RECUPERAÇÃO PARALELA - 2ª ETAPA

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1 RECUPERAÇÃO PARALELA - 2ª ETAPA CRONOGRAMA DE PROVAS MANHÃ / TARDE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA 19/09 6ª Feira Ciências 20/09 SÁBADO Inglês 22/09 2ª Feira Geografia 23/09 3ª Feira História 24/09 4ª Feira Língua Portuguesa 25/09 5ª Feira Matemática 26/09 6ª Feira Redação 29/09 2ª Feira Espanhol HORÁRIO 11h40min às 13h (2ª a 6ª feira) Sábado 20/09 (8h) Datas da Inscrição: 11/09 5ª feira, 12/09 (sexta-feira), 13/09(*sábado), 15/09 ( 2ª feira) e 16/09 (3ª feira). Passo a Passo: 1. O aluno deverá comparecer primeiramente à Secretaria para cadastrar as disciplinas em recuperação. Ele poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas. 2. Após o cadastramento da(s) disciplina(s), o aluno efetuará o pagamento na Tesouraria, conforme horário de atendimento: Horário da Tesouraria e Secretaria: 2ª a 6ª feira: de 7h15min às 17h30min. *Sábado: (13/09) de 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais) Valor da taxa: R$ 19,00 (dezenove reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Roteiro de Estudos: O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola Não haverá cópia impressa. Você poderá se inscrever em até 05 disciplinas. ATENÇÃO! No dia da prova você deve estar devidamente uniformizado. Apresente o comprovante de inscrição e o seu cartão de identificação em todas as provas. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada.

2 RECUPERAÇÃO PARALELA - 2ª ETAPA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A recuperação paralela será oferecida aos alunos que ficarem com rendimento inferior a 60% dos pontos obtidos na etapa (2 a etapa: 35 pontos média: 21,0 pontos). A avaliação terá o valor de 21,0 pontos. O aluno deve estar com todas as notas completas, ou seja, na disciplina requerida para recuperação, não poderão faltar notas de provas e trabalhos. CÁLCULO E REGISTRO DAS NOTAS Calcular-se-á a nota da etapa, utilizando-se 50% dos pontos obtidos na mesma, mais os pontos alcançados na prova de recuperação: TPE N Re cuperação 2 N = Nota TPE = Total de Pontos da Etapa Para registro final, prevalecerá a maior nota dos resultados obtidos pelo aluno, sendo que o mesmo não poderá ultrapassar os pontos da média da etapa (21,0 pontos).

3 DISCIPLINA: CIÊNCIAS DATA: 19/09 SEXTA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Rafael e Tiago Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a prova de recuperação. Separe todo o material utilizado durante a etapa: exercícios, folhas. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. Relembre os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvida procure o professor ou os monitores de ciências. UNIDADE 2- CAP.4 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DOS MATERIAIS. 1. Explicar a importância da química. 2. Explicar a diferença entre um elemento, uma substância e uma mistura; UNIDADE 2- CAP.5 MATERIAIS: PROPRIEDADES E USOS. 3. Explicar a importância de caracterizar os materiais. 4. Descrever as principais propriedades: textura, resistência, flexibilidade, condutividade elétrica e térmica, inflamável, temperatura de fusão e de ebulição, resistência, impermeabilidade e origem. 5. Escrever as principais propriedades de metais, vidros, fibras, borrachas e plásticos. 6. Citar as vantagens e as desvantagens da reciclagem UNIDADE 2- CAP.6 O AR: QUE MATERIAL É ESSE? 7. Citar as principais propriedades do ar. 8. Explicar o conceito de pressão atmosférica de resistência do ar. 9. Descrever as alterações da pressão atmosférica em cidades de altitudes diferentes. UNIDADE 2- CAP.7 OS MATERIAIS SE TRANSFORMAM. 10. Explicar a importância da transformação dos materiais. 11. Diferenciar reação química de fenômeno físico. 12. Descrever o conceito de combustão. 13. Citar dois exemplos de combustão. 14. Explicar o que é corrosão. 15. Descrever algumas medidas para evitar a corrosão dos metais. 16. Explicar por que o uso de materiais descartáveis gera graves problemas ambientais. 17. Descrever algumas medidas que diminuem os impactos no meio ambiente, gerados pela produção de lixo. 18. Diferenciar lixão de aterro sanitário.

4 DISCIPLINA: INGLÊS DATA: 20/09 - SÁBADO 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Carolina e Jaquelini Conteúdo gramatical Verb to be affirmative, negative, yes / no questions, short answers What, where, who, how old Possessive s (p. 45) This / these / that / those (p. 54, 63) How much is / are (p. 63) It s, they re (p. 57, 63) Conteúdo temático Adjectives (p. 36) Family (p. 44) Numbers (p. 46) School objects (p. 55) Colors (p. 56) Clothes (p. 62) Como estudar Refaça as provas da etapa. Refaça as atividades da apostila. Refaça os exercícios do livro. Estude escrevendo. We wish you success! Carolina and Jaquelini

5 DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: 22/09 SEGUNDA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Mônica e Flávio Para se preparar bem para a prova de recuperação você deverá: Reler todos os capítulos 4, 6, 7 e 8 ( somente pág. 88 e 89) Os mapas, Os movimentos da Terra, Orientação e Localização e Zonas Térmicas da Terra. Durante sua leitura fique atento às imagens. (fotos, imagens, etc.) Refaça os exercícios elaborando sempre respostas completas. Refaça as provas da etapa. Releia a folha que está colada na primeira página do seu caderno, ela contém dicas de estudos importantes. Releia também as folhas de atividades complementares entregues pela professora Os registros do caderno também são importantes, mantenha-o sempre completo. Habilidades necessárias: ORIENTAR-SE E LOCALIZAR-SE a partir da Rosa dos Ventos indicando pontos cardeais e colaterais em documentos (imagens e figuras). CARACTERIZAR o Sistema de Fusos Horários EXPLICANDO sua organização e estruturação. ORIENTAR-SE a partir do Sol indicando pontos Cardeais e Colaterais em documentos (mapas, figuras e esquemas). LOCALIZAR os hemisférios da Terra em documentos (mapas, esquemas e figuras) a partir do sistema de Coordenadas Geográficas. CARACTERIZAR latitude e longitude LOCALIZANDO em documentos ( mapas, esquemas e figuras) As Coordenadas Geográficas de determinados pontos da superfície terrestre. Calcular em mapas (planisfério ou do Brasil) as diferenças de horas em lugares distintos de acordo com o Sistema de fusos Horários. LOCALIZAR e CLASSIFICAR as principais Linhas Imaginárias do Planeta Terra. IDENTIFICAR a importância da cartografia para a sociedade. CALCULAR escalas em mapas. DIFERENCIAR escalas gráficas e numéricas. IDENTIFICAR os temas principais em mapas. DIFERENCIAR a forma como os mapas eram produzidos antigamente e atualmente. CARACTERIZAR os movimentos da Terra (Rotação e Translação) IDENTIFICANDO suas consequências. IDENTIFICAR em imagens o Movimento da Translação reconhecendo as posições da Terra em relação ao Sol ao longo do ano e as datas em que iniciam as estações do ano em cada hemisfério (Norte e Sul). RECONHECER o início dos Solstícios e Equinócios em imagens IDENTIFICANDO as datas em que eles ocorrem. JUSTIFICAR o fato de as estações do ano serem inversas nos hemisférios Norte e Sul. RECONHECER as Zonas Térmicas da Terra IDENTIFICANDO as diferenças de duração dos dias e das noites em cada Zona Térmica. CARACTERIZAR cada Zona Térmica (climática) da Terra. CLASSIFICAR e CARACTERIZAR os seguintes tipos climáticos: temperado, Tropical e Polar. RECONHECER em documentos as paisagens de cada Zona Térmica e suas formações vegetais: Florestas temperadas, Florestas Tropicais, Taiga e Tundra. Bons estudos, contem conosco! Mônica e Flávio

6 DISCIPLINA: HISTÓRIA DATA: 23/09 TERÇA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Valesca e Claudio BONS ESTUDOS!!! CLÁUDIO E VALESCA ORIENTAÇÕES: Para se preparar bem para essa nossa prova de recuperação você deverá: Reler todo o capítulo 5 - Páginas 64 até 75. Os Primeiros Habitantes da América. Reler todo o capítulo 6 Páginas 80 até 103. As Civilizações da Mesopotâmia e do Egito. Durante a leitura fique atento às imagens, pequenas observações da autora, textos secundários, fotos e todos os outros elementos que aparecem nas páginas do livro didático. Refaça suas provas da 2ª etapa. Refaça seus exercícios elaborando sempre respostas completas. Faça, refaça e estude, também, pelos exercícios da apostila, ela é um importante instrumento de estudo. Releia os registros do caderno. Eles também são muito importantes. Mantenha seu caderno sempre bem completo. Não se esqueça de tirar todas as suas dúvidas durante as aulas e também no momento da correção de exercícios. Procure seu(a) professor(a) caso haja alguma dúvida ou necessidade. HÁBILIDADES NECESSÁRIAS: CAPÍTULO 5 DESCREVER as teorias que explicam o povoamento da América. EXPLICAR por que o homem americano não é autóctone. LOCALIZAR geograficamente o Estreito de Bering. IDENTIFICAR a importância do sítio arqueológico de Clóvis para o estudo do povoamento da América. COMPREENDER a importância da descoberta do crânio fóssil de Luzia para o estudo do povoamento da América. IDENTIFICAR o local onde foi descoberto o crânio fóssil de Luzia e quem o descobriu. COMPREENDER a importância das pesquisas da arqueóloga Niède Guidon junto ao Parque Nacional da Serra da Capivara no Piauí, para o estudo do povoamento da América. DESCREVER como viviam os primeiros americanos. EXPLICAR o que são os sambaquis e como eles foram formados. INDENTIFICAR a localização geográfica dos sambaquis. COMPREENDER como os primeiros habitantes da América se tornaram agricultores. RELACIONAR a agricultura com a criação de animais na América. RELACIONAR sedentarismo com a prática da agricultura e a criação da animais na América. CAPÍTULO 6 COMPREENDER o que são civilizações fluviais. COMPREENDER a importância dos rios para as civilizações da Mesopotâmia e do Egito. LOCALIZAR geograficamente a Mesopotâmia e o Egito. LOCALIZAR os sumérios dentro da região da Mesopotâmia. CONCEITUAR cidades- estado. EXPLICAR como era feita a escrita cuneiforme.

7 DETERMINAR as principais invenções e contribuições dos sumérios para as civilizações do passado e atuais. EXPLICAR como se formou o Primeiro Império Babilônico. COMPREENDER o Código de Hamurabi e seu princípio. COMPREENDER como era a religião dos mesopotâmios e dos egípcios. COMPREENDER como era formada a sociedade na Mesopotâmia e no Egito. EXPLICAR como funcionava a economia na Mesopotâmia e no Egito. DETERMINAR a principal atividade econômica do Egito e da Mesopotâmia. RECONHECER as funções do faraó. DETERMINAR as funções de cada membro da sociedade egípcia. EXPLICAR como foi decifrada a escrita egípcia. DETERMINAR as formas de escrita no Egito Antigo. EXPLICAR por que os egípcios mumificavam seus mortos. DETERMINAR a principal transformação religiosa instituída por Amenófis IV no Egito Antigo. COMPREENDER os motivos que levaram Amenófis IV a instituir uma reforma religiosa no Egito Antigo. DETERMINAR as principais construções para os mortos feitas no Egito Antigo. EXPLICAR como os egípcios construíram as pirâmides. EXPLICAR a finalidade das pirâmides de Gizé. DESCREVER o modo de vida dos egípcios durante a Antiguidade. RELACIONAR as técnicas de mumificação com o conhecimento científico adquirido pelos egípcios durante a Antiguidade. DESCREVER os conhecimentos científicos adquiridos pelos egípcios durante a Antiguidade.

8 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA DATA: 24/09 QUARTA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Florence e Ana Paula 1. Interpretação de textos Textos narrativos Conto Reportagem Tirinha 2. Habilidades linguísticas Reconhecer elementos da narrativa: estudar pelo caderno. Identificar tipos de artigos e numerais: Gramática: páginas 157 a 162 e 165 a 171. Livro Teláris : páginas 120 e 121; páginas 122 a 126. Você deverá ser capaz de: Identificar tipos de adjetivos e locuções adjetivas: Gramática: páginas 128 a 136. Livro Teláris: páginas 114 a 119. Empregar adequadamente os pronomes pessoais: Gramática: páginas 173 a 182. Livro Teláris: páginas 146 a 153. Diferenciar discurso direto e discurso indireto: Livro Teláris: páginas 107, 108 e 140. Interpretar e identificar características do gênero reportagem - Interpretar e identificar características do gênero Conto" Reconhecer os elementos da narrativa. Diferenciar o discurso direto e discurso indireto. Identificar e empregar adequadamente os artigos e numerais. Identificar tipos de adjetivos e locuções adjetivas. Identificar e empregar adequadamente os pronomes pessoais. Querido (a) aluno (a), Não se esqueça de consultar os registros do caderno para garantir sucesso na prova! Refaça os exercícios da gramática e da apostila de atividades da 2ª etapa. Bons estudos! Ana Paula e Florence.

9 DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA: 25/09 QUINTA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Guilherme, Ildeu, Mariani e Sandra VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE Geometria (Registros do caderno; livro páginas 95 a 109) 1.1. Reconhecer polígonos e seus elementos lados, vértices, ângulos Classificar triângulos quanto aos ângulos e quanto aos lados Diferenciar os tipos de quadriláteros trapézios, paralelogramos (retângulo, losango, quadrado). 2. Números naturais potências e raízes (Registros do caderno; livro páginas 112 a 131; apostila de exercícios) 2.1. Calcular potências e raízes quadradas exatas (de maneira intuitiva) de números naturais Resolver problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada Resolver expressões numéricas envolvendo potências e raízes, além das quatro operações. 3. Números naturais Divisores e múltiplos de números naturais (Registros do caderno; livro páginas 132 a 159; apostila de exercícios) 3.1. Identificar múltiplos e divisores de um número natural Reconhecer os critérios de divisibilidade Identificar números primos Efetuar decomposição de um número natural maior do que 1 em números primos Calcular MMC e MDC de números naturais Resolver problemas envolvendo MMC e MDC. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Exercite e aprimore as operações fundamentais, sempre conferindo o resultado. Reveja diariamente toda a matéria dada, principalmente os exercícios que você teve maior dificuldade.

10 DISCIPLINA: REDAÇÃO DATA: 26/09 SEXTA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Hindiaty e Marcella Como estudar? Para que você tenha sucesso em sua prova de Redação, releia os registros do seu caderno e consulte o livro também. Se puder, escreva e leia textos dos gêneros que estudamos. Suas provas e atividades serão fundamentais neste momento, você encontrará nelas observações e correções feitas que o ajudarão a perceber quais aspectos devem ser trabalhados. O que estudar? Você é capaz e nós acreditamos em seu potencial! Beijos, Hindy e Marcella. Gêneros a) Relato Pessoal Página 136 b) Reportagem Página 162 c) Conto em prosa poética Página 72 Não se esqueça de relembrar as etapas da narrativa: exposição, complicação, clímax, desfecho. Veja o capítulo do livro sobre conto em prosa poética.

11 DISCIPLINA: ESPANHOL DATA: 29/09 SEGUNDA-FEIRA 2ª 6º Fundamental II Manhã e tarde Andrea Contenido de la prueba: Como estudiar: Interpretación de texto Gramática - Pronombres personales-.libro p. 19, cuaderno. - Verbo Ser - libro p. 19, cuaderno, apostilla -Verbo Estar libro p Verbo Tener - libro p. 19, cuaderno, apostilla - Los artículos libro p. 18 cuaderno, apostilla - Verbos en Presente de indicativo regulares libro p. 35, 52 cuaderno, apostilla. Vocabulario Familia libro p. 54- cuaderno, apostilla. Vestuario libro p. 55- cuaderno, apostilla. Es bueno que hagas nuevamente todos los ejercicios y actividades hechos en clase y en casa durante esta etapa. Entrena usando las pruebas y los repasos de la etapa. Si hay alguna palabra que no entiendas es bueno que la busques en el diccionario. Para practicar los verbos aprendidos puedes conjugarlos nuevamente en tu cuaderno o en un borrador. Forma frases con el vocabulario y los verbos que aprendimos. U N A B R A Z O G R A N D E ; M A E S T R A A N D R É A.