Roteiro de Recuperação 1ª Etapa 7º ano

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1 Roteiro de Recuperação 1ª Etapa 7º ano SR CRONOGRAMA DE PROVAS DATA DIA DA SEMANA DISCIPLINA 15/05 6ª feira Redação 18/05 2ª feira Inglês 19/05 3ª feira Ciências 20/05 4ª feira Espanhol 21/05 5ª feira Geografia 22/05 6ª feira Português 25/05 2ª feira História 26/05 3ª feira Matemática HORÁRIO 11h40 às 13h Datas da Inscrição: COMO FAZER A INSCRIÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO 08/05 (6ª feira), 09/05 (Sábado), 11/05 (2ª feira), 12/05 (3ª feira), 13/05 (4ª feira). Não serão aceitas inscrições fora do prazo. Passo a Passo: 1. O aluno deverá comparecer à Secretaria para cadastrar as disciplinas em recuperação. E, poderá se inscrever em, no máximo, 05 disciplinas. Horário da Secretaria: 2ª a 6ª feira: das 7h15min às 17h30min. Sábado (09/05) das 9h às 12h e 4ª feira (13/05) das 18h às 21h (Plantão durante a Reunião de Pais) 2. Posteriormente, o aluno receberá, em sala de aula, o boleto impresso para pagamento online ou presencial nas agências bancárias; após a data de vencimento no boleto o pagamento só poderá ser efetuado na Tesouraria da escola. Valor da taxa: R$ 22,00 (vinte e dois reais), por disciplina. OBS.: Após o pagamento, guardar o comprovante para apresentá-lo no dia da prova. Roteiro de Estudos: O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola não haverá cópia impressa. ATENÇÃO! No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado, apresentar o comprovante de inscrição e cartão de identificação. A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada. Não serão aceitas inscrições fora do prazo. Qualquer necessidade, ou eventualidade, deve ser informada ao SOE até dia 13/05/15, das 7h às 17h.

2 DISCIPLINA: REDAÇÃO 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Fabíola / Celso Conteúdo: Domínio Narrativo: Relato Pessoal - Características; - Revisão dos elementos essenciais da narrativa. Material de consulta: O aluno deverá consultar o conteúdo copiado, no caderno, as folhas impressas e o material registrado na pasta de Redação (produções, pesquisa etc.). Dicas de Estudo: Refazer os exercícios de fixação sobre as características do Relato Pessoal. Estabelecer um paralelo diferenciando os gêneros textuais previamente conhecidos. Fazer todas as produções de texto e refazer as escritas dos textos. Professores Fabíola e Celso

3 DISCIPLINA: INGLÊS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Jaquelini / Janaina CONTEÚDO Action verbs (p. 2, 3) Present Continuous: affirmative and negative (p. 2) What time is it? (p. 4) Can / can t (p. 11, 12) School facilities (p. 18) There is / there are: affirmative and negative (p. 19) School subjects (p. 20) Days of the week (p. 20) Simple Present: affirmative and negative (p. 28) Adjectives (p. 29) What, what time, how many, where COMO ESTUDAR Refaça os exercícios do seu livro. Refaça as provas da etapa. Revise as anotações do caderno. Refaça os exercícios da apostila. Tire suas dúvidas com seu professor em sala. Lembre-se: ESTUDE ESCREVENDO. God bless you! Janaína e Jaquelini

4 DISCIPLINA: CIÊNCIAS 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Tiago Z Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos para a prova de recuperação. SEPARE todo o material utilizado durante a etapa: exercícios, folhas. Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos. RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade. Havendo dúvidas procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência. PROVA DATA VALOR ONDE ESTUDAR Livro Capítulo 1 (Página 8 até 21). Atividade complementar: Botânica. Recuperação 19/05/15 Atividade complementar: Cadeias Alimentares. Registros e exercícios do caderno. 18,0 Livro Capítulo 2 (Página 22 até 54). pontos Atividade complementar: Cavernas. VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE... A DIVERSIDADE DAS PLANTAS CARACTERIZAR os diferentes grupos vegetais de acordo com as adaptações que possibilitam a vida desses organismos no ambiente terrestre. RECONHECER a importância do grupo das plantas para a manutenção e conservação dos solos, bem como para o funcionamento do ambiente e manutenção da biodiversidade. RECONHECER o modo de reprodução dos grupos vegetais, bem como a continuidade da vida no ciclo de vida deles. UNIDADE 1- CAP.1 A VIDA NOS AMBIENTES: FATORES QUE FAVORECEM A DIVERSIDADE RECONHECER a adaptação como um conjunto de características que aumentam as chances de sobrevivência dos seres vivos. RECONHECER os fatores que favorecem e/ou desfavorecem a diversidade. RECONHECER a importância da diversidade da vida. RELACIONAR as atividades humanas à degradação dos ambientes e consequente redução da biodiversidade. UNIDADE 1- CAP.2 OS AMBIENTES DA TERRA IDENTIFICAR os principais ambientes terrestres e aquáticos. RECONHECER a importância da água, do alimento, da temperatura e da luz nos ambientes. RECONHECER os fatores essenciais para o funcionamento dos ambientes. ASSOCIAR as estruturas e comportamentos de adaptação dos seres vivos aos ambientes que habitam. COMPREENDER as etapas químicas de formação das cavernas. RELACIONAR as atividades humanas à degradação dos ambientes e consequente redução da biodiversidade.

