H003 Compreender a importância de se sentir inserido na cultura escrita, possibilitando usufruir de seus benefícios.

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1 2ª Língua Portuguesa 5º Ano E.F. Objeto de Estudo Usos e funções: código oral e código escrito Usos e funções: código oral e código escrito Usos e funções: norma-padrão e variedades linguísticas. Usos e funções: norma-padrão e variedades linguísticas. Habilidade H003 Compreender a importância de se sentir inserido na cultura escrita, possibilitando usufruir de seus benefícios. H004 Reconhecer como e onde o código escrito e o oral devem ser usados no universo social, compreendendo a importância de seu domínio na vida de qualquer pessoa. H006 Reconhecer os usos da normapadrão da língua portuguesa, considerando as diferentes situações de comunicação. H007 Reconhecer as variedades linguísticas em situações específicas de uso social. Usos e funções: norma-padrão e variedades linguísticas. A linguagem como espaço de interação. H008 Expressar-se oralmente e por escrito em diferentes padrões da linguagem, especialmente o culto, adaptando-se às diversas situações discursivas. H009 Compreender e valorizar a linguagem como espaço de interação social, produção e circulação do conhecimento e da estruturação da identidade pessoal e coletiva. Desenvolvimento da consciência fonológica H015 Escrever palavras, considerando a variação entre o modo de falar e o modo de escrever. Narração H016 Identificar elementos que compõem uma narrativa. Narração/Argumentação/Exposição/Descrição H017 Identificar as principais características que compõem os vários tipos de textos. Narração/Argumentação/Exposição/Descrição H018 Compreender as diferenças que existem entre os tipos textuais. H019 Conhecer as principais características dos diversos gêneros textuais presentes no suporte jornal, identificando suas H020 Localizar informações explícitas em textos jornalísticos. H021 Inferir informações implícitas em textos jornalísticos. H022 Distinguir um fato da opinião relativa a este fato.

2 H023 Identificar o assunto principal e ou tema de textos jornalísticos, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos. H024 Comparar textos jornalísticos de mesmo tema e de diferentes fontes (revista, jornal, televisão, Internet), reconhecendo as várias maneiras de abordar uma informação. H025 Inferir o sentido de uma palavra ou H026 Identificar a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio jornalístico. H027 Interpretar textos jornalísticos, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio. H028 Conhecer o tipo de linguagem utilizado pelos textos jornalísticos, entendendo sua importância para a comunicação dos fatos. H029 Identificar as intenções discursivas dos textos jornalísticos. H030 Estabelecer relação entre informações H031 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e coesão textual. H032 Inferir, em textos jornalísticos, o públicoalvo. H033 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto. H019 Conhecer as principais características dos diversos gêneros textuais presentes no suporte jornal, identificando suas H020 Localizar informações explícitas em textos jornalísticos. H021 Inferir informações implícitas em textos jornalísticos. H022 Distinguir um fato da opinião relativa a este fato. 2

3 H023 Identificar o assunto principal e ou tema de textos jornalísticos, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos. H024 Comparar textos jornalísticos de mesmo tema e de diferentes fontes (revista, jornal, televisão, Internet), reconhecendo as várias maneiras de abordar uma informação. H025 Inferir o sentido de uma palavra ou H026 Identificar a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio jornalístico. H027 Interpretar textos jornalísticos, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio. H028 Conhecer o tipo de linguagem utilizado pelos textos jornalísticos, entendendo sua importância para a comunicação dos fatos. H029 Identificar as intenções discursivas dos textos jornalísticos. H030 Estabelecer relação entre informações H031 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e coesão textual. H032 Inferir, em textos jornalísticos, o públicoalvo. H033 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto. H019 Conhecer as principais características dos diversos gêneros textuais presentes no suporte jornal, identificando suas H020 Localizar informações explícitas em textos jornalísticos. H021 Inferir informações implícitas em textos jornalísticos. H022 Distinguir um fato da opinião relativa a este fato. 3

4 H023 Identificar o assunto principal e ou tema de textos jornalísticos, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos. H024 Comparar textos jornalísticos de mesmo tema e de diferentes fontes (revista, jornal, televisão, Internet), reconhecendo as várias maneiras de abordar uma informação. H025 Inferir o sentido de uma palavra ou H026 Identificar a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio jornalístico. H027 Interpretar textos jornalísticos, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio. H028 Conhecer o tipo de linguagem utilizado pelos textos jornalísticos, entendendo sua importância para a comunicação dos fatos. H029 Identificar as intenções discursivas dos textos jornalísticos. H030 Estabelecer relação entre informações H031 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e coesão textual. H032 Inferir, em textos jornalísticos, o públicoalvo. H033 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto. H034 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos instrucionais, identificando suas H035 Localizar informações explícitas em textos instrucionais. H036 Inferir informações implícitas em textos instrucionais. 4

