Orientação de Estudos 2017

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1 Orientação de Estudos 2017 Professor(a): Cintia Disciplina: Biologia/Física Ano/Série: 8º anos Data Entrega 8A e 8B C Conteúdos da Prova Trimestral: Biologia: Módulo 6 Alimentos e Nutrientes (Apostila 01) / Módulo 7 - O processo de digestão I / Módulo 8 - O processo de digestão II / Módulo 9 - Hábitos alimentares. Física: Módulo 7 - A evolução da capacidade energética do ser humano/ Módulo 8 - Energia: o Universo em movimento. Conteúdos da Prova Mensal: Biologia: Módulo 10 O sistema cardiovascular./ Módulo 11 Bate coração. Física: Módulo 8 - Energia: o Universo em movimento/ Módulo 10 Forças, sistemas de forças e unidades de força/ Módulo 11 Esses humanos e suas máquinas maravilhosas. Conteúdos da Recuperação: Biologia: Módulo 9 - Hábitos alimentares/ Módulo 10 O sistema cardiovascular/ Módulo 11 Bate coração. Física: Módulo 8 - Energia: o Universo em movimento/ Módulo 10 Forças, sistemas de forças e unidades de forças/ Módulo 11 Esses humanos e suas máquinas maravilhosas. Lista de Exercícios para as Trimestrais: QUESTÕES BIOLOGIA: 1. A atividade das enzimas no organismo humano varia em função do grau de acidez do meio. Observe o gráfico e responda: Qual curva representa o local da ação da pepsina? Justifique sua resposta. 2. A revista Época de 2 de maio de 2011 publicou uma reportagem intitulada Este pó branco também mata?, cujo assunto era o açúcar, como se pode comprovar na seguinte passagem: Todas as células do organismo precisam de glicose. Ela é a fonte de energia básica do corpo. As frutas, os legumes e as verduras fornecem quantidades adequadas de glicose e frutose. Mas esses açúcares se tornam um problema quando consumidos em excesso. Embora correto, o artigo não mencionou que a maioria das frutas, dos legumes e das verduras são também importantes fontes de:

2 a) proteínas e minerais. b) proteínas e fibras c) proteínas, lipídios e vitaminas d) vitaminas, minerais e fibras Justifique a sua resposta: 3. Na tentativa de reproduzir as condições de digestão no estômago, um cientista preparou os seguintes tubos: I Pedaço de carne + enzimas do estômago II Pedaço de carne + ácido clorídrico III Macarrão + enzimas do estômago + ácido clorídrico IV Pedaço de carne + enzimas do estômago + ácido clorídrico O cientista aqueceu todos os tubos a 36 ºC. Após certo tempo, ele deverá encontrar produtos da digestão em: A) I B) II C) III D) IV E) nenhum tubo Justifique a sua resposta: 4. Considere que você comeu um sanduíche com pão, maionese (feita principalmente de lipídios), alface (considere apenas as fibras de celulose) e bife. Descreva todo o processo de digestão e absorção desses alimentos quebrados em nutrientes.

3 5. (Adaptado - Sistema Anglo). O texto a seguir, publicado em 12/11/2013, apresenta as novas diretrizes americanas para o uso das estatinas, principal grupo de medicamentos utilizado no combate ao colesterol alto. Leia com atenção: Novas diretrizes devem aumentar uso de estatinas nos EUA As duas principais associações de cardiologia dos EUA publicaram novas diretrizes para prevenção de doenças do coração que incluem uma mudança no uso dos medicamentos da classe das estatinas, voltados ao controle do colesterol, que pode praticamente dobrar o número de americanos para os quais esse tipo de remédio é recomendado. Uma importante mudança é que agora as estatinas passam a ser indicadas também para pessoas com risco de sofrerem derrame, acidente vascular causado pelo rompimento de vasos sanguíneos do cérebro, não apenas infarto, como era até então. A última diretriz, de 2002, recomendava que os pacientes somente deveriam ingerir estatinas quando o risco de infarto excedesse os 20%, e desconsiderava os derrames. A ideia é que os médicos se concentrem não apenas em resultados de exames de sangue, mas no conjunto da saúde e dos hábitos do paciente para recomendar ou não o uso de estatinas. Disponível em:. Acesso em: mar Adaptado. a) Qual a relação entre o colesterol alto e o acontecimento de acidentes vasculares citado no texto? b) Ainda em relação ao texto, por que o conjunto da saúde e dos hábitos do paciente deve ser considerado para o uso das estatinas? 6. A figura seguinte mostra uma jogadora arremessando, para o alto e para frente, uma bola de basquete velha e murcha, ou seja, pouco elástica. Despreze a resistência do ar, ou seja, não há dissipação de energia por esse efeito.