5 DISCIPLINA: ESPANHOL 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Dicéia / Débora CONTENIDO CÓMO ESTUDIAR Estructura de la lengua: estructuración correcta de frases, respuestas completas en preguntas abiertas y tratos formal/informal. Interpretación textual. Vocabulario: medio ambiente y útiles escolares. Gramática: Artículos Definidos; Artículos Indefinidos; Contracciones al y del ; Pronombres personales; Verbos regulares en presente de indicativo; Lee el contenido. Rehaz las actividades de la hoja inaugural, del cuaderno y de la apostilla extra. Mucha atención al realizar las tareas y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda. En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones. Buen estudio! Dios te bendiga!

6 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde José Carlos / Filipe / Joyce Tema: O TERRITÓRIO BRASILEIRO: CARACTERÍSTICAS GERAIS e REGIONALIZAÇÕES. (Capítulos PARA CONSULTA: 1, 2 e 3, mapas, anotações e atividades realizadas) LOCALIZAR o Brasil em mapas diversos e em relação às linhas imaginárias. IDENTIFICAR a vizinhança do Brasil em mapas e CONTEXTUALIZAR na interpretação de textos que abordarem os países vizinhos e/ou as fronteiras e limites do Brasil. RECONHECER E IDENTIFICAR OS ESTADOS E CAPITAIS NO MAPA DO BRASIL E RELACIONAR TEMÁTICAS VARIADAS A ESTA LOCALIZAÇÃO. Ou seja, reconhecer os estados brasileiros bem como suas capitais em qualquer tipo de mapa (treinar com um Trabalhando com Mapas). RECONHECER e IDENTIFICAR em mapas, o período histórico correspondente ao processo de configuração do espaço geográfico brasileiro conforme estudo de mapas do capítulo 2. RELACIONAR atividades econômicas, o período histórico de exploração delas e sua localização no espaço geográfico brasileiro conforme estudo de mapas do capítulo 2. RECONHECER as três principais regionalizações do território brasileiro em seus respectivos mapas. Regiões administrativas IBGE Regiões geoeconômicas Pedro Geiger Domínios morfoclimáticos Ab Saber COMPARAR as três principais regionalizações do território brasileiro. ASSOCIAR as três regionalizações estudadas ao mapa político do Brasil. Por exemplo: Quais estados são abrangidos pelo domínio do Cerrado? A região Geoeconômica é formada por quais estados? Dentre outras questões que envolvem sobreposição mental dos mapas (como se colocássemos um mapa em cima do outro, mentalmente). DIFERENCIAR os conceitos de limite e fronteira. RECONHECER os fusos horários brasileiros e APLICAR os conhecimentos a situações diversas. HÁ ATIVIDADES DE REVISÃO NA APOSTILA DE ATIVIDADES EXTRAS. Por isso devemos prestar mais atenção nas verdades que temos ouvido, para não nos desviarmos delas. Hebreus 2:1

7 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Denise / Marcia Conto; poema; relato Substantivos e seus determinantes Artigos (substantivação de palavras) Adjetivos e locuções adjetivas Numeral Pronomes

8 DISCIPLINA: HISTÓRIA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Sérgio / Valesca / Fábio

9 DISCIPLINA: MATEMÁTICA 7º ano Fundamental Manhã / Tarde Gláucia / Mariani / Ana Paula VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE O conjunto dos números inteiros (Registros do caderno; livro páginas 12 a 46; apostila de exercícios) 1.1. Compreender a ideia de números inteiros em contextos do cotidiano Representar números inteiros em uma reta Compreender o conceito de módulo de um número inteiro Compreender o conceito de números opostos ou simétricos Comparar números inteiros Operar e resolver problemas com números inteiros: adição, subtração, multiplicação e divisão Operar e resolver problemas com números inteiros: potenciação e raiz quadrada exata Resolver expressões numéricas envolvendo números inteiros. 2. Números racionais (Registros do caderno; livro páginas 92 a 100; apostila de exercícios) 2.1. Identificar números racionais Compreender a relação entre os elementos dos conjuntos numéricos naturais, inteiros e racionais Representar números racionais na reta numérica Compreender módulo de um número racional Compreender oposto de um número racional Comparar números racionais. COMO ESTUDAR MATEMÁTICA? SEGUEM ALGUMAS DICAS Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno. Estude, refazendo os exercícios feitos e corrigidos durante a etapa. Refaça as provas da etapa. Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança. Reveja toda a matéria a ser cobrada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade.

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