Ficha de Unidade Curricular. Horas de Trabalho Autónomo: 75 Total: 150

Transcrição

1 Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação: Artes Sonoras I Área Científica: SI Som e Imagem Ciclo de Estudos: 1º Ciclo - Licenciatura Carácter: Obrigatória e opcional Ano Lectivo 2008/2009 Semestre: 3º ECTS: 6 Tempo de Trabalho: Horas de Contacto: 75 = T10+TP20+PL40+OT5 Ensino Teórico (T) 10 Ensino Teórico-Prático (TP) 20 Ensino Prático e Laboratorial (PL) 40 Orientação Tutorial (OT) 5 Horas de Trabalho Autónomo: 75 Total: 150 Pré-Requisitos: Deverá preferencialmente ter completado, com aproveitamento, as disciplinas de INTRODUÇÃO AO SOM e CAPTAÇÃO DE SOM PARA IMAGEM, ambas unidades curriculares obrigatórias do primeiro e segundo semestre respectivamente. Objectivos de Aprendizagem: Gerais: 1 Pretende-se iniciar o aluno em práticas criativas que tenham como principal meio o Som. 2 Dar ao aluno ferramentas teóricas e práticas que o permitam desenvolver projectos de carácter marcadamente sonoro, tanto individualmente como em grupo. 3 A aplicação destas competências será avaliada através da criação de: trabalhos específicos conjuntos realizados na aula; trabalhos de índole reflexiva e individual, que visam, ao mesmo tempo, a investigação e consolidação de

2 conceitos, assim como a criação temática / artística do aluno; a analise constante de exemplos da aplicação de conceitos próprios ou problemática ligadas aos conteúdos leccionados. 4 Dar ao aluno um entendimento alargado das práticas artísticas contemporâneas onde o som é a uma matéria privilegiada. 5 Reflectir sobre a importância e especificidade da matéria Sonora e como esta se articula com outros meios de expressão artística. Específicos: 1 Desenvolver uma imaginação criativa onde o som é a principal matéria. 2 Saber articular conceitos teóricos básicos relativos à criatividade sonora: 3 O aluno deverá conhecer e aplicar a terminologia básica específica à área. 4 Deverá conseguir desenvolver capacidades criativas tanto em situações performativas como expositivas. 5 Deverá desenvolver capacidades analíticas para criticar obras de outros autores bem como as suas. 6 Deverá ser capaz de realizar trabalhos de índole reflexiva e individual, que visam, ao mesmo tempo, a investigação e consolidação de conceitos, assim como a criação temática / artística do aluno; 7 Fomentar o olhar critico fundamentado, técnico e estético, especifico na área, através da análise constante de exemplos. 8 Promover o desenvolvimento de discurso próprio, quer prático quer teórico fundamentado, levando a posterior criação nesta área. Transversais: Estimular a pesquisa, consulta e visionamento de documentos das diferentes áreas ligadas à cultura musical/sonora e audiovisual. Desenvolver capacidades de analisar e criticar práticas de outras áreas que apresentem um relacionamento com as matérias acima indicadas. Conteúdo Programático: Todo o programa pressupõe a aquisição de conhecimentos em diferentes temáticas que serão sobretudo objecto de interpretação e aplicação em contextos criativos. (O programa tem como principal objectivo o desenvolvimento do aluno enquanto criador, utilizando as ferramentas técnicas e conceptuais da disciplina em questão). 1. Artes Sonoras: a problemática da definição - Som, espaço e tempo nas artes sonoras 2. Introdução à história da música contemporânea (desde finais do séc. XIX à actualidade) 3. Som musical, ruído e silêncio

3 4. Atonalidade, Serialismo e Serialismo integral 5. Música Concreta 6. Música Electrónica Pura 7. Música Electroacústica 8. Música Aleatória 9. Música e Computadores (Computer music) 10. Música Experimental e Minimalismo 11. Música Generativa 12. Som e Espaço (espacialização sonora; field recording...) 13. Instalações sonoras 14. Improvisação livre Metodologia de Aprendizagem: Presencial: 1) Aula teórica Metodologia expositiva e análise em grupo dos textos e documentos áudio ou audiovisuais fundamentais para enquadrar o conteúdo programático em cima enunciado. 2) Teórico /prática Apresentação de trabalhos de pesquisa efectuados pelos alunos em matérias que se relacionem directamente com o trabalho prático desenvolvido na cadeira. Estes terão sempre uma vertente expositiva na sala de aula, para além da entrega de um documento escrito (com material áudio, fotográfico ou audiovisual anexo sempre que necessário). 3) Práticas Laboratoriais Desenvolvimento de um projecto colectivo em presença sessões de improvisação em grupo. Desenvolvimento de um projecto individual, como expansão do projecto colectivo, no qual o aluno é motivado a relacionar-se com as ferramentas de edição e pósedição digitais. 4) Orientação Tutorial Acompanhamento e orientação do trabalho individual junto do aluno. Autónoma Será fomentada a capacidade do aluno em realizar autonomamente pesquisas relacionadas com as matérias e os trabalhos práticos propostos, de modo a qualificálo no desenvolvimento de metodologias próprias de assistência ao trabalho criativo.

4 Avaliação de Competências: A avaliação será contínua, periódica e final. Os critérios de avaliação serão de ordem quantitativa e qualitativa. A assiduidade e participação nas aulas, o desempenho na execução de trabalhos e provas, bem como a capacidade na aquisição geral de competências relativas à disciplina em questão, serão os factores centrais de avaliação. Elementos de avaliação: apresentação de um trabalho de pesquisa (35%); prova escrita (35%); desempenho no projecto colectivo (30%) A avaliação terá em conta a presença e desempenho dos alunos nas aulas, cujo decorrer depende da sua assiduidade a apresentação do trabalho de pesquisa tem como objectivo motivar o trabalho e a preparação de conteúdos em casa e o desenvolvimento de uma postura adequada para a transmissão dos conhecimentos adquiridos (o aluno como professor), a prova escrita permite avaliar os conhecimentos teóricos adquiridos no geral e o empenho no projecto colectivo é avaliado a partir da dedicação, entusiasmo, criatividade e motivação prática em grupo. Bibliografia Recomendada Griffiths, Paul Modern Music (Revised Edition) World of Art, USA, 1994 Dufourcq, Norbert - Pequena História da Música Edições 70, Lisboa Nicholls, David John Cage Cambridge University Press, 2002 Licht, Alan - Sound Art beyond music, between categories Rizzoli, New York, 2007 Shaeffer, Pierre Solfejo do Objecto Sonoro Tradução de António de Sousa Dias, Lisboa, 1996, Paris (Ouvir: Kahn, Douglas NOISE WATER MEAT, A History of Sound in the Arts The MIT Press, USA,1999 Rich, Alan American Pioneers: Ives to Cage and Beyond Diálogo com Stockhausen, entre Karlheinz Stockhausen e Mya Tannenbaum Chion, Michel Audiovision Sound On Screen Emmerson, Simon Living Electronic Music Ashgate, USA WEBSITES RECOMENDADOS REVISTAS: artes sonoras: arte em geral e também artes sonoras: artigos técnicos: LECTURES: WEBS:

5 ARQUIVOS MUSICAIS/NETLABELS: MAILING LISTS: microsound: cec-conference: ( DOCUMENTÁRIOS: Do Zero, o documentário, sobre John Cage Quarteto de Cordas para Helicópteros, sobre K. Stockhausen Kraftwerk: an Electronic Revolution Bibliografia Complementar: Russolo, Luigi The Art of Noise Great Bear Pamphlet by Something Else Press, 1967 Henrique, Luís Instrumentos Musicais Gulbenkian Educação, Lisboa, 1999 Vários Autores As idades do Som Formas e memórias dos instrumentos construídos manufacturalmente e perspectivas de futuro Catálogos FIA, IEFP, Lisboa, 2006 Bosseur, Jean-Yves e Dominique Revoluções Musicais_A música contemporânea depois de 1945 Caminho da Musica, Lisboa 1990 Wisnik, José Miguel O som e o Sentido (uma outra história das musicas) São Paulo, Companhia das Letras, Campos, Augusto de Música de Invenção Editora Perspectiva, São Paulo, Henrique, Luís Acústica Musical - Gulbenkian Educação, Lisboa, 1999 Bandur, Markus Aesthetics of total Serialism (Contemporary Research from Music to Architecture), BirkHauser, Switzerland, 2001.

6 Recursos Físicos: O espaço deverá ser suficientemente grande e isolado para permitir a prática de produção sonora em grupo e as sessões de escuta colectiva (auditório ou outro); sistema de som e de projecção de vídeo; outro material necessário para práticas de gravação e reprodução sonora...