currículo de referência da rede estadual de educação de
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- Maria Vitória Castro Terra
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1 currículo de referência da rede estadual de educação de GEOGRAFIA goiás AÇÃO E TRANSFORMAÇÃO PNLD 2018 OBRAS APROVADAS 3 MATERIAL DE DIVULGAÇÃO ESCALA E LEYA EDUCAÇÃO O conteúdo deste fascículo foi desenvolvido pela Escala Educacional e LeYa Edições, e não passou por avaliação do MEC.
2 currículo de referência Goiás Professores e professoras, Sabemos que escolher o livro mais adequado aos seus objetivos nem sempre é tarefa fácil. Avaliar o percurso didático-pedagógico de cada obra, analisar os pilares metodológicos que a norteiam exigem tempo, recurso escasso na vida contemporânea. Com o intuito de contribuir nessa tarefa e agilizar a análise das obras disponíveis, elaboramos este material. A partir do Currículo de Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás indicamos exemplos de abordagens didáticas que demonstram como a proposta de nossa obra pode atender conteúdos e expectativas de aprendizagem previstos, possibilitando uma análise mais detalhada e precisa. Acreditamos que além de facilitar a leitura e análise da obra, este material poderá servir de referência para a organização do trabalho pedagógico, sem esgotar, porém, todas as possibilidades de atendimento às diretrizes, mas oferecendo um panorama geral das abordagens didáticas que oportunizam o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem qualifi cados para as exigências do mundo contemporâneo. Esperamos que nossas obras e os demais materiais produzidos por nossa equipe possam contribuir com a obtenção de resultados de sucesso. 2
3 currículo de referência Goiás APROVADO PNLD 2012 APROVADO PNLD 2015 APROVADO PNLD 2018 VOLUME 1 LIVRO DO ALUNO 208 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS VOLUME 2 LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 336 PÁGINAS VOLUME 3 LIVRO DO ALUNO 280 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 376 PÁGINAS A coleção GEOGRAFIA AÇÃO E TRANSFORMAÇÃO utiliza-se de várias linguagens, como cartografia, textos, ilustrações, fotografias, gráficos, tabelas, imagens de satélite, radar e fotografias aéreas como recursos para a análise e compreensão do espaço geográfico. As estratégias de aprendizagem da Geografia, no decorrer dos três volumes, envolvem a produção de textos, de croquis, gráficos e tabelas, além de questões do Enem e de Vestibulares. A proposta da coleção Geografia Ação e Transformação: autoras Alice de Martini: Bacharel e licenciada em Geografia pela PUC/SP. Professora da rede particular de ensino. Rogata Soares Del Gaudio: Licenciada em Geografia pela UFMG. Mestre em Ciências Sociais pela PUC-SP. Doutora em Educação pela UFMG. Professora do Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais (Coltec/UFMG) e do programa de Pós-Graduação em Geografia/IGC/UFMG. potencializa a formação da cidadania. contribui para a compreensão dos processos naturais, sociais, econômicos, políticos, ambientais e históricos que auxiliam na análise da produção dos diferentes espaços e territórios. traz uma atividade interdisciplinar no início de cada capítulo, introduzindo os temas da Geografia que serão estudados e abordados. apresenta questões do Enem e de Vestibulares no encerramento de cada capítulo. destaca a participação da mulher na sociedade brasileira e em outros locais do mundo. GEOGRAFIA_ESCALA.indd /07/ :56:11
