PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO DISCIPLINA FLEXÍVEL

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1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTE CURSO DE COMUNICAÇÃO E MULTIMEIOS DISCIPLINA FLEXÍVEL Disciplina: Música-voz-som e processos criativos: interdisciplinaridade com a imagem Professor: Lucila Tragtenberg Créditos: 03 Horas/Aula: 51 horas OBJETIVOS GERAIS: 1. desenvolver a percepção crítica no aluno relativa à sonoridade no audiovisual e capacitá-lo com recursos de conhecimentos musicais, à serem utilizados criativamente no âmbito da sonoridade instrumental, vocal, de ruídos, silêncio e de sons eletrônicos, em situações de interrelação com a imagem, em processos de criação críticos e significativos, desenvolvidos em montagens criativas. 2. promover um diferencial na atuação do aluno, como profissional em multimeios, através do aprofundamento de conhecimentos dos elementos musicais e sonoros que lhe permitirão estabelecer intimidade com os mesmos e significados criativos e relevantes entre imagem e música, voz, som e silêncio, em domínio criativo e diferenciado da relação sonora e imagética no audiovisual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. capacitar os alunos com conhecimentos do universo musical relativos à sua natureza sonora (textura, altura, ritmo, timbre, dinâmica, acentuação, métrica, percepção auditiva), expressividade (caráter ou ethos sonoro, interpretação), contextos sociais e estéticos (elementos estilisticos de épocas co-ligados à instrumentos, sonoridades) os co-relacionando a práticas criativas e de sentidos relevantes na interação com a imagem, a serem aplicados em montagens criativas desenvolvidas durante o curso. 2. oferecer conhecimentos sobre a voz enquanto fluxo sonoro e seus aspectos de expressão, assim como do som (ruído, silêncio), ambos em perspectiva de diálogo com a imagem, de modo criativo e crítico. 1

2 3. desenvolver a relação som e imagem quanto à visualidade na linguagem sonora e a audição na linguagem visual. 4. abordar aspectos teóricos que envolvem as inter-relações música-voz-som-imagem e oferecer categorias de abordagem analítica a parâmetros e significados sonoros/musicais, estruturas visuais, voz falada e cantada em multimeios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:. percepção visual e sonora: abordagem ecológica de j. gibson.. parâmetros acústicos e musicais do som aplicados ao campo da expressão e dos significados a) melodia e altura b) ritmo e andamento c) intensidade d) textura e timbre e) grão vocal e audição dos timbres vocais femininos (9 tipos de soprano, 2 de mezzo-soprano, 2 de contralto) e masculinos (3 de tenor, 3 de barítono, 3 de baixo) f) ruído e silêncio. escuta e espaço sonoro a) escuta acusmática b) escuta sonora paisagem sonora c) imagens sonoras. abordagem concisa de elementos centrais de estilos musicais visando a interrelação imagem e música vocal e instrumental a) música antiga (idade média, renascença e barroco) b) cássico c) romântico d) moderno e) contemporâneo discurso sonoro e significado musical a) aural b) mimético c) ethos e modos musicais gregos expressão e caráter. parâmetros e categorizações para análise de inter-relação sommúsica-audiovisual em michel chion e nicholas cook: a) similaridade b) conflito c) complementaridade, voz, fala e canção a) lírica, épica, dramática b) diálogo, monólogo e solilóquio 2

3 d) sonoridades de emissão e expressão vocal voz a cappella, nasal, hipertônica, hipotônica, boca chiusa e) a canção e suas características masculinas e femininas na cena, caracterização do personagem e como função narrativa. som e imagem a) homofonia b) polifonia e contraponto c) relações de consonância, dissonância e sincronização. ficção e documentário a) questões de representação, manipulação e verdade/dimensão ficcional do documentário b) o som e a narrativa c) música e silêncio d) sonorização e ruídos e) voz over, voz off e fluxo sonoro. expressão na fala para audiovisual, rádio e eventos multimidia a) altura, intensidade e timbre b) curvas melódicas c) ritmo intensivo, cronal, grupos ritmicos d) pausa e pausa respiratória e) acentuação e inflexões o desenho musical e expressivo da fala. realização de montagens criativas envolvendo as interrelações estudadas teoricamente e vivenciadas ao longo das aulas, que serão apresentadas no término da mesma. METODOLOGIA:. abordagem de recursos teóricos com reflexão e discussão conjunta em classe, na primeir parte da aula. a segunda parte contemplará a audição, reflexão e vivência de parâmetros sonoros, estilos musicais, documentários, ficção, video-arte, através de cds e dvds.. serão disponibilizados textos para serem preparados individualmente para posterior reflexão e discussão conjunta em classe. seminários serão realizados em grupos.. exercícios de escuta sonora serão realizados em classe e espaços extra-classe.. a realização de montagens criativas será em grupos, a partir dos interesses dos alunos, em classe e em estúdio de gravação. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:. assiduidade nas aulas, realização da proposta de criação prática de montagem criativa que denote aproximação/aplicação de aspectos trabalhados. 3

4 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BENETT, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, FILHO, Luiz Augusto Rezende. Apostila documentário e representação. GIBSON, James J. The ecological approach to visual perception. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, publishers, LEITE, Vania Dantas. Relação som/imagem. Tese de doutorado apresentada à Uni-Rio. Rio de Janeiro, MACHADO, Arlindo. A arte do vídeo. São Paulo: Brasiliense, MELLO, Edmée Brandi de Souza. Educação da voz falada. São Paulo e Rio de Janeiro: Livraria Atheneu Editora, MENEZES, Philadelpho. Poesia sonora: poéticas experimentais do século xx. São Paulo: Educ, SHAFER, Murray. O ouvido pensante. São Paulo: Unesp, TEIXEIRA, Francisco Elinaldo (org.). Documentário no Brasil tradição e transformação. SP: Summus, TRAGTENBERG, Livio. Música de cena. São Paulo: Perspectiva, TRAGTENBERG, Lucila. Interpretação e Voz. Revista Brasiliana, no. 9, 2001, Rio de Janeiro. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: Chion, Michel. Músicas, medias e tecnologia. Lisboa : Instituto Piaget, L audio-vision son image au cinéma. Paris : Nathan, coll. nathan cinéma, 2ème edition, Le son. Paris: Nathan, coll. fac, Cook, Nicholas. Analysing musical multimedia. Nova York: Oxford University Press Xavier, Ismail. O olhar e a cena. São Paulo: Cosac & Naify, SALLES, Cecilia. Gesto inacabado: o processo de criação artística. São Paulo, Annablume, RECURSOS: Videos, CDs e DVDs Aparelho de TV, Video e DVD Microsystem 4

5 Estúdio de gravação sonora e Laboratório de Imagens 5