Fichamento, resumo e resenha: qual a importância desses gêneros?

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1 FICHAMENTO, RESUMO E RESENHA: QUAL A IMPORTÂNCIA DESSES GÊNEROS? ORIENTADOR METODOLÓGICO Fichamento, resumo e resenha: qual a importância desses gêneros? Conteúdo: Fichamento; Resumo; Resenha; Paráfrase. Objetivos de aprendizagem:: chamento, resumo e resenha para os estudos de outras disciplinas; de outros textos; Ler e produzir resumos a partir da leitura de outros textos; Ler e produzir resenhas a partir da leitura de outros textos; cente ao gênero resenha. Praticando: posta. Entre os segmentos que poderiam ser destacados como ideias principais do texto, destacam-se estes: ser chamado de comportamento de risco para ma alteração emocional e do comportamento. Emocionalmente esses pacientes de risco guma parte do corpo, insatisfação com o peso, - proporcional à estatura e, mesmo ao perderem - - O tema tem sido predominantemente tratado em assuntos da adolescência por que se esti- não tem sido fácil nessa faixa etária, tem-se a impressão de sua incidência ser maior acima dessa idade. e uma porcentagem pequena usa medicação indicada para hipotireoidismo. Esses episódios - freqüentes. e promiscuidade (PracticeGuideline for Eating- - mente apresentam desde cedo comportamen- constante a alguma parte do corpo, insatisfação com o peso. A psiquiatria chama essa percepção - - promiscuidade. 1 EM2LPT01

2 FICHAMENTO, RESUMO E RESENHA: QUAL A IMPORTÂNCIA DESSES GÊNEROS? 3) A 13) E 4) B 14) D 6) A 7) E 8) A - remasterizada. remasterização anima a pista de dança. real, em oposição à ênfase na releitura dos con ) E - ponder à correspondência das leitoras de uma - as mesmas coisas de sempre e dá respostas com ele uma correspondência mais sólida. Car- conto. Leiam. É ótimo. 16) C Produzindo: 17) Resposta pessoal Aprofundando: 18) A 21) E 22) E 23) A 24) D 26) D 27) A 28) E Resposta pessoal EM2LPT01 2

3 EDITORIAL E ARTIGO DE OPINIÃO: QUAL A DIFERENÇA? ORIENTADOR METODOLÓGICO Editorial e artigo de opinião: qual a diferenção? Conteúdo: Editorial; Artigo de opinião. Objetivos de aprendizagem: Diferenciar editoriais e artigos de opinião; - dade em editoriais e artigos de opinião; Ler e interpretar editoriais e artigos de opinião. Praticando: to a ocuparem espaços como o de shoppings. A tais reprimendas. - 2) C 3) D cia não tem limites. - foram capazes de indicar metas, prazos e custos para sua execução. c) Os argumentos de autoridade aparecem no - - proposta do ministro. 8) E Letra A Letra E 13) Resposta pessoal Aprofundando: 14) A 16) B 17) E 18) E 6) A 21) C 22) A 23) D 3 EM1LPT02

4 EDITORIAL E ARTIGO DE OPINIÃO: QUAL A DIFERENÇA? 24) B 26) B 27) E 28) B - ro comportamento diante dos pais. dentro do lar da classe alta. 33) A citação de lampião mostra que a impunidade EM1LPT02 4

5 COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS: CONSTRUINDO A TEXTUALIDADE ORIENTADOR METODOLÓGICO Coesão e coerência textuais: construindo a textualidade Conteúdo: Coesão textual referencial; Coesão textual sequencial; Coerência textual. Objetivos de aprendizagem: Distinguir coesão e coerência; Reconhecer coesão e coerência como ca- Empregar na produção textual mecanismos adequados de coesão referencial; Respeitar, na produção textual, as regras da coerência textual. Praticando: - - soas não recorriam a sacerdotes para atos confessionais, e sim à escrita de diários. soa autoridade sacerdotal. 7) E 8) C 11) B 12) B 13) A 14) C Aprofundando: 17) D 18) C 21) C 3) a) à ciência. 22) A 23) A car termos mencionados anteriormente no tex- - Produzindo: 24) E 26) D 5 EM2LPT02

6 COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS: CONSTRUINDO A TEXTUALIDADE 27) C 28) E Resposta pessoal. EM2LPT02 6