4 currículo de referência Goiás CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA coleção GEOGRAFIA ação e transformação 4 VOLUME 1 VOLUME 2 VOLUME 3 Capítulo 1. Os contrastes brasileiros O país de contrastes A nova Geografi a comercial do Brasil BRICS e IBAS Capítulo 2. A construção do território brasileiro A formação territorial e política do Brasil no tempo Calha Norte e Sivam/Sipam Amazônia Azul Povos indígenas: territórios e territorialidades A cultura negra: territorialidades e inserção social Capítulo 3. Regionalizações Região geográfi ca; Domínios morfoclimáticos: outra forma de dividir e organizar; As regiões geoeconômicas; Região concentrada Regionalizações do espaço mundial Capítulo 4. A população brasileira Contagem da população; Conceitos sobre população; Crescimento da população brasileira; População absoluta e população relativa; Transição demográfi ca brasileira; População economicamente ativa; Composição étnica da população brasileira; Migrações externas e internas Capítulo 5. Indicadores sociais brasileiros Qualidade de vida; Índice de Desenvolvimento Humano (IDH); Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM); Violência segundo a cor, a idade e o gênero no Brasil Capítulo 6. Recursos naturais e crescimento econômico O que são recursos naturais?; Recursos naturais, pobreza e ambiente Recursos naturais e localização industrial; Recursos naturais brasileiros Capítulo 7. A industrialização do Brasil A industrialização tardia do Brasil Regiões industriais do Brasil Capítulo 8. A urbanização do Brasil Antecedentes e perspectivas da expansão urbana global A urbanização brasileira Problemas urbanos A poluição atmosférica e suas consequências Capítulo 9. Produção de alimentos fome Questão agrária questão agrícola no Brasil Reforma agrária posse da terra A produção agropecuária no Brasil Capítulo 10. Os transportes no Brasil Tipos de transportes utilizados no Brasil Corredores de exportação Capítulo 1. O saber geográfico e o conhecimento do mundo A Geografi a como conhecimento; Regionalizações do espaço mundial Para entender um pouco mais o período atual Capítulo 2. Noções de Cartografia Anamorfose; Posição geoestratégica do Brasil Projeções cartográfi cas; Mapas, cartas e seus elementos Coordenadas geográfi cas; Fusos horários Capítulo 3. A Cartografia e as relações de poder Diversos olhares sobre o mundo no tempo O desenvolvimento da Cartografi a no século XX Aerofotogrametria; Satélites artifi ciais Sistema de Posicionamento Global (GPS) Sistema de Informação Geográfi ca (SIG) Os avanços brasileiros; Cartografi a e dominação Capítulo 4. O planeta como sistema A Terra e seus subsistemas; Estrutura interna do planeta, os limites e os alcances dos conhecimentos humanos A dinâmica da litosfera e a tectônica de placas O intemperismo: encontro de forças formadoras e destruidoras Exemplos de relevo mundial; As grandes bacias hidrográfi cas do mundo Solos: formação e ação humana Capítulo 5. Aspectos climatobotânicos Tempo e clima; Diversidade biológica; Climas e vegetações do mundo Origem dos desertos Classifi cação climática de Köppen Classifi cação climática de Strahler Ciclones; Anomalias climáticas: El Niño e La Niña Capítulo 6. Aspectos da natureza brasileira Clima e tempo no Brasil; Infl uências no clima O modelado do relevo brasileiro; Ecossistemas e biomas do Brasil Domínios morfoclimáticos Capítulo 7. Mudanças climáticas globais Alterações no clima da Terra Mudanças na atmosfera terrestre Do efeito estufa ao aquecimento global O aquecimento global; Da Conferência de 1972 à COP21 Os movimentos ambientalistas; Conservar, preservar, negociar... Desenvolvimento sustentável e economia verde: falácias? Capítulo 8. Questões ambientais globais Preocupações ambientais; Sustentabilidade Desenvolvimento sustentável sociedades sustentáveis; E-lixo Cooperação internacional A água no centro da discussão socioambiental Os objetivos do desenvolvimento sustentável Capítulo 1. O mundo do trabalho As revoluções industriais e o perfi l do trabalhador; Mulheres no mercado de trabalho; Trabalho escravo na atualidade; Trabalho infanto-juvenil e políticas públicas; Trabalho, consumo e violência Capítulo 2. A população mundial Quem somos? Quantos somos?o modelo econômico global Concentração de renda: um problema cada vez mais grave; Controle de natalidade ou distribuição de renda: como combater a miséria? Como vivemos?; Estratégias e problemas do crescimento populacional; A estrutura da população; Os movimentos migratórios Capítulo 3. Multiculturalismo e geografia Multiculturalismo no Brasil; Identidades; Nacionalismo e xenofobia Muros e barreiras da intolerância Capítulo 4. Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial Focos de tensão e zonas de confl ito; Do fi nal da Segunda Guerra Mundial à Guerra Fria; A ordem da Guerra Fria; A Nova Ordem Mundial; A tese do mundo unipolar ; A tese do mundo multipolar Capítulo 5. Nacionalismos no século XXI Movimentos nacionalistas e separatistas O nacionalismo como argumento para os separatismos Capítulo 6. Fundamentalismos Maniqueísmo; Fundamentalismos religiosos; Fundamentalismo econômico; Fundamentalismo político; Terrorismo; A Primavera Árabe; Confl ito árabeisraelense Capítulo 7. A África no contexto da geopolítica mundial África As grandes divisões regionais do continente africano; Da conferência de Berlim aos dias atuais; África: anos 2000; Novos/Velhos confl itos no continente; O Sudão e os confl itos em Darfur; O confl ito na República Democrática do Congo África: entre o interesse e o esquecimento Capítulo 8. A Nova Ordem Mundial e as organizações internacionais As organizações econômicas mundiais Organizações não Governamentais Os fóruns mundiais: econômico social Capítulo 9. O mundo multipolarizado A globalização econômica Dominação tecnológica Dominação econômica: os grandes conglomerados mundiais Dominação fi nanceira Capítulo 10. Parcerias políticas e econômicas globais Principais blocos econômicos mundiais SADC; OCDE; BRICS
5 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: GEOGRAFIA 1ª série - GEOGRAFIA 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Conhecer, conceituar as categorias de análise da Geografi a e estabelecer correlações para compreender o funcionamento do Espaço Geográfi co. Ciência geográfica e seu objeto de estudo. Entender que a paisagem é o ponto de partida para o estudo do espaço geográfi co. Volume 1 Categorias de análise da Geografi a. Compreender o espaço geográfi co como o conjunto indissociável de sistemas de objetos (redes técnicas, prédios, ruas) e de Capítulo 1 A construção do espaço geográfi co. sistemas de ações (organização do trabalho, produção, circulação, consumo de mercadorias, relações familiares e cotidianas), páginas 11 a 25 A geografi a contemporânea. que revela as práticas sociais dos diferentes grupos humanos que nele produzem, lutam, sonham, e fazem a vida caminhar. Fatores naturais e socioeconômicos. Entender o comportamento da sociedade, suas relações socioeconômicas e culturais com a natureza na transformação do espaço geográfi co e refl etir sobre suas consequências para o planeta. 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Identifi car os agentes que contribuíram para a formação e dinâmica da Terra, a atuação de cada um, o analise e caracterização dos fenômenos naturais e o papel do ser humano como agente modifi cador das paisagens que constituem o espaço Terra: planeta em movimento: Origem, formação Volume 1 terrestre. e evolução. Capítulo 3 Reconhecer os movimentos da Terra, a inclinação de seu EIXOS e a incidência diferenciada de raios solares no planeta para entender as estações do ano, as zonas térmicas, as regiões polares e suas inter-relações. Compreender as mudanças e transformações, ocorridas no espaço geográfi co e os confl itos entre a necessidade de preservação da natureza e do uso de seus recursos. Forma, constituição, movimentos e infl uências no espaço geográfi co. Relevo (terrestre e submarino). Elementos do clima e fenômenos climáticos. páginas 47 a 58 Capítulo 4 páginas 83 a 91 Capítulo 5 Entender que a paisagem é o ponto de partida para o estudo do espaço geográfi co. Formações vegetais (biomas, ecossistemas, páginas 99 a 117 Analisar e explicar as características dos lugares, a distribuição da população, dos fenômenos e dos acontecimentos que domínios morfoclimáticos. ocorrem e evoluem à superfície da Terra. 