5 H037 Analisar as principais informações de textos instrucionais, tomando como referência os elementos constitutivos de cada gênero textual. H038 Analisar o tipo de linguagem utilizada pelos textos instrucionais, entendendo sua importância para a comunicação das informações. H039 Estabelecer relações entre as informações verbais e os recursos gráficos de alguns gêneros de textos instrucionais. H040 Inferir o sentido de uma palavra ou H041 Interpretar textos instrucionais, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio. H042 Estabelecer relação entre informações H043 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio instrucional. H044 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. H045 Perceber que os gêneros pertencentes aos textos publicitários são apresentados de formas diferentes. H046 Localizar informações explícitas em textos publicitários. H047 Inferir informações implícitas em textos publicitários. H048 Interpretar texto publicitário, com o auxílio de material gráfico diverso. H049 Reconhecer os elementos organizacionais e estruturais de textos de diferentes gêneros, pertencentes ao domínio dos textos publicitários. 5

6 H050 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio publicitário. H051 Inferir o sentido de uma palavra ou H052 Identificar os efeitos de sentido que resultam da utilização de determinados recursos linguísticos. H053 Conhecer as estratégias persuasivas empregadas em textos publicitários. H054 Identificar as semelhanças ou diferenças em textos de diferentes gêneros. H055 Inferir, em textos publicitários, o públicoalvo. H056 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos de entretenimento, identificando suas H057 Localizar informações explícitas em textos de entretenimento. H058 Inferir informações implícitas em textos de entretenimento. H059 Identificar as principais informações de textos de entretenimento, tomando como referência a estrutura e as pistas textuais presentes em cada um deles. H060 Inferir o sentido de uma palavra ou H061 Identificar o sentido da ironia e do humor, em alguns gêneros pertencentes ao domínio entretenimento. H062 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio entretenimento. H063 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos de entretenimento, percebendo sua importância para a comunicação das informações. H064 Analisar as intenções discursivas e o público-alvo dos textos de entretenimento. 6

7 H065 Estabelecer relação entre informações H056 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos de entretenimento, identificando suas H057 Localizar informações explícitas em textos de entretenimento. H058 Inferir informações implícitas em textos de entretenimento. H059 Identificar as principais informações de textos de entretenimento, tomando como referência a estrutura e as pistas textuais presentes em cada um deles. H060 Inferir o sentido de uma palavra ou H061 Identificar o sentido da ironia e do humor, em alguns gêneros pertencentes ao domínio entretenimento. H062 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio entretenimento. H063 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos de entretenimento, percebendo sua importância para a comunicação das informações. H064 Analisar as intenções discursivas e o público-alvo dos textos de entretenimento. H065 Estabelecer relação entre informações H066 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos interpessoais, identificando suas H067 Localizar informações explícitas em textos interpessoais. H068 Inferir informações implícitas em textos interpessoais. H069 Identificar o assunto principal e ou tema de textos interpessoais, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos. 7

8 H070 Inferir o sentido de uma palavra ou H071 Identificar as estratégias argumentativas empregadas em textos interpessoais. H072 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio interpessoal. H073 Estabelecer relação entre informações H074 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e a coesão textual. H066 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos interpessoais, identificando suas H067 Localizar informações explícitas em textos interpessoais. H068 Inferir informações implícitas em textos interpessoais. H069 Identificar o assunto principal e ou tema de textos interpessoais, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos. H070 Inferir o sentido de uma palavra ou H071 Identificar as estratégias argumentativas empregadas em textos interpessoais. H072 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio interpessoal. H073 Estabelecer relação entre informações H074 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e coesão textual. H075 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos ficcionais, identificando suas principais diferenças. 8

9 H076 Reconhecer características típicas de uma narrativa ficcional, identificando narrador, personagens, cenário, conflito e desfecho. H077 Identificar os efeitos de sentido produzidos no texto ficcional pelo uso intencional de palavras, expressões, recursos gráfico-visuais e pontuação. H078 Localizar informações explícitas em textos ficcionais. H079 Inferir informações implícitas em textos ficcionais. H080 Identificar o assunto principal e ou tema de textos ficcionais, tomando como referência o título, as ilustrações e as informações veiculadas. H081 Identificar as marcas principais de um texto que o fazem ser característico de um determinado gênero. H082 Inferir o sentido de uma palavra ou H083 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio ficcional. H084 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos ficcionais, percebendo sua importância para o deleite (encantamento) do leitor. H085 Conhecer textos ficcionais em versões clássicas e contemporâneas. H086 Conhecer principais autores da literatura infanto-juvenil e suas obras. H087 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto. H088 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e a coesão textual. H075 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos ficcionais, identificando suas principais diferenças. 9

10 H076 Reconhecer características típicas de uma narrativa ficcional, identificando narrador, personagens, cenário, conflito e desfecho. H077 Identificar os efeitos de sentido produzidos no texto ficcional pelo uso intencional de palavras, expressões, recursos gráfico-visuais e pontuação. H078 Localizar informações explícitas em textos ficcionais. H079 Inferir informações implícitas em textos ficcionais. H080 Identificar o assunto principal e ou tema de textos ficcionais, tomando como referência o título, as ilustrações e as informações veiculadas. H081 Identificar as marcas principais de um texto que o fazem ser característico de um determinado gênero. H082 Inferir o sentido de uma palavra ou H083 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio ficcional. H084 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos ficcionais, percebendo sua importância para o deleite (encantamento) do leitor. H085 Conhecer textos ficcionais em versões clássicas e contemporâneas. H086 Conhecer principais autores da literatura infanto-juvenil e suas obras. Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio H087 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto. H088 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e a coesão textual. H089 Produzir textos de diferentes gêneros. 10

11 Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio H090 Planejar a escrita de um texto, considerando o tema, o gênero e o destinatário. Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia H091 Produzir textos coesos e coerentes, observando a estrutura do gênero/tipo proposto para cada ano escolar. H092 Observar, no momento da escrita, os aspectos próprios a cada gênero/tipo, considerando: tipo de argumentação, uso da norma-padrão, clareza de ideias e uso de recursos diversos. H093 Formular opinião e argumentação pessoal diante de temas veiculados em textos de diversos gêneros/tipos. H094 Transformar um texto apresentado em um determinado gênero em um texto de outro gênero, mantendo o mesmo tema. H095 Utilizar elementos formais necessários à continuidade, progressão temática e articulação do texto. H096 Conhecer os elementos que conferem textualidade ao texto, aplicando-os de forma contextualizada nas produções de texto. H089 Produzir textos de diferentes gêneros. Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia H090 Planejar a escrita de um texto, considerando o tema, o gênero e o destinatário. Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia H091 Produzir textos coesos e coerentes, observando a estrutura do gênero/tipo proposto para cada ano escolar. H092 Observar, no momento da escrita, os aspectos próprios a cada gênero/tipo, considerando: tipo de argumentação, uso da norma-padrão, clareza de ideias e uso de recursos diversos. H093 Formular opinião e argumentação pessoal diante de temas veiculados em textos de diversos gêneros/tipos. H094 Transformar um texto apresentado em um determinado gênero, em um texto de outro gênero, mantendo o mesmo tema. H095 Utilizar elementos formais necessários à continuidade, progressão temática e articulação do texto. 11

12 Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H096 Conhecer os elementos que conferem textualidade ao texto, aplicando-os de forma contextualizada nas produções de texto. H097 Adequar a escrita ao contexto de produção. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H098 Adequar a escrita ao público-alvo. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H099 Adequar a escrita ao tema proposto. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H100 Adequar a escrita ao gênero textual proposto. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H101 Verificar relação do título com o texto produzido. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H102 Verificar a progressão temática do texto. Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual H103 Adequar a variedade linguística e/ou estilística de um texto à situação comunicativa e ao gênero proposto. H104 Aplicar os conhecimentos adquiridos na formação textual a serviço da comunicação assertiva. H105 Utilizar os conectivos como estratégia argumentativa. H106 Utilizar adequadamente os mecanismos básicos de concordância verbal e nominal. H107 Utilizar adequadamente os mecanismos de coesão, utilizando pronomes, advérbios, conjunções e palavras do mesmo campo semântico. H108 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à paragrafação dos textos. H109 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à pontuação nos textos. H110 Usar as convenções da língua escrita relacionadas à escrita correta das palavras, considerando as formas ortográficas resultantes de padrões regulares e palavras de uso frequente. 12

