Prefeitura Municipal de Florianópolis Secretaria de Educação Escola Básica Municipal Osmar Cunha

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1 Prefeitura Municipal de Florianópolis Secretaria de Educação Escola Básica Municipal Osmar Cunha Disciplina: Geografia Professora: Bianca de Souza PLANEJAMENTO ANUAL ª SÉRIE - TURMAS 83 e 84 Primeiro Bimestre 2012 (30/03 a 02/05) Unidade 1 - Países e Conflitos Mundiais 1.1 As grandes guerras e a Guerra Fria 1.2 Conflitos: as razões e os principais focos 1.3 Terrorismo Unidade 2 - Globalização e Organizações Mundiais 2.1 A globalização e seus efeitos 2.2 Globalização e meio ambiente Conhecer as principais causas e consequências dos conflitos. Compreender a sequência dos fatos. Trabalhar os conceitos de globalização. Leitura e interpretação de mapas. Aulas expositivas com e sem a ajuda de slides. Trabalhos em equipe. Elaboração de resumos. Atividades práticas como elaboração de maquetes. Observação e interpretação de filmes e figuras ilustrativas. Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. Avaliações dissertativas e objetivas individuais. Apresentação de trabalhos (slides, cartazes, desenhos e maquetes). Elaboração e interpretação de mapas. Relatórios e produção de textos. Participação e desenvolvimento do educando. A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão

2 ser refeitos. Aulas Previstas: 11 aulas Segundo Bimestre 2012 (03/05 a 13/07) Unidade 2 - Globalização e Organizações Mundiais 2.3 Globalização e organizações econômicas 2.4 Globalização e direitos humanos Unidade 3 O Continente Europeu 3.1 Quadro natural e problemas ambientais 3.2 A população europeia 3.3 A economia europeia 3.4 A União Europeia Unidade 4 O Leste Europeu e CEI 4.1 A Europa Oriental e o socialismo 4.2 A crise do socialismo e o fim da bipolarização Entender a globalização como um processo de integração cada vez mais efetiva no espaço geográfico mundial. Verificar como o movimento das telecomunicações e dos meios de transporte, impulsionado pela revolução tecnológica, tem promovido a integração do espaço geográfico. Perceber como o processo de globalização intensificou a desigualdade entre os países. Reconhecer que o agravamento dos problemas ambientais está relacionado a intensa exploração da natureza, propiciada pelo processo de globalização. Compreender os fenômenos geográficos em suas diferentes escalas(regional, nacional e global). Ampliar os conhecimentos do continente Europeu Trabalhar os conceitos envolvidos de localização, orientação, lugar, paisagem, sociedade, território, globalização e meio ambiente. Observar as transformações do espaço geográfico europeu. Analisar a organização do espaço geográfico europeu. Compreender a heterogeneidade da população europeia. Desenvolver e recordar as características do quadro natural da Europa. Leitura e interpretação de mapas, tabelas e gráficos. Aulas expositivas com e sem a ajuda de slides. Trabalhos em equipe. Elaboração de resumos. Atividades práticas como elaboração de maquetes. Observação e interpretação de filmes, figuras e imagens ilustrativas. Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. Avaliações dissertativas e objetivas individuais. Apresentação de trabalhos (slides, cartazes, desenhos e maquetes). Elaboração e interpretação de mapas.

3 Relatórios e produção de textos. Participação e desenvolvimento do educando. A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão ser refeitos. Aulas Previstas: 30 aulas Terceiro Bimestre 2012 (30/07 a 18/10) Unidade 3 O Continente Europeu 3.3 A economia europeia 3.4 A União Europeia Unidade 4 O Leste Europeu e CEI 4.1 A Europa Oriental e o socialismo 4.2 A crise do socialismo e o fim da bipolarização 4.3 A CEI (Comunidade de Estados Independentes) 4.4 Europa Oriental: economia e sociedade Unidade 5 O Continente Asiático 5.1 Ásia: um continente de contrastes 5.2 A população da Ásia 5.3 A economia do continente asiático 5.4 Ásia: berço das maiores religiões Unidade 6 Ásia: Destaques Regionais 6.1 Rússia: um país em transição 6.2 O Japão e os Tigres Asiáticos 6.3 China: um universo dentro do mundo 6.4 Índia: tradição e modernidade Ampliar os conhecimentos dos continentes Europeu e Asiático. Trabalhar os conceitos envolvidos de localização, orientação, lugar, paisagem, sociedade, território, globalização e meio ambiente. Observar as transformações do espaço geográfico europeu e asiático. Analisar a organização do espaço geográfico europeu e asiático. Compreender a heterogeneidade da população europeia e asiática. Desenvolver e recordar as características do quadro natural europeu e asiático. Compreender as características econômicas da Europa e da Ásia. Compreender as especificidades dos países que compões a Europa e a Ásia. Leitura e interpretação de mapas, gráficos, tabelas e figuras ilustrativas. Aulas expositivas com e sem a ajuda de slides. Trabalhos em equipe.