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Saber ler, interpretar, analisar os diferentes tipos de linguagens visuais e/ou cartográfi cas: fotos, fotos aéreas, imagens de satélite, globos, mapas, plantas para localizar, orientar, extrair informações geográfi cas e elaborar quadros, tabelas, gráfi cos. Reconhecer e localizar dados em mapas, fazer correlações entre eles e construir mapas-síntese com base no cruzamento da informação de outros. Entender que os mapas e cartas são instrumentos de análise do espaço Geográfi co em diferentes tempos e escalas. Compreender as questões ideológicas e a intencionalidade presentes nas diferentes representações cartográfi cas. Aprofundar o conhecimento em latitude e longitude e a importância da divisão do planeta em linhas de localização. Semiologia da representação gráfica. Linguagem cartográfica diferentes escalas: local, regional, nacional, mundial, gráficos e tabelas. Localização Posição geográfica do mundo, do Brasil, de Goiás, município, cidade, bairro, casa, escola espaço de vivência. Elementos de um mapa: legenda, escala, título e fonte. Organização e representação do estado, município, cidade, do globo terrestre e suas projeções. Mapas temáticos. Volume 1 Capítulo 2 páginas 30 a 43 Capítulo 1 página 15 4º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Entender as diversas concepções de natureza, suas implicações sociais, econômicas, políticas e culturas na relação homem/ meio. Conhecer o ambiente de sobrevivência do homem, bem como compreender o comportamento da sociedade nas suas relações com a natureza, socioeconômicas e culturais. Interpretar o espaço geográfi co a partir da interação sociedade-natureza, sua dinâmica e compreender que o ser humano faz parte dele, como agente modifi cador. Entender o comportamento da sociedade, suas relações socioeconômicas e culturais com a natureza na transformação do espaço geográfi co e refl etir sobre suas consequências para o planeta. Relação Homem-Natureza-Homem. Relação Sociedade (homem)/ natureza. Fatores naturais e socioeconômicos que compõem o meio ambiente. A ação humana no ambiente terrestre. Apropriação dos recursos naturais para fi ns econômicos - produção e consumo. Hidrografi a. Capítulo a 137 5
6 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: GEOGRAFIA 2ª série - GEOGRAFIA 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Entender as diversas concepções de natureza e suas implicações na relação homem/meio, identifi cando as causas e consequências dos impactos ambientais. Conhecer o ambiente de sobrevivência do homem, bem como compreender o comportamento da sociedade nas suas relações com a natureza, socioeconômicas e culturais. Entender o comportamento da sociedade, suas relações socioeconômicas e culturais com a natureza na transformação do espaço geográfi co e refl etir sobre suas consequências para o planeta. Interpretar o espaço geográfi co a partir da interação sociedade-natureza, sua dinâmica e compreender que o ser humano faz parte dele, como agente modifi cador. Diferenciar as diversas formas de uso e ocupação do solo do meio rural e as causas dos confl itos agrários. Relação Homem- Natureza Homem. Meio ambiente, desenvolvimento e preservação. Degradação Ambiental. Evolução da temática ambiental. Formação e produção do espaço agrícola e confl itos agrários no mundo, no Brasil e em Goiás. Capítulo 9 páginas 189 a 220 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Identifi car as principais características naturais, sociais, culturais e econômicas do Brasil, compreendendo-o como parte integrante do continente americano, e as diferenças entre os demais continentes do mundo. Perceber as transformações nos espaços geográfi cos e a diferença do ritmo no tempo destas transformações. Compreender que a Revolução Industrial trouxe consequências à sociedade e estabeleceu uma nova intensidade no fl uxo do consumo e do capital. Espaço mundial: confi guração, confl itos e perspectivas. Industrialização e Transformações espaciais. Urbanização e redes. Capítulo 7 páginas 141 a 160 Capítulo 8 páginas 165 a 175 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Identifi car os fatores que condicionam os países Latino-Americanos ao subdesenvolvimento e economias emergentes. Compreender os fl uxos migratórios ao longo da história e analisar os principais fl uxos atuais. Reconhecer o papel socioeconômico que o continente Africano apresenta no contexto do espaço geográfi co brasileiro e mundial. Compreender a relação entre o desenvolvimento das técnicas produtivas, exploração dos recursos naturais e expansão do capitalismo. Entender a apropriação dos recursos naturais para fi ns econômicos - produção e consumo, o processo de industrialização e as transformações no espaço geográfi co brasileiro. Compreender e refl etir sobre os critérios de regionalização estabelecidos - aspectos políticos e socioeconômicos A dinâmica socioespacial brasileira. Fluxos e deslocamento populacional no mundo. Manifestações culturais no espaço geográfi co brasileiro. Regionalização brasileira. Infraestrutura das cidades brasileiras. Capítulo 3 páginas 57 a 64 Capítulo 4 páginas 69 a 91 4º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Compreender o histórico do processo de globalização e suas consequências econômicas, políticas, sociais e culturais para o mundo atual. Entender a confi guração atual do espaço mundial como resultante do processo histórico e dos sistemas socioeconômicos. Compreender o processo de globalização e suas consequências econômicas, políticas, sociais e culturais para o mundo atual. Identifi car os principais blocos econômicos atuais e reconhecer outras formas de organismos e alianças entre os países. Identifi car os principais organismos internacionais, como a ONU, o papel de cada um no espaço mundial. Analisar historicamente a formação dos Blocos Econômicos como a União Europeia, NAFTA, o MERCOSUL e dos Tigres Asiáticos (Nic s), entre outros. Espaço mundial: confi guração, confl itos e perspectivas. Sistema socioeconômico. Globalização. Blocos econômicos e Organizações internacionais. Volume 3 Capítulo 9 páginas 226 a 244 Capítulo 10 páginas 251 a OBS.: Em todos os bimestres faz-se necessário a utilização da leitura, análise interpretação e confecção de mapas, gráfi cos e tabelas. Pois, a Cartografi a é entendida como linguagem específi ca da Geografi a e como conteúdo, e deverá ser trabalhada em todos os bimestres e anos da Educação Básica. Dessa forma, e visando um melhor entendimento e aprendizado dos estudantes, não justifi ca trabalharmos a Cartografi a, gráfi cos e tabelas, separadamente.
7 currículo de referência Goiás currículo de referência da rede estadual de educação de goiás: GEOGRAFIA 3ª série - GEOGRAFIA 1º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Contextualizar o processo histórico de regionalização do mundo e suas consequências. Espaço mundial: confi guração, confl itos e Volume 3 Conhecer e refl etir sobre os motivos que levam à ocorrência de confl itos, levantes, e guerras no espaço geográfi co mundial. perspectivas. Capítulo 6 Entender que a atual confi guração geográfi ca, das nações é em grande parte resultado da disputa ideológica, territorial Geopolítica mundial. páginas 148 a 173 econômica e política da guerra fria. Guerras e confl itos atuais. Capítulo 9 Reconhecer o papel socioeconômico que o continente Africano apresenta no contexto do espaço geográfi co mundial. Guerra Fria e a nova ordem mundial. páginas 226 a 244 2º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Identifi car os sentidos e motivações dos fl uxos migratórios no espaço brasileiro e as transformações ocorridas no Espaço Geográfi co decorrente desse processo. Identifi car os movimentos de emigração, identifi cado o sentido e os motivos desses fl uxos e os movimentos de imigração de estrangeiros para o Brasil. Reconhecer e analisar as principais regionalizações do espaço brasileiro, perceber os critérios utilizados em cada uma e diferenciar as regiões. Identifi car as principais características naturais, sociais, culturais e econômicas do Brasil, compreendendo-o