13 Gêneros do discurso oral: entrevistas, seminários, reportagens de rádio e TV, notícias de rádio e TV, debates, consulta, recado, apresentações, declamação de poemas, encenação de peças teatrais. Gêneros do discurso oral: entrevistas, seminários, reportagens de rádio e TV, notícias de rádio e TV, debates, consulta, recado, apresentações, declamação de poemas, encenação de peças teatrais. Gêneros do discurso oral: entrevistas, seminários, reportagens de rádio e TV, notícias de rádio e TV, debates, consulta, recado, apresentações, declamação de poemas, encenação de peças teatrais. Código oral e código escrito Código oral e código escrito Código oral e código escrito Uso social Uso social H111 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à acentuação das palavras. H112 Revisar os textos produzidos, usando estratégias que garantam sua qualidade. H113 Usar a língua portuguesa nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral. H114 Reconhecer os diferentes recursos que caracterizam a linguagem oral. H115 Adequar a fala ao gênero do discurso oral. H116 Reconhecer semelhanças e diferenças entre fala e escrita, observando características de cada código. H117 Identificar as características típicas da linguagem oral em textos escritos, observando seus efeitos no texto. H118 Reconhecer as variantes linguísticas regionais, sociais e de registro em situações de interlocução oral e escrita. H119 Reconhecer a expressão oral como veículo para troca de ideias, experiências e sentimentos. H120 Participar das discussões propostas, respeitando os direitos do seu interlocutor. Uso social H121 Adequar a fala ao contexto de comunicação. Uso social H122 Adequar a fala ao público-alvo. Uso social H123 Adequar a fala ao gênero do discurso oral. Uso social Uso social H124 Utilizar a linguagem oral para argumentar e defender seus pontos de vista sobre um assunto e/ou uma situação. H125 Praticar a linguagem oral, considerando os diversos contextos em que for usada. 13

14 Uso social Uso social Língua e linguagem: As variedades linguísticas H126 Reconhecer a fala produzida por sua comunidade, respeitando a fala produzida por outras comunidades. H127 Planejar previamente a fala,em função da intencionalidade do locutor, das características do receptor, das exigências da situação e dos objetivos estabelecidos. H128 Distinguir as particularidades do discurso formal oral do escrito. Língua e linguagem: As variedades linguísticas Língua e linguagem: As variedades linguísticas Fonologia - Ortografia: trocas de uso frequente, de uso regular e de uso irregular. H129 Reconhecer as variantes linguísticas como manifestações legítimas e igualitárias de comunicação. H130 Avaliar o uso de variedades linguísticas em um texto, considerando a situação comunicativa e o gênero textual. H132 Aplicar as principais convenções da escrita em palavras de uso frequente. Fonologia - Ortografia: trocas de uso frequente, de uso regular e de uso irregular. Fonologia - Ortografia: trocas de uso frequente, de uso regular e de uso irregular. Fonologia - Ortografia: trocas de uso frequente, de uso regular e de uso irregular. Fonologia - Acentuação: acento gráfico, regras de acentuação gráfica e uso da crase. Fonologia - Acentuação: acento gráfico, regras de acentuação gráfica e uso da crase. H133 Empregar formas ortográficas resultantes de padrões regulares e irregulares, na produção de textos diversos. H134 Formular hipóteses sobre regras de uso da língua escrita, a partir da análise de regularidades, aplicando-as em produções escritas e revisões de textos. H135 Reconhecer que palavras de mesmo som e/ou escrita podem, no contexto, apresentar diferentes sentidos. H136 Aplicar as principais convenções da escrita em relação ao uso da acentuação, com base na vivência e com apoio do dicionário. H137 Inferir as regras que norteiam a acentuação correta das palavras. Morfologia - Estrutura e formação das palavras: elementos mórficos, processos de formação de palavras. Morfologia - Estrutura e formação das palavras: elementos mórficos, processos de formação de palavras. Morfologia - Estrutura e formação das palavras: elementos mórficos, processos de formação de palavras. Morfologia - Classe de palavras: substantivo comum e próprio; primitivo e derivado; simples e composto; coletivo; gênero, número e grau. H138 Reconhecer a estrutura e a formação das palavras. H139 Utilizar os processos de formação de palavras para melhor interpretá-las. H140 Utilizar os conhecimentos sobre os processos de formação de palavras para resolver dúvidas ortográficas. H144 Distinguir, pelo contexto de uso, os substantivos comuns dos próprios e os simples dos compostos. 14

15 Morfologia - Classe de palavras: substantivo comum e próprio; primitivo e derivado; simples e composto; coletivo; gênero, número e grau. Morfologia - Classe de palavras: pronome; gênero e número; pessoais e de tratamento. Morfologia - Classe de palavras: pronome; gênero e número; pessoais e de tratamento. Morfologia - Classe de palavras: verbo: tempos verbais presente, pretérito, futuro e infinitivo. Pronome: gênero e número; pessoais e de tratamento. H145 Aplicar, pelo contexto de uso, os conceitos de substantivo, assim como suas flexões em gênero. H151 Identificar, em textos, diversos tipos de pronomes, observando o efeito de sentido que eles produzem nos textos. H152 Relacionar os tipos de pronomes, presentes em textos diversos, com os substantivos aos quais se referem. H153 Identificar as formas pronominais e/ou verbais decorrentes da mudança de foco narrativo (narrador observador e narrador personagem). 15

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