PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2012

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1 PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2012 ( X ) ENSINO ( ) PESQUISA ( X ) EXTENSÃO 1. Título: Conscientização Ambiental - Coleta Seletiva no Ambiente Escolar das Faculdades FIP/Magsul e Magsul; Área temática: Meio Ambiente 2. Responsável pelo Projeto: ( ) Discente ( X ) Docente Nome: Julio Cezar Iacia; Lysian Carolina Valdes; Marko Edgard Valdez; Danyelle Bezerra Terhosrt; Maria de Fátima Viegas Josgrilbert 3. Telefones para contato: / e Endereço eletrônico: 5. Curso: Administração, Direito, Ciências Biológicas, Educação Física, Ciências Contábeis, Pedagogia e Artes Visuais 6. Área de formação: Gestão da Produção e Responsabilidade social e meio ambiente 7. Titulação: ( x ) Especialização ( )Especialização na área ( X ) Mestrado ( x )Doutorado 8. Carga horária dedicada ao projeto: 10 horas semanais 9. Instituições envolvidas no Projeto: Magsul e Fip Magsul 10. Responsável orçamentária financeira: Magsul (coletores de lixo para reciclagem) 11. Clientela envolvida: Alunos, Professores e a comunidade 12. Estimativa de participantes: Docentes: 6 Discentes: 200 Comunidade: JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA O Projeto de Coleta Seletiva das Faculdades Integradas de Ponta Porã (FIP) e Magsul tem como o objetivo de conscientizar a comunidade interna da importância da reutilização dos materiais descartados e a coleta seletiva. A proteção do ambiental, no Brasil e no mundo, tornouse um tema amplamente importante, em vista dos crescentes impactos negativos ao meio ambiental existente atualmente e pelo fato de que um ambiente em equilíbrio reflete na qualidade de vida. Nesse contexto, surge a questão dos resíduos sólidos (lixo) como uma das mais sérias ameaças ao planeta. A população cresce em níveis geométricos e, juntamente com ela, cresce a produção do lixo. Estimando-se que cada ser humano produz em média 0,5kg a 1,5kg o que gera diariamente um volume 3,0 a 4,5 bilhões de quilos de lixo. A maior parte desses resíduos é lançada céu aberto, o que representa um enorme desperdício de matéria-prima e de energia, resultando numa grave degradação ambiental. Essa

2 degradação ambiental ainda é agravada pela falta de planejamento ambiental. Tal questão, embora conflitante, precisa ser tratada com a seriedade que o caso merece, pois todos nós somos responsáveis pela preservação do meio ambiente. Diante disto as Faculdades Integradas de Ponta Porã (FIP) e Magsul reconhece a necessidade de fazer sua parte dentro desse processo. O processo de reciclagem é composto de várias fases, porém sua realização depende de uma ação fundamental: a separação prévia dos materiais. Misturar os materiais recicláveis com o lixo prejudica o reaproveitamento. Se o material reciclável for armazenado de forma separada, possibilita-se um maior aproveitamento. Esse é só o começo do que denominado de coleta seletiva. Trata-se da separação e recolhimento, desde a origem, dos materiais potencialmente recicláveis. Esta alternativa ecologicamente correta ajuda a desviar dos aterros sanitários ou lixões,resíduos sólidos que podem ser reciclados. O projeto de Coleta Seletiva tem a função de produzir frutos para a comunidade, tais como: Econômicos Ganhos Ambientais Pedagógicos Pedagógicos: A coleta seletiva de lixo pode ser um eficiente instrumento pedagógico multi

3 e interdisciplinar para a obtenção de novas posturas e mentalidades a sustentabilidade responsável Econômicos: A implantação do projeto de coleta seletiva implicará em economia de recursos naturais, que deixarão de ser explorados; de energia que deixará de ser usada ou terá sua quantidade reduzida; para toda a comunidade, que passará a ter no lixo uma importante fonte de recurso suplementar. Ambientais: Com o projeto, vários resíduos sólidos poderão ser reutilizados e evitarão a formação de lixeiras abertas no município de Ponta Porã e região melhorando a qualidade da vida. Ganhos: De uma forma geral todos ganharão com o desenvolvimento deste projeto, principalmente o meio ambiente, além da contribuição para conscientização da população academia. 14. OBJETIVOS Estimular a mudança prática de atitudes e a formação de novos hábitos com relação à utilização dos recursos naturais e favorecer a reflexão sobre a responsabilidade ética do ser humano com o próprio planeta como um todo, oferecendo um eficiente instrumento para a formação da consciência ambiental. Desenvolver atitudes e práticas pessoais por meio da utilização do conhecimento sobre o meio ambiente, adotando posturas no trabalho, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas na sociedade; Multiplicar as informações para comunidades em relação a coleta seletiva Conscientizar-se sobre as diferentes formas de coleta e destino do lixo. Promover a redução de custos dos impactos ambientais com a reutilização correta de recursos naturais 15. METODOLOGIA As atividades serão executadas nas etapas seguintes: - A instalação de recipientes próprios identificados para a separação de materiais, distribuídos pela instituição, - Disseminar a cultura de separar e organizar todo o lixo reciclável. - Palestra de conscientização aos discentes docentes e funcionários para melhor utilização dos recursos da instituição e a prática da cultura de reciclagem, - Inclusão de um link na página das Faculdades Fip/Magsul e Magsul com assuntos relacionados à Coleta Seletiva e preservação do meio ambiente. 16. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Atividades A instalação de recipientes próprios identificados para a separação de materiais, distribuídos pela instituição Data 10/03/2012 Horário de Início Horário de Término Local de realização das atividades

4 Disseminar a cultura de separar e organizar todo o lixo reciclável; Palestra de conscientização aos discentes, docentes e funcionários para melhor utilização dos recursos da instituição e a prática da cultura de reciclagem; 15/03/ /03/2012 Inclusão de um link na página das Faculdades FIP/Magsul e Magsul com assuntos relacionados a Coleta Seletiva e preservação do meio ambiente Avaliação das atividades do projeto 10/12/ CRONOGRAMA FINANCEIRO Período Material de Consumo RECURSOS PRÓPRIOS (RS) Material Permanente Serviços de Terceiros Despesas Locomoção Diária Pró- Labore TOTAL TOTAL 18. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LOCAL: Ponta Pora (MS) DATA 10/03/2012 ASS. RESPONSÁVEL 19. PARECER E AVALIAÇÃO DO PROJETO FUNDAMENTADO DO(A) COORDENADOR(A) DO CURSO OU DO PROF. ORIENTADOR

5 LOCAL DATA COORDENADOR DO CURSO PROF. ORIENTADOR 20. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 21. AVALIAÇÃO DO PROJETO

6 22. ANEXOS QUE CONFIRMAM A EXECUÇÃO DO PROJETO (ASSINATURAS, CERTIFICADOS, FOLDERS, FOTOS COM LEGENDAS, ETC...)

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