como parte integrante do continente americano, e as diferenças entre os demais continentes do mundo. Compreender a formação e diversidade étnico-cultural do povo brasileiro e reconhecer os elementos formadores da cultura e da identidade nacional na diversidade das regiões brasileiras. Perceber as transformações nos espaços urbanos e rurais, e a diferença do ritmo e no tempo destas transformações ao longo do tempo, nesses espaços. Entender o processo histórico de ocupação e formação do território brasileiro e seus municípios e identifi car a diversidade cultural, étnica, religiosa, sexual, de gênero e de classe. A dinâmica socioespacial brasileira. Fluxos e deslocamento populacional no Brasil. Ocupação e formação territorial. Características físicas. Formação do povo brasileiro e goiano e diversidade etnicocultural. Importância do indígena e do afrodescendente para a formação do povo brasileiro - em observação a Lei n de 10 março de Capítulo 4 páginas 69 a 91 Capítulo 5 páginas 96 a 112 3º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Identifi car as principais características naturais, sociais, culturais e econômicas do estado de Goiás, compreendendo-o como parte integrante do espaço brasileiro, e as diferenças entre Goiás e as demais unidades da Federação. Perceber as transformações nos espaços urbanos e rurais, e a diferença do ritmo destas transfor-mações nestes espaços. Identifi car a diversidade cultural, étnica, religiosa, sexual, de gênero e de classe na sociedade goiana. Identifi car em mapa os polos de concentração das agroindústrias no Estado de Goiás. Analisar o processo de uso e ocupação do solo e as consequências das monoculturas em seus municípios. Compreender as transformações sociais, econômicas e ambientais decorrentes do processo de uso e ocupação do território goiano. Entender o processo histórico de uso/ocupação e formação do território goiano e as transformações ocorridas com a transferência da capital federal, sua localização e infl uência geopolítica para o estado de Goiás. Localizar sua cidade, seu município em mapa, e percebê-lo com parte integrante do espaço goiano, brasileiro, identifi cando as características físico-naturais, histórico-culturais, econômicas, sociais e seus usos potenciais. A dinâmica socioespacial do Estado de Goiás. Formação e ocupação do território goiano. Caracterização física do Estado de Goiás. O cerrado. A dinâmica socioespacial do estado de Goiás. Contexto Econômico e Cultural brasileiro e goiano. Agroindústria, extrativismo, turismo em Goiás. Os refl exos produzidos no estado de Goiás com a construção de Brasília. Aspectos geográfi cos e históricos do município onde a escola se localiza. Volume 3 Capítulo 7 páginas 157 e º bimestre Expectativas de aprendizagem Conteúdos Na obra Entender a confi guração atual do espaço mundial como resultante do processo histórico, e de arranjos socioeconômicos, e conceituar, caracterizar o processo de globalização/fragmentação e industrialização. Identifi car os principais confl itos da atualidade e percebê-los como resultados de disputas por espaços e recursos. Compreender o processo de globalização e suas consequências econômicas, políticas, sociais e culturais para o mundo atual. Identifi car a República Popular da China como nova potência econômica mundial. A atual configuração do espaço geográfico mundial. Configuração e regionalização do espaço mundial. Fatores naturais que influenciam na configuração do espaço. Organização social, econômica, cultural e política dos países. Volume 3 Capítulo 10 páginas 251 a 273 7
8 ARTE DE PERTO PORTUGUÊS: TRILHAS E TRAMAS geografia ação e transformação Goiás currículo de referência CÓDIGO DA OBRA 0201P P18013 MATEMÁTICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA geografia: leituras e interação 0127P P P18053 OFICINA DE HISTÓRIA 0161P18043 POR DENTRO DA HISTÓRIA 0124P18043 Conheça mais sobre nossas obras aprovadas no PNLD 2018 ACESSE ensinomedio2018.com.br LIGUE ESCREVA contato@leyaeducacional.com.br