários... Confeccionou panfletos e cartazes para divulgação e consciência ambiental dividiram-se em equipes para realização de campanhas, levantamentos de dados, e buscou parcerias que nos apoiou com recursos técnicos e financeiros No decorrer do tempo os trabalhos foram fluindo naturalmente, e a professora interviu de acordo com as necessidades dos grupos. CONCLUSÃO

7 Posso dizer que o trabalho foi árduo, porém enriquecedor, pois superou minhas expectativas enquanto pessoa e também profissionalmente. E cada etapa concluída era um momento a mais de superação. Os alunos aos poucos foram tomando consciência e adquirindo noções de valores e respeito à natureza e a si mesmos. Enquanto a comunidade foi beneficiada com palestras, preparadas por especialistas que será de grande utilidade para sua subsistência em seu cotidiano, pois abriu caminhos para novas perspectivas sócio-econômicas com ampla visão de futuro com mais autonomia e lucratividade. REFERÊNCIAS BBLIOGRÁFICAS: - Revista Educação Ambiental, IBAMA Revista Nova Escola, out Ciências Hoje, set