4 Elaboração de textos. Atividades práticas como elaboração de maquetes. Observação e interpretação de filmes. Atividades extraclasse. Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. Avaliações dissertativas e objetivas individuais. Apresentação de trabalhos (slides, cartazes, desenhos e maquetes). Elaboração e interpretação de mapas, tabelas e gráficos. Relatórios e produção de textos. Pesquisas. Participação e desenvolvimento do educando. A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão ser refeitos. Aulas Previstas: Turma aulas Turma aulas Quarto Bimestre 2012 (19/10 a 21/12) Unidade 7 O Continente Africano 7.1 Quadro natural e regionalização da África 7.2 A economia africana 7.3 As fronteiras da África 7.4 Fome, doenças e conflitos na África Unidade 8 Oceania e Regiões Polares 8.1 Oceania: apresentação 8.2 Austrália e Nova Zelândia 8.3 As regiões ártica e antártica: os extremos da Terra 8.4 Os desafios da ciência nas regiões polares Ampliar os conhecimentos dos continentes Africano, da Oceania e Regiões Polares. Trabalhar os conceitos envolvidos de localização, orientação, lugar, paisagem, sociedade, território, globalização e meio ambiente. Observar as transformações do espaço geográfico na África, na Oceania e Regiões Polares. Analisar a organização do espaço geográfico na África, na Oceania e Regiões Polares. Compreender a heterogeneidade da população na África, na Oceania e Regiões Polares. Desenvolver e recordar as características do quadro natural da África, da Oceania e Regiões Polares. Aulas expositivas e dialogadas com mapas e slides.

5 Trabalhos em equipes. Elaboração de resumos. Debates e socializações. Atividades práticas como elaboração de cartazes e mapas. Observação, leitura e interpretação de filmes, mapas, tabelas, gráficos e figuras ilustrativas. Trabalho individuais e em equipe manuscrito. Avaliação dissertativa e objetiva individual. Apresentação de trabalho através de cartazes com mapas, tabelas, imagens e gráficos. Elaboração e interpretação de filmes, mapas, tabelas, gráficos e figuras ilustrativas. Relatório e produção de texto. Debate e socialização das produções. Participação e desenvolvimento do educando durante as aulas. A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos mínimos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema, ou pela reformulação da atividade proposta. Desenvolvimento das aulas: Unidade 7 O Continente Africano 1ª a 5ª aula (19/10, 22/10 e 26/10) Conclusão das atividades do 3º bimestre. 6ª a 10ª aula (29/10, 5/11, 09/11 e 12/11) Os alunos divididos em equipes, deverão elaborar mapas do continente africano (quadro natural, quadro econômico e humano). Cada integrante do grupo receberá uma cópia de um mapa do continente estudado para trabalhar um tema escolhido pela professora. Para o desenvolvimento de seu tema, o educando utilizará o livro didático e as orientações da professora. 11ª e 12ª aula (16/11) Em sala será formado um grande círculo, onde cada educando deverá passar para os demais colegas e a professora as informações que observou durante a elaboração do seu tema no mapa criado. Cada aluno será avaliado individualmente pela sua produção e elaboração do mapa. 13ª aula (19/11) Os alunos deverão montar em sala uma grande painel com a produção desenvolvida durante as aulas anteriores. 14ª aula (23/11) Os educandos divididos em duplas, observarão o grande painel montado por eles e deverão elaborar por escrito uma avaliação com perguntas e respostas para ser entregue a professora. O desenvolvimento desta atividade será avaliada. 15ª, 16ª, 17ª aula (25/11, 26/11 e 30/11) Os alunos deverão assistir ao filme (Encantadora de Baleias) que retrata os costumes dos povos das regiões asiáticas. Na aula seguinte cada aluno deverá apresentar uma síntese do documentário para avaliação. 18ª, 19ª, 20ª, 21ªaula (30/11, 03/12 e 07/012) Os alunos assistirão ao documentário da Discovery (Planeta Gelado), que retrata os aspectos físicos e humanos das regiões polares da Terra. Ao final de cada aula, os educandos deverão entregar um questionário respondido durante o vídeo para ser avaliado. 22ª, 23ª, 24ª e 25ª aula (10/12, 14/12 e 17/12)

6 Aulas reservadas para alterações no planejamento ou imprevistos, caso estas aulas não sejam utilizadas, os alunos serão divididos em equipes para apresentar os trabalhos sobre o continente africano aos alunos dos anos iniciais. 26ª e 27ª aula (21/12) Reunião pedagógica. Aulas Previstas: 27 aulas Atividade Cotidiana: Leitura de textos relacionados aos temas trabalhados em sala ao longo do 4º bimestre, sempre no início de algumas aulas. Com os objetivos de trabalhar a interpretação de textos, ampliar o conhecimento do aluno em relação ao conteúdo estudado e desenvolver no educando o hábito da leitura. Inicialmente a professora fará a leitura comentada para o grupo. Após algumas aulas, estimular que os mesmos a façam, bem como, incentivar que eles tragam algo para o momento da leitura. A avaliação da atividade se dará pelo interesse e participação do educando.

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