Entender o capitalismo e suas fases; Caracterizar a segunda fase da Revolução Industrial e conhecer suas principais invenções.

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1 Componente Curricular: História Professor: Fernando Assumpção Ano/ Série: 9º Turma: A Mês: Março Data Habilidades Objetivos para adaptação curricular 05/03 Compreender a Conquista do Oeste norte americano no século XIX; Conhecer a Doutrina do Destino Manifesto; práticas empregadas na marcha para o Oeste; entre o Norte e o Sul dos EUA; Identificar as causas da Guerra Civil (Guerra de Secessão). Compreender a Conquista do Oeste norte americano no século XIX; Conhecer a Doutrina do Destino Manifesto; práticas empregadas na marcha para o Oeste; entre o Norte e o Sul dos EUA; Identificar as causas da Guerra Civil (Guerra de Secessão). 06/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 12/03 Compreender capitalismo e suas etapas; Conhecer as tecnologias inovadoras do séc. XIX e as transformações causadas por elas; Identificar a transição do capitalismo industrial para o capitalismo financeiro; Conhecer a Segunda Revolução Industrial. Entender o capitalismo e suas fases; Caracterizar a segunda fase da Revolução Industrial e conhecer suas principais invenções. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Procedimentos Verificação das tarefas passadas no quadro e correção durante a correção haverá a aula expositiva com a participação dos alunos. Atividades em sala: p. 30 e 31. Continuação da aula anterior. Aula expositiva com auxílio de data show. Atividades de Casa Fazer leitura das páginas 43 até 50 e responder as questões passadas pelo professor. Atividades da p. 51.

2 Identificar a condição de vida dos operários do séc. XIX e suas reivindicações; Compreender holding, truste, cartel; Conhecer o papel da mulher na Segunda Revolução Industrial. 13/03 (TESTE) (TESTE) (TESTE) 19/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 20/03 Conhecer Imperialismo, racismo, Trabalhar os conceitos de imperialismo, racismo, intervencionismo; Identificar os EUA como um país intervencionismo; imperialista e conhecer as suas Compreender o imperialismo intervenções nesse continente. na América (EUA) a partir da Doutrina Monroe; 26/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 27/03 Compreender a dominação europeia sobre a África; Identificar os termos da divisão da África e suas consequências; Conhecer o imperialismo inglês na China e a Guerra do Ópio. Avaliação: Mesmas habilidades Compreender a dominação europeia sobre a África motivação e consequência; Pensar sobre os desdobramentos da Conferência de Berlim com ênfase na fixação de fronteiras artificiais e suas consequências. Mesmas habilidades Continuação da aula anterior (12/3). Aula expositiva. Atividade da p. 55 e exercícios 1 e 2 da p. 62. Verificar e corrigir tarefas. Fazer a leitura com debate das páginas 56 e 57 e corrigir as atividades. Aula expositiva. Fazer a leitura da p. 59 e a Correção das atividades da p. 62. Leitura da p. 58 seguido da Fazer a leitura das páginas 56 e 57 e responder as respectivas atividades. Exercícios 3 e 4 da página 62. Fazer uma breve pesquisa sobre Gandhi. Fazer uma leitura das páginas 60 e 61. Obs: Aplicação de teste avaliativo (prova; teste mensal) programada para dia 17 de março. Informações para o Preenchimento: a) Habilidades: indicar habilidade do conteúdo referente ao dia.

3 b) Objetivo: indicar os objetivos que o aluno pode atingir com as habilidades (para adaptação curricular) c) Procedimentos: indicar qual será a estratégia de trabalho: debate, aula expositiva, jogo, dinâmica a ser utilizada para a apresentação do conteúdo. d) Tarefas de casa: dar o comando e indicar a página. Na ausência de exercícios, favor recomendar a leitura do livro texto ou de consulta a um site específico. e) Estratégias de Avaliação: indicar qual será a estratégia utilizada para avaliar/monitorar o processo de aprendizagem. Obs: indicar alguma observação e relatar o número de aulas mensais.

