RECICLANDO ATITUDES. Ana MariaVenquiaruti 1 ;Janice de Fátima Preuss dacruz 2 ;Natanael Martins Ajala 3 ; Tanise da Silva Moura 4 ;

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1 RECICLANDO ATITUDES Ana MariaVenquiaruti 1 ;Janice de Fátima Preuss dacruz 2 ;Natanael Martins Ajala 3 ; Tanise da Silva Moura 4 ; 1 Farmacêutica, Bioquímica e Pós Graduada em Educação Ambiental- Professora da disciplina de Química e responsável pelo Laboratório de Ciências no Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe- São Luiz Gonzaga- RS. 2 Professora da Disciplina de Química no Ensino Médio Politécnico-Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe- São Luiz Gonzaga- RS. Mestranda em Educação nas Ciências da Unijuí. 3 Aluno da turma do 2º Ano do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe São Luiz Gonzaga- RS. 4 Aluna da turma do 2º Ano do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe São Luiz Gonzaga- RS. INTRODUÇÃO Diversos temas são de grande importância para a qualidade do nosso futuro e podem servir de fonte de estudo para o Ensino das Ciências da Natureza, e suas Tecnologias. No presente texto buscamos trazer algumas considerações sobre a importância da reciclagem de materiais reutilizáveis utilizados no cotidiano.visando contribuir para a conscientização da comunidade escolar, assim como, a diminuição dos impactos ambientais negativos. O processo de reciclagem é de extrema importância para a preservação do meio ambiente, pois através dessa prática, árvores deixam de ser derrubadas, e o óleo comestível deixa ser descartado no meio ambiente, conseqüentemente estamos contribuindo para a sua proteção e manutenção. O descarte inadequado é preocupante, considerando-se a desinformação da população, a inexistência de coleta seletiva, e a destinação dos materiais para sua reciclagem e/ou reaproveitamento. A reciclagem é uma maneira muito atrativa de gerenciar resíduos, pois possibilita a transformação do lixo em insumos, apresentando vantagens do ponto de vista ambiental, econômico e social.

2 O óleo de cozinha se torna potencialmente prejudicial quando descartado de modo incorreto no meio ambiente, além de causar entupimento nos encanamentos de esgoto, aumentando os custos do tratamento, como também a poluição causada pelos produtos químicos utilizados. Quando a rede de esgoto é insuficiente ou inexistente, este óleo acaba poluindo os cursos de água, causando danos à flora e a fauna do local. Se jogado diretamente no solo, pode causar impermeabilizações, contribuindo para que ocorram enchentes, além do mau cheiro desprendido. O papel é um dos materiais mais utilizados nas tarefas do dia a dia. Depois de utilizado ele pode ser reaproveitado nos processos de reciclagem. O papel reciclado apresenta praticamente todas as características do papel comum. Deste modo, este é de suma importância nas atividades do cotidiano. Entendemos que reduzindo a quantidade de lixo produzido, reutilizando-o e transformando-o em novos produtos que possam ser utilizados na escola, estaremos criando mecanismos que possam minimizar o desperdício, reutilizando materiais recicláveis, como o papel e o óleo comestível. Estes podem ser transformados em produtos úteis como sabão em barra e líquido, velas, repelentes de insetos, cadernos, blocos de anotações,cartões entre outros. Atualmente consumimos uma enorme quantidade de produtos derivados de sabões e detergentes em nosso cotidiano. Por esse motivo, saber como essas substâncias são produzidas, como agem e como são degradadas pela natureza, torna-se fator importante para que nossa interação com o meio, seja mais madura e consciente. Portanto, este texto visa apresentar um projeto desenvolvido em nossa escola que buscou estimular a realização de atividades experimentais, valorizando a criatividade, a atitude investigativa e científica, produzindo conhecimentos significativos, e desenvolvendo na comunidade escolar atitudes de consciência ecológica e de preservação ambiental. OBJETIVOS

3 -Desenvolver a consciência ecológica; -Conscientizar os alunos sobre a importância de reciclar materiais. -Incentivar a integração do grupo estimulando o trabalho cooperativo. -Pesquisar sobre a composição química do sabão, diferença entre sabão e detergente, produção artesanal e industrial do sabão; -Conhecer a história do sabão; -Vivenciar a transformação dos materiais, através da produção de produtos como sabão, vela e papel reciclado. -Criar atividades lúdicas aplicada a alunos das series iniciais, partindo do produto obtido no aproveitamento de óleo reciclado e papel. -Possibilitar aoeducando significar e relacionar algunsconceitosquímicosaos temas reciclagem de óleo comestível e de papel. METODOLOGIA O desenvolvimento do projeto Reciclando Atitudes teve início de ano de 2014, com a turma do 1º ano do Curso Normal, do Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe, envolvendo em média de 30 alunos, sob a orientação das professoras Ana Maria Venquiaruti e Janice Preuss Cruz. Inicialmente os alunos realizaram pesquisas teóricas em livros e internet sobre os conceitos que envolvem a produção e transformação do óleo comestível em sabão. Além disso, pesquisaram outros assuntos que estavam relacionados ao tema em estudo, como: história do sabão, tipos de sabão, a química dos sabões e detergentes, a composição química do sabão, importância do sabão biodegradável para o meio ambiente, entre outros. As pesquisas foram socializadas na forma de apresentação de trabalhos. Os alunos procuraram envolver a comunidade escolar e seus familiares, fazendo campanhas sobre a importância de não se descartar o óleo usado no esgoto doméstico, recolhendo óleo usado entre outros alunos do educandário e nas suas residências e de pessoas engajadas no projeto.

4 A partir da coleta de óleo usado foram produzidos inicialmente no laboratório de ciências da escola, sabão em barra, sabão líquido e na seqüência a confecção de velas decorativas. Também foram elaborados e confeccionados pelos próprios alunos os rótulos para os produtos obtidos. O produto resultante é dividido entre a turma de alunos que trabalham no projeto e também utilizado na limpeza da escola. A culminância da primeira etapa do projeto Reciclando Atitudes foi, a produção de um folheto informativo, orientando a comunidade escolar sobre a importância da reutilização do óleo de cozinha como matéria prima para a produção de sabão, desenvolvendo princípios de redução, de consumo, de reutilização e de reciclagem. Tendo em vista que a escola tem como eixo temático no ano letivo de 2015 A sustentabilidade e a Valorização Da Vida o projeto teve continuidade com os alunos do 2º e 3º ano do Curso Normal, trabalhando a reciclagem do papel. A necessidade de reaproveitar o papel descartado na escola contribuiu para que o projeto da construção de uma oficina de reciclagem fosse concretizado. A realização do projeto teve inicio, com uma visita a Aipan- Associação Ijuisense de Proteção Ambiental, cuja finalidade foi buscar conhecimentos práticos e colher experiências sobre a reciclagem de papel na referida instituição, sendo de grande valia para o nosso trabalho. Com esta atividade pretendemos evitar que uma maior quantidade desse material transforme-se em lixo. O papel reciclado na oficina está sendo utilizado pelos professores nas mais diversas atividades com seus alunos. RESULTADOS E DISCUSSÃO Considerando que vivemos numa sociedade marcada pelo valor do consumismo e acreditando que uma mudança de atitude passa por uma reflexão mais ampla, utilizamos ações que propiciam a discussão sobre questões ambientais em diferentes contextos com o objetivo de tentar incorporar nos alunos a visão de um mundo melhor e mais saudável. Este projeto teve a pretensão de sensibilizar a todos, para que possamos divulgar que o óleo de cozinha usado não seja descartado de forma inadequada, e sim reutilizado na produção do sabão, a fim de gerar objeto de estudos, informação, pesquisas e construção de conceitos químicos com os

5 alunos envolvidos na campanha. As atividades práticas também visaram contribuir para a formação dos futuros educadores, como ferramenta de trabalho nas suas futuras aulas, na preservação da natureza e em ações ambientalmente sustentável. A produção de sabão para ser utilizada na limpeza da escola continua rotineiramente, assim como, a produção de papel reciclado. CONCLUSÃO Podemos concluir que o projeto desenvolvido alcançou seus objetivos, uma vez que as ações de sensibilização continuam sendo realizadas na escola, e também na comunidade escolar. Acreditamos que a escola tem papel fundamental e muito importante na construção de uma sociedade mais preocupada na realização de atitudes que visem à proteção e manutenção do meio ambiente como um todo. Os resultados e a discussão acerca do tema envolveram toda a escola surtindo efeito na comunidade que sempre apoia iniciativas como esta, que visam melhorar a vida da natureza não somente para o agora, mas pensando nas futuras gerações que estão por vir. E esse apoio, enriquece e motiva a escola e o grupo de professores, junto com os alunos a trabalhar sempre mais em prol da sustentabilidade do planeta. Palavras-Chave: Reciclagem; Meio Ambiente; Conscientização; Materiais descartáveis; interdisciplinaridade. REFERÊNCIAS MORTIMER, Eduardo Fleury. Coleção Explorando o Ensino de Química. V.5- Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, PERUZZO, Francisco Miraguaia. Química na abordagem do cotidiano. Francisco Miraguaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto-4ª Ed.- São Paulo: Moderna, SANTOS, Wilson Luiz Pereira dos. Química e Sociedade. Volume Único, Ensino Médio/ Wilson Luiz Pereira dos Santos e Gerson de Souza. São Paulo: Nova Geração, 2005.

6 ARAÚJO, Maria Inês de Oliveira. Revista Brasileira de Educação Ambiental, nº0. Brasília: Rede Brasileira de Educação Ambiental. CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação Ambiental: A formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, RODRIGUES, Francisco Luiz; CAVINATTO, Maria Vilma. Lixo: De onde vem? Para onde vai?são Paulo: Editora Moderna, 1997.

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