DES CRÊPES ET DES BAGUETTES 7º ano (Porto Editora)

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1 DES CRÊPES ET DES BAGUETTES 7º ano (Porto Editora) Unidade Didática 0 «LA FRANCE» A França e os franceses: - Aspetos geográficos, civilizacionais e culturais - Países francófonos - Língua francesa: - O alfabeto francês - Os sons - Os grafemas e fonemas (serão introduzidos gradualmente) - Semelhança de vocabulário entre o português e o francês (palavras que passam por transferência, galicismos e falsos amigos) - Cumprimentar / despedir-se Remue-méninges Observação e análise de mapas Audição de enunciados orais /textos/canções lidos ou gravados Repetição oral de sons Representação gráfica de sons Explicação e exploração de vocabulário Leitura expressiva de textos diversificados Avaliação de diagnóstico; Avaliação formativa contínua por grelhas de observação e de registo; Observação direta do trabalho em sala de aula, no que se refere: ao interesse; à participação; ao empenho; 15 C est / ce sont - voici / voilà Apreensão do sentido global de um texto Compreensão/interpretação de textos Observação do aluno no que se refere: Análise de documentos autênticos aos comportamentos e atitudes; Identificação (nome, idade, data de nascimento, morada ) Dias da semana / meses / estações do ano Data e hora Observação/ descrição / comentário de documentos visuais Resolução de questionários orais ou escritos Exercícios lacunares; de transformação ou correspondência ao relacionamento interpessoal; à responsabilidade; à pontualidade; Página 1 de 5 Ano Letivo 2017/2018

2 Disciplinas e material escolar Vocabulário em contexto de sala de aula Exercícios de estrutura da língua Preenchimento de grelhas de verificação da compreensão oral ou escrita Avaliação formal da oralidade (compreensão e exposição oral); Expressão oral: Pronúncia; 1 Pronomes pessoais (sujeito e reflexos); Pronomes pessoais formas tónicas Presente do indicativo dos verbos ÊTRE, AVOIR, S'APPELER e em ER; Produção livre ou orientada de textos Recurso às TIC Jogos didáticos e jeux de rôle Leitura; Compreensão; Produção; «L ÉCOLE» Artigos definidos e indefinidos; Números (até 100); Forma interrogativa Advérbios e expressões interrogativas (OÙ, COMMENT, POURQUOI, QUAND, EST-CE QUE) ; Formas do interrogativo QUEL; Frase negativa simples (ne pas) ; Expressão de causa (parce que); Utilização do dicionário Tradução Estudo comparativo do funcionamento da LM com a LE (Francês) e/ou outras LE Trabalhos individuais e de grupo Pesquisa e recolha de informação Compreensão e expressão escrita: Testes escritos; Fichas de avaliação; Produção de textos escritos livre ou orientada; Portfólio; 2 Determinantes demonstrativos ; Nacionalidades Vestuário e cores Participação em atividades/projetos de turma ou relacionados com a área disciplinar de Francês Trabalho individual; Trabalho de pares / grupo; Atividades realizadas na aula e extra-aula, por ex: relacionadas com o PAPA; Autoavaliação. «LES GENS» Numerais cardinais(a partir de 100) e ordinais Página 2 de 5 Ano Letivo 2017/2018

3 Os adjetivos de nacionalidade Preposições com nomes de países; determinantes demonstrativos; 3 «LA FAMILLE» Graus de parentesco Família Profissões Caracterização física e psicológica Algumas datas festivas e características culturais/civilisacionais Determinantes possessivos; Feminino dos nomes e dos adjetivos; Plural dos nomes e dos adjetivos; Pronomes pessoais: formas tónicas; Grau comparativo (adjetivos) Les verbes du type de FINIR au présent Página 3 de 5 Ano Letivo 2017/2018

4 4 «LES SORTIES» Grupos / amizade / passatempos; Locais de encontro; Gostos e preferências; Verbos FAIRE, ALLER e VENIR no presente do indicativo; FUTUR PROCHE e PASSÉ RÉCENT; Preposições de lugar; 5 «LA JOURNÉE» Casa (divisões e mobiliário); Rotina diária e tarefas domésticas; Corpo humano; Cuidados de higiene e de saúde. Vestuário e acessórios. Verbos MANGER, PRENDRE e METTRE no presente do indicativo; Artigos partitivos; Verbos pronominais, do tipo SE LEVER, no presente do indicativo; Expressões de quantidade : TRÈS / BEAUCOUP (DE); Página 4 de 5 Ano Letivo 2017/2018

5 6 «LA VILLE» Cidade /campo; Meios de transporte; Locais e serviços públicos; Verbos VOIR, POUVOIR e VOULOIR no presente do indicativo; Pronomes relativos QUI / QUE - Os conteúdos das unidades 1 e 2 serão lecionados de forma alternada para uma abordagem e aprendizagem mais eficientes da língua. - Esta planificação poderá sofrer adaptações, ao longo do ano, em virtude das especificidades de cada turma. - Dada a distribuição dos tempos pelos diferentes períodos, haverá durante o ano letivo, obrigatoriamente, um mínimo de 3 momentos de avaliação (escrita e de compreensão oral), assim como um mínimo de 2 momentos formais de avaliação da oralidade. - Os tempos distribuídos em cada unidade estão indicados por aproximação, em virtude da distribuição horária semanal. Em algumas turmas poderão ser lecionados entre dois a três tempos a mais ou a menos. Oliveira de Azeméis, 25 de julho de 2017 O/A Coordenador(a) de Área disciplinar O/A Coordenador(a) de Departamento Página 5 de 5 Ano Letivo 2017/2018