4 Componente Curricular: História Professor: Fernando Assumpção Ano/ Série: 9º Turma: B Mês: Março Data Habilidades Objetivos para adaptação curricular 04/03 Compreender a Conquista do Oeste norte americano no século XIX; Conhecer a Doutrina do Destino Manifesto; práticas empregadas na marcha para o Oeste; entre o Norte e o Sul dos EUA; Identificar as causas da Guerra Civil (Guerra de Secessão). Compreender a Conquista do Oeste norte americano no século XIX; Conhecer a Doutrina do Destino Manifesto; práticas empregadas na marcha para o Oeste; entre o Norte e o Sul dos EUA; Identificar as causas da Guerra Civil (Guerra de Secessão). 06/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 11/03 Compreender capitalismo e suas etapas; Conhecer as tecnologias inovadoras do séc. XIX e as transformações causadas por elas; Identificar a transição do capitalismo industrial para o capitalismo financeiro; Conhecer a Segunda Revolução Industrial. Entender o capitalismo e suas fases; Caracterizar a segunda fase da Revolução Industrial e conhecer suas principais invenções. PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Procedimentos Verificação das tarefas passadas no quadro e correção durante a correção haverá a aula expositiva com a participação dos alunos. Atividades em sala: p. 30 e 31. Continuação da aula anterior. Aula expositiva com auxílio de data show. Atividades de Casa Fazer leitura das páginas 43 até 50 e responder as questões passadas pelo professor. Atividades da p. 51.

5 Identificar a condição de vida dos operários do séc. XIX e suas reivindicações; Compreender holding, truste, cartel; Conhecer o papel da mulher na Segunda Revolução Industrial. 13/03 (TESTE) (TESTE) (TESTE) 18/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 20/03 Conhecer Imperialismo, racismo, Trabalhar os conceitos de imperialismo, racismo, intervencionismo; Identificar os EUA como um país intervencionismo; imperialista e conhecer as suas Compreender o imperialismo intervenções nesse continente. na América (EUA) a partir da Doutrina Monroe; 25/03 Mesmas habilidades Mesmas habilidades 27/03 Compreender a dominação europeia sobre a África; Identificar os termos da divisão da África e suas consequências; Conhecer o imperialismo inglês na China e a Guerra do Ópio. Avaliação: Mesmas habilidades Compreender a dominação europeia sobre a África motivação e consequência; Pensar sobre os desdobramentos da Conferência de Berlim com ênfase na fixação de fronteiras artificiais e suas consequências. Mesmas habilidades Continuação da aula anterior (12/3). Aula expositiva. Atividade da p. 55 e exercícios 1 e 2 da p. 62. Verificar e corrigir tarefas. Fazer a leitura com debate das páginas 56 e 57 e corrigir as atividades. Aula expositiva. Fazer a leitura da p. 59 e a Correção das atividades da p. 62. Leitura da p. 58 seguido da Fazer a leitura das páginas 56 e 57 e responder as respectivas atividades. Exercícios 3 e 4 da página 62. Fazer uma breve pesquisa sobre Gandhi. Fazer uma leitura das páginas 60 e 61. Obs: Aplicação de teste avaliativo (prova; teste mensal) programada para dia 17 de março. Informações para o Preenchimento: a) Habilidades: indicar habilidade do conteúdo referente ao dia.

6 b) Objetivo: indicar os objetivos que o aluno pode atingir com as habilidades (para adaptação curricular) c) Procedimentos: indicar qual será a estratégia de trabalho: debate, aula expositiva, jogo, dinâmica a ser utilizada para a apresentação do conteúdo. d) Tarefas de casa: dar o comando e indicar a página. Na ausência de exercícios, favor recomendar a leitura do livro texto ou de consulta a um site específico. e) Estratégias de Avaliação: indicar qual será a estratégia utilizada para avaliar/monitorar o processo de aprendizagem. Obs: indicar alguma observação e relatar o número de aulas mensais.