EIXO TECNOLÓGICO: Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Bacharelado em arquitetura e urbanismo FORMA/GRAU:( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( X ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Geometria descritiva ANO / SEMESTRE: 2015/1º SEMESTRE DA TURMA: 1 ANO DA TURMA: 2015 TURNO: matutino e vespertino DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: EMENTA TURMA: ARQT1 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Cristiane Hahn CARGA HORÁRIA: 54 horas Conceitos básicos de geometria: ponto, retas, segmentos e planos. Projeção, planos de projeção, rotação e rebatimento. Estudo das formas geométricas básicas: triângulo, quadriláteros, polígonos. Características: ângulos, diagonais, soma de ângulos, paralelismo e perpendiculares. Aplicações à arquitetura. Sistema Mongeano de Representação. Planificação de figuras. Círculo e superfície curva. Uso de instrumentos de: régua, esquadro, compasso e transferidor. Construções de formas geométricas com instrumentos. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Assegurar a formação de profissionais generalistas, aptos a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à concepção, organização e construção do espaço exterior e interior, abrangendo o urbanismo, a edificação, o paisagismo, bem como a conservação e a valorização do patrimônio construído, proteção do equilíbrio do ambiente natural e à utilização racional dos recursos disponíveis. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver o raciocínio tridimensional e conseqüente aprimoramento da percepção espacial, indispensáveis à criatividade e à inteligência necessárias para a concepção de projetos. Este objetivo é alcançado quando existe uma total compreensão do espaço tridimensional e de sua representação em um domínio bidimensional. METODOLOGIA
Aulas teórico-expositivas, seguidas de trabalhos práticos com assessoramentos contínuos e programados, em grupo ou individualmente. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos de geometria Ponto; Reta; Segmento; Plano. - Formas geométricas básicas e suas características Triângulo; Quadriláteros; Polígonos; Círculo e superfícies curvas; Características: ângulos, diagonais, soma de ângulos, paralelismo e perpendicularismo. - Planificação de figuras - Fundamentos de geometria descritiva Sistemas de projeções; Método de Monge; Diedros; Épura. - Estudo do ponto Representação; Posições do ponto; Coordenadas. - Estudo da reta Representação; Posições da reta; Traços de reta. - Estudo do plano Representação; Traços de plano. - Métodos descritivos Pertinência; Mudança de plano; Intersecção; Rotação; Rebatimento. - Poliedros - Sólidos de revolução
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 3 2 3 3 4 3 5 6 3 3 7 8 3 9 3 10 11 3 12 13 3 A A 14 15 3 16 3 3 17 18 3 19 20 R 21 22 3 23 3 3 24 25 3 A 26 27 3 28 29 3 A 30 3 31 F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 54 horas aula (50 minutos) = 45 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Superiores do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de
conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: Avaliação escrita I 10 (dez) pontos Avaliação escrita II - 10 (dez) pontos Trabalhos, participação e assiduidade em aula 10 (dez) pontos O resultado semestral do aluno será obtido a partir da média aritmética dos instrumentos acima mencionados. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina. Os critérios de avaliação compreendem: - Domínio do conhecimento técnico a partir de avaliações graduais e contínuas. - Raciocínio lógico-matemático e espacial, realização das atividades propostas e ordenação do pensamento e sua compreensão. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do
componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: quarta-feira, das 13h30 às 17h. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA CARVALHO, Benjamim de A. Desenho geométrico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1993. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. V. 9. Atual. 8 ed. São Paulo, 2005. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar geometria espacial. V. 10. Atual. 8 ed. São Paulo, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BORGES, Gladys Cabral de Mello. Desenho Geométrico e Geometria Descritiva. Sagra- Dc Luzzatto RS. MACHADO, Ardevan. Geometria descritiva. São Paulo: Projeto, 1986. MONTENEGRO, Gildo Aparecido. Geometria Descritiva - Vol.1. Edgard Blucher PUTUNOKI, José Carlos. Elementos de geometria e desenho geométrico. São Paulo: Scipione, 1989. WAGNER, Eduardo. Construções Geométricas. SOLGRAF Publicação Ltda. Rio de Janeiro, 2000. OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por:
ASSINATURAS Coordenação: Docente: Prof. Fernanda Rigo Prof. Cristiane Hahn Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga