Plano Trimestral da Educação Infantil

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1 COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA - BRASÍLIA DF EDUCAÇÃO INFANTIL Construir pontes de justiça e solidariedade. (Assembleia Provincial) Fraternidade e Superação da Violência. Campanha da Fraternidade/JPIC Plano Trimestral da Educação Infantil Eixo de Trabalho: Linguagem Oral e Escrita Trimestre: 1º/2018 Professoras: Danielle Alves, Glaucia Ramos e Hevyly Bento. Linguagem a serviço da vida. 1. Literatura 1.1 Histórias rápidas e curtas (de preferência, contadas, ao invés de lidas). 1.2 Livros de diferentes materiais. É recomendado o uso de fantoches. 1.3 Hora do Conto na biblioteca, semanalmente. 2. Linguagem oral 2.1 Construções de conceitos: nomes de coisas e pessoas. 3. Cultura da escrita 3.1 Objetos de leitura, contato com diferentes portadores de texto. 3. Gêneros textuais 3.1 Contos Tradicionais e Modernos (Literatura). 3.2 Relatos. 3.3 Combinados. 3.4 Músicas. 3.5 Bate-papo. 3.6 Regras de jogo. 2) Habilidades a serem desenvolvidas neste trimestre Hc02.02 Ouvir (filmes, recados, falas, histórias e canções). Hc02.05 Compreender ordens simples. Hc02.08 Demonstrar interesse pela leitura. Hp02.01 Expressar-se nomeando objetos e seres. Hp02.05 Aprender pequenas canções regionais, folclóricas e cantigas de roda. Hp02.08 Relatar fatos vivenciados. Hp02.14 Reproduzir o texto ouvido, transformando-o em desenho. Habilidades Monitoradas no Período do Diagnóstico Hp01.01 Expressar-se nomeando objetos e seres. Hc Ouvir e respeitar combinados. 1 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

2 Hc01.05 Compreender ordens simples. Músicas diversas do universo infantil. Relatos de vivências dentro e fora do contexto escolar. Diversos contos tradicionais e modernos (na biblioteca e em sala). Teatro de fantoches, estimulando a participação, instigando as crianças a responderem a perguntas e também a fazerem perguntas. Exploração de imagens para ampliação do vocabulário. Vivenciar momentos de dinâmicas e atividades lúdicas nas quais os alunos possam expressar e utilizar as palavrinhas mágicas. Registro de histórias e vivências por meio do desenho e com a expressão oral das crianças. Participação em jogos com repetição de palavras. Exploração de gravuras, encartes, livros e revistas. Construção de painéis com as descobertas, as curiosidades e as dúvidas. 4) Instrumentos de avaliação Eixo de Trabalho: Matemática Trimestre: 1º/2018 Professoras: Danielle Alves, Glaucia Ramos e Hevyly Bento. - Valorizar a Matemática como bem cultural de leitura e interpretação da realidade. 1. Construção do sentido numérico: números e operações 1.1 Contagem oral. 1.2 Agrupamentos (elementos semelhantes). 2. Construção da percepção geométrica: espaço e forma 2.1 Pontos de referência para situar-se no espaço escolar. 2.2 Formas geométricas: em objetos apresentados. 3. Grandezas e Medidas 3.1 Tamanho dos objetos: alto/baixo, maior/menor/mesmo tamanho, grande/pequeno. 3.2 Capacidade: cheio/vazio, leve/pesado. 2 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

3 2) Habilidades a serem desenvolvidas no trimestre H01.01 Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade. H01.10 Identificar os pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço escolar. H01.13 Observar formas geométricas em objetos criados pelo homem. H01.15 Identificar o tamanho dos objetos: alto/baixo, maior/menor/mesmo tamanho, grande/pequeno. H01.16 Comparar a massa de um objeto, identificando se é leve ou pesado. Identificar a capacidade de um recipiente: cheio/vazio. Habilidades Monitoradas no Período do Diagnóstico H Classificar usando como característica semelhanças e diferenças entre objetos e pessoas (observando um atributo de cada vez). H Resolver situações-problema que conduzam à ideia de juntar e separar. H Identificar os pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço escolar. Cantar músicas que contemplem diferentes formas de contagens. Contar oralmente os objetos presentes na sala. Brincadeiras livres e dirigidas com palitos, tampinhas, bichinhos, etc. Explorar a caixa de Matemática coletiva, explorando diferentes materiais e construindo, assim, a ideia de juntar e separar elementos semelhantes. Participar de histórias matemáticas. Propiciar experiências e brincadeiras diversificadas na sala e no pátio que estimulem a apreensão dos conceitos matemáticos. Realizar pequenos percursos para observação do espaço. Realizar diversas atividades utilizando blocos lógicos. Proporcionar contato com os conceitos do trimestre por meio de atividades lúdicas e significativas, na sala de aula e no espaço externo. 4) Instrumentos de avaliação e valorização Eixo de Trabalho: Natureza e Sociedade Trimestre: 1º /2018 Professoras: Danielle Alves, Glaucia Ramos e Hevyly Bento. - Valorização e acolhida das diferenças. 3 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

4 1. Corpo Humano 1º Projeto: O nome do projeto será escolhido com a turma. 1.1 As descobertas do corpo As partes do corpo Órgãos dos sentidos Cuidados com o corpo Higiene corporal. 2. Datas comemorativas 2.1 Carnaval. 2.2 Dia Internacional da Mulher. 2.3 Dia do Livro Infantil e do Monteiro Lobato. 2.4 Dia do Índio. 2.5 Dia do Trabalho/Trabalhador. 2.6 Aniversário de Brasília. 2.7 Dia Mundial da Água. 2.8 Páscoa 2.9 Dia do Circo. 2)Habilidades a serem desenvolvidas no trimestre H Conhecer e valorizar as datas comemorativas. H02.14 Solicitar ajuda de um adulto para satisfazer suas necessidades orgânicas básicas. H02.15 Apresentar comportamentos de higiene, como pedir para lavar as mãos após certas atividades, escovar os dentes e tomar banho. H02.16 Reconhecer, nomear e localizar as partes externas do corpo e algumas funções em situações reais. H02.17 Relacionar a função dos órgãos dos sentidos aos respectivos órgãos, como ver com os olhos, cheirar com o nariz, sentir os sabores com a língua, ouvir os sons com a orelha. Habilidades Monitoradas no Período do Diagnóstico H01.01 Nomear alguns dos animais presentes em espaço natural, durante uma visita ou em representações figurativas, como borboletas, pássaros, cão, gato, boi, sapo, minhoca, etc. H01.02 Imitar o som e alguns dos comportamentos dos animais de convívio frequente. H01.12 Adotar atitudes de manter limpos os espaços de uso, como sala, corredores, etc. Dinâmicas que envolvam sentimentos de cuidado e amor com o outro. Dramatizações que mostrem a higiene e o cuidado com o corpo. Participação, sempre que possível, na organização do espaço da sala de aula. Exploração da própria imagem no espelho, para se diferenciar do outro. Aulas no laboratório de Ciências, com ênfase nos temas e nos tópicos que serão desenvolvidos no projeto do trimestre. Músicas e brincadeiras para explorar as partes do corpo. Músicas e dramatização de histórias referentes às datas comemorativas. Registros no caderno de vivências e no portfólio de projetos. Atividades lúdicas que explorem as partes do corpo. Realização de experiências na cozinha que mostrem a higiene e a alimentação saudável. Incentivo à percepção do ambiente e à identificação dos órgãos do sentido. 4 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

5 4) Instrumentos de avaliação e valorização Eixo de Trabalho: Educação Religiosa Trimestre: 1º/2018 Professoras: Danielle Alves, Glaucia Ramos e Hevyly Bento. 1) - Tema: Fraternidade e superação da violência, tendo como lema: Em Cristo, somos todos irmãos (Mt 23,8). 1. Campanha da Fraternidade 2018: Fraternidade e superação da violência 1.1 Educação para a sensibilidade. 1.2 Educação para o cuidado com nossos espaços. 2. Páscoa 2.1 Símbolos Pascais: Ovo, Vela e Sino. 2.2 Verdadeiro sentido da Páscoa. 3. O mundo da criança 4. Descobrindo a mim mesmo em relação ao mundo 4.1. Sou em relação ao outro Eu e A família Eu e A escola 2) Habilidades que serão desenvolvidas neste trimestre H02.01 Demonstrar os próprios interesses. H02.02 Reconhecer o próprio nome ao ser chamado. H02.03 Identificar pessoas que participam da sua rotina de cuidados. H02.04 Atender a ordens e combinados simples. Gostos e preferências nas atividades lançadas. Momentos de apreciação e vivências sobre o cuidado com o outro. Músicas envolvendo nomes. Relatos na rodinha. Jogos e brincadeiras com regras. Histórias bíblicas. Momentos na capela para refletir sobre a convivência e o cuidado com o outro. Construção de painéis com os temas estudados no trimestre. 5 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

6 Expressões diárias de cortesia nos diversos momentos vivenciados na escola. Preparação e participação da Páscoa Solidária com o Projeto Vida Padre Gailhac. Identificar, por meio de ilustrações figurativas, atitudes positivas de cuidado com os outros vivenciar o verdadeiro sentido da partilha. Participar de dinâmicas, dramatizações, brincadeiras, atividades e reflexões que contemplem os valores que serão desenvolvidos no trimestre, envolvendo o tema da Campanha da Fraternidade. 4) Instrumentos de observação e avaliação Eixo de Trabalho: Movimento Trimestre: 1º/2018 Professoras: Danielle Alves, Glaucia Ramos e Hevyly Bento. - Linguagem corporal e respeito às diferenças. 1. O corpo 1.1. Habilidades motoras básicas: correr, andar, rastejar e pular. 2) Habilidades a serem desenvolvidas no trimestre H1- Experimentar os próprios movimentos para participar das diversas atividades propostas. H2- Descobrir as possibilidades do próprio corpo, interagindo com o outro e com o meio ambiente. H3- Desenvolver as habilidades motoras: andar, correr, rastejar e pular. H1- Histórias vivenciadas na sala, na quadra, no tatame e no pátio do colégio. A criança irá representar as personagens, fazendo os movimentos e os sons dos bichos, dos super-heróis e outros. H1- Atividades com músicas: Dona aranha, Os dedinhos, Se você está contente, Dança dos bichinhos e outras. H3- Circuito na sala de brinquedos: subir, descer, escorregar, rastejar e pular. H2- Atividades com bolas: jogar e pegar H3 e H2- Atividades com bambolês: rolar, pular (dentro e fora), carregar e passar pelo corpo. 6 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil

7 4) Instrumentos de observação e avaliação necessidade de cada turma Eixo de Trabalho: Música Trimestre: 1º/2018 Professor: Nícolas Ribeiro Amorim 1) Temas e Tópicos 1. Free Play (brinquedo livre): exploração livre de brinquedos e instrumentos musicais. 2. Canto de entrada: momento de socialização entre as crianças e o professor. 3. Hora do canto: a. expressão e percussão corporal; b. movimentos com e sem locomoção; c. exercícios de socialização. 2) Habilidades a serem desenvolvidas neste trimestre - Favorecer a livre expressão e a produção do silêncio e de sons entorno (ruídos) e materiais sonoros diversos. - Interpretação de músicas e canções diversas. - Participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos. - Proporcionar o desenvolvimento afetivo e cognitivo, bem como a criação de vínculos fortes tanto com os adultos quanto com a música. - Estimular o canto e a fala. A criança aprende a cantar ao mesmo tempo em que aprende a falar. 3) Situações de Aprendizagem - Manuseio e exploração de diversos instrumentos musicais de percussão, como guizo, chocalho, blocos, sinos, tambores, etc. - Imitar sons vocais, corporais ou produzidos por instrumentos musicais. - Explorar, cantar e interpretar músicas e canções diversas do acervo cultural infantil, favorecendo a interação e a resposta das crianças por meio da imitação, da criação vocal, do gesto corporal e da exploração sensório-motora de materiais sonoros como objetos do cotidiano, brinquedos sonoros e instrumentos musicais. - Canções folclóricas e festivas. - Brincadeiras e dramatização musical. - Escuta de diversos sons, como chuva, vozes, animais, objetos, instrumentos musicais, entre outros, para desenvolvimento da percepção auditiva. 4) Instrumentos de avaliação e valorização - Observações individuais e coletivas. - Registro no Instrumento de Avalição Individual. 7 Colégio Sagrado Coração de Maria Brasília-DF SGAN 702, Conjunto C Tel: Educação Infantil