PROJETO DE INTERVEÇÃO: UM OLHAR DIFERENTE PARA O LIXO

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO-UFERSA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO :EDUCAÇÃO AMBIENTAL ALUNA:FRANCISCA IÊDA SILVEIRA DE SOUZA TUTORA: ANYELLE PAIVA ROCHA ELIAS PROFESSORA: DIANA GONSALVES LUNARTI PROJETO DE INTERVEÇÃO: UM OLHAR DIFERENTE PARA O LIXO MOSSORÓ 2015

2 PROJETO DE INTERVEÇÃO: UM OLHAR DIFERENTE PARA O LIXO. Público Alvo Alunos Da Escola Municipal Professora Neci Campos da Zona Rural de Mossoró, Da Educação Infantil, 1º ao 5º Ano. MOSSORÓ 2015

3 RESUMO Partindo da responsabilidade da escola como multiplicadores de conhecimentos e analisando o contexto que vivem as crianças que atendemos na nossa unidade escolar: Escola Municipal Professora Neci Campos situada na zona rural de Mossoró, desenvolveremos um trabalho de conscientização sobre a temática lixo que é uma questão preocupante em todo o mundo, onde usaremos os recursos didáticos e pedagógicos disponíveis para construir uma nova visão sobre os resíduos sólidos que produzimos no nosso cotidiano e refletir sobre os inúmeros danos que os mesmos causam no meio ambiente, para que possam ter uma nova postura diante da temática, com o objetivo de colaborar para uma sociedade mais justa, mais saudável e mais sociável. Palavras-chave: conhecimentos; conscientização; lixo.

4 INTRODUÇÃO O lixo e reciclagem são pontos relevantes a serem trabalhados dentro das escolas, já que são cada vez mais urgentes e importantes uma postura consciente diante desses resíduos sólidos para que não prejudique o futuro da humanidade, pois a natureza e os recurso naturais depende da relação estabelecida entre o homem e suas ações para/com a natureza na utilização dos seus recursos naturais disponíveis. "Tão importante quanto semear flores, é semear ideias. Fale com outras pessoas sobre a importância de cuidar do planeta. Você vai estar contribuindo para o florescimento de uma ótima causa (Deivison Cavalcante Pedroza). Esse projeto visa refletir sobre a necessidade de conscientização e transformações postura, valores e maneiras de utilizar os materiais a ser reciclado ou destina-lo a um lugar que seja reutilizado. As atividades a ser desenvolvidas terá a preocupação de estimular a prática da coleta seletiva, refletindo sobre a importância da reciclagem para a melhoria da qualidade de vida e uma harmonia entre homem e meio ambiente.

5 PROBLEMA O consumo exagerado contribui para um aumento cada dia maior de resíduo, ou seja, lixo. A escola como formadora de ideias precisa propiciar aos educandos momentos reflexivos e práticos visando estimular pequenas iniciativas e incorporar no nosso cotidiano princípios sustentáveis. Observando ao redor da nossa escola encontramos inúmeros resíduos sólidos jogados causando impactos negativos, pois degrada o ambiente, deixando a paisagem feia e além de outros danos. Assim começaremos com pequenas reflexões: Nós como cidadãos como podemos amenizar a quantidade de lixo? Que ações podemos incorporar no nosso dia a dia que favoreça a harmonia do ambiente?

6 JUSTIFICATIVA Com base na analise da realidade dos nossos alunos e da escola como um todo, percebeu-se a necessidade um projeto de intervenção para uma conscientização coletiva com relação o destino, o acumulo e atitudes com relação ao lixo que produzimos em todos os ambientes que frequentamos. Partindo que a escola como uma formadora de opiniões, decidimos tomar a iniciativa de trabalhar esse projeto para abrir um leque reflexivo na escola e esperamos que essas ações aqui planejada vá além da escola e se estenda a toda comunidade. Como esse projeto desenvolveremos atividades que reflita sobre a destinação do lixo, como também trabalhar o processo de seleção e reciclagem de materiais, despertando dessa forma nos envolvidos uma novas postura e valores frente à questão do lixo que nos cercam, para que todos possam contribuir e colaborar com um futuro favorável, uma vida mais saudável e de um mundo melhor para todos.

7 OBJETIVO GERAL Desenvolver, acompanhar e ostentar uma postura educativa diante das questões o lixo utilizando os meios didáticos e pedagógicos como nossos aliados, podendo consolidar um trabalho de conscientização da comunidade escolar e dos lugares que estamos inseridos, para que reflitam a respeito dos problemas atuais e na construção de um futuro melhor. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Criar e fortalecer debate na escola sobre o lixo e seu destino final; Reconhecer o nosso papel como cidadãos e nossas responsabilidades individuais e coletivas sobre esse tema; Promover ações que contribuam para transformações de qualidade de vida na escola e na comunidade e propiciar mudanças no lugar que vivemos: Assentamento jurema e proximidades; Incentivar a criatividade para a transformação do lixo em objetos úteis; Conscientizar sobre a diversidade de materiais que podem ser reciclados; Apreciar e refletir sobre o produto final;

8 METODOLOGIA O projeto será desenvolvido na Escola Municipal Professora Neci Campos situada na zona rural do município de Mossoró, o público alvo será as turmas de 1º ao 5º Ano, atingirá em media 80 alunos, a partir da realidade dos educandos, onde utilizaremos uma linguagem adequada ao nível dos alunos, utilizaremos debates simples e sucinto para uma melhor compreensão. Promoveremos momentos comunitários, aberto aos pais e a comunidade para conhecerem sobre nossas preocupações com o destino do lixo da comunidade, buscando ideias e unir forças em prol de uma comunidade consciente. Visita coletiva ao ambiente poluído, manifestações populares com palestras, entrega de panfletagem com dicas que favoreça o melhoramento da situação. A partir de então as professoras realizaram atividades diversificadas em sala de aula, onde explore o tema de forma prazerosa e compreensiva, para as crianças aprenderem melhor à temática. Promoveremos oficinas de material reciclados, apresentações de slides, roda de conversas, assistiremos reportagens e vídeos sobre o tema, buscaremos em revistas e jornais matérias relacionadas a problemática, pesquisa na internet e outras atividades de registros, tudo isso de acordo com a nível dos alunos para que eles possam refletir e construir seu próprio conhecimento e que levem para vida em sociedade. No final do projeto organizaremos um momento de socialização, para cada turma apresentar alguns materiais confeccionados, ou seja, o resumo de todas as atividades desenvolvidas durante o projeto.

9 CRONOGRAMA MÊS ATIVIDADES JUNHO Apresentação do projeto aos alunos; Passeio ao redor da escola: observação do ambiente. Produção artística: desenho do que viram; Monitoramento das ações do colega: cada um se monitorar e observara o colega durante a aula e o intervalo com relação ao destino do lixo. JULHO Vídeos e slide sobre a temática; Apresentação do projeto aos pais. AGOSTO Pesquisa: internet, jornal e revista; Oficina de material reciclado; Mobilização na comunidade; Culminância do projeto: apresentação dos trabalhos realizados.

10 RECURSOS NECESSÁRIOS Papel ofício; Cartolina e papel madeira; Cola; Canetas e lápis vários tipos; Tv e DVD; Datashow; Material de sucata e reciclável; Revistas, jornais, livros e internet para pesquisa;

11 RESULTADOS ESPERADOS O projeto prevê a conscientização das crianças sobre o destinamento do lixo e que através delas (crianças) os conhecimentos e conscientização sobre o tema cheguem aos pais e a comunidade, visando alcançar tomadas de decisões conscientes, para que tenham um estilo de vida mais saudável e um hoje agradável e futuramente um ambiente preservado. Pois estudos mostram que se queremos defender o ambiente em que vivemos precisamos agir, e para isso precisamos mudar nossos hábitos diários e ter um olhar mais sustentável e favorável para o futuro.

12 REFERÊNCIAS

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