4 Nesta figura, a bola foi retratada em sete posições: - Em A, os braços da jogadora estão dobrados e retesados. A bola está em repouso; - Em B, os braços da jogadora estão totalmente esticados. A bola possui a maior velocidade possível e está abandonando as mãos da jogadora; - Em C, a bola se encontra na maior altura possível; - Em D, a bola está quase em contato com o chão; - Em E, a bola parou e vai iniciar o movimento de subida. Sua borracha adquiriu máxima deformação; - Em F, a bola acabou de abandonar o chão e inicia seu movimento de subida; - Em G, a bola se encontra na segunda maior altura de toda a sua trajetória. Conforme estudamos, quando um corpo se movimenta, é muito comum que uma modalidade de energia se converta ou se transforme em outra. Além disso, existem movimentos em que a energia mecânica se conserva e outros em que ela é dissipada. Nesses últimos, existe uma tendência de que o movimento cesse. Do exposto, responda às seguintes questões: a) Qual é a modalidade de energia que a jogadora armazena em seus braços no instante A? b) No instante A, a bola possui apenas uma submodalidade de energia mecânica. Qual? Justifique. c) No instante B, a bola possui duas submodalidades de energia mecânica. Quais? Justifique. d) Considerando que a altura da bola nos instantes A e B é praticamente a mesma, qual submodalidade de energia mecânica ficou aproximadamente constante? E qual variou? Justifique. e) Analisando ainda a figura, qual é a submodalidade de energia mecânica é máxima em C? Justifique. 7. Agora, observe, entre os instantes C e D há conversão de uma submodalidade de energia mecânica em outra. Explique. a) Qual (is) submodalidade (s) de energia (s) mecânica (s) a bola possui em E? Justifique.

5 Data Entrega 8A e 8B e 8C Lista de Exercícios para as Mensais: QUESTÕES BIOLOGIA: 1. Leia as questões com atenção: a) O sistema cardiovascular é formado pelo coração e inúmeros vasos sanguíneos, que podem ser classificados em três tipos distintos: artérias, veias e capilares com funções distintas. Como podemos diferenciar essas estruturas? Justifique. b) A obesidade é caracterizada pelo acúmulo de gordura corporal e pode acarretar graves problemas de saúde e levar até à morte. O Brasil tem cerca de 18 milhões de pessoas consideradas obesas. Somando o total de indivíduos acima do peso, pode chegar a 70 milhões, o dobro de há três décadas. Em muitos casos, a obesidade é diagnosticada através do cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC). Como podemos relacionar a obesidade com as doenças cardiovasculares? Justifique a sua resposta. 2. O esquema a seguir representa o coração de um mamífero. Indique, com os números correspondentes: a) as câmaras do coração em que o sangue apresenta maior concentração de gás carbônico; b) as câmaras do coração as quais chega sangue trazido por vasos;

6 c) o vaso que sai do coração com sangue venoso; d) a câmara da qual o sangue arterial sai do coração. FÍSICA: 3. Observe a sequência de imagens e descreva qual energia está sendo representada em cada item e justifique. Também podemos descrever algum tipo de energia que pode ser dissipada nesse processo. 4. (Anglo) O serrote é uma ferramenta de corte de grande utilização na construção e marcenaria. Sua lâmina apresenta vários dentes das mais variadas formas, sendo cada forma e número de dentes específicos para cada tipo de corte. Existem serrotes para corte de aço e de plástico, embora o mais comum é o serrote para corte de madeira. A figura a seguir apresenta um marceneiro fazendo uso de um serrote para cortar madeira. Em um determinado corte de madeira, as forças aplicadas no serrote podem ser esquematizadas na figura a seguir:

7 Na figura anterior, F é a força aplicada pelo marceneiro, P é a força peso do serrote, N é a componente normal da força de contato e A é a componente de atrito da força de contato. Nessa situação: a) Caracterize em intensidade, direção e sentido cada uma das forças aplicadas no serrote b) Determine e caracterize em intensidade, direção e sentido da resultante das forças aplicadas no serrote. 5.A figura a seguir representa uma das modalidades presentes nas olimpíadas, que é o salto com vara. As etapas de alguns dos saltos realizados pelo atleta estão representadas na figura a seguir: Desprezando-se as forças dissipadas (resistência do ar e atrito), quais as modalidades energéticas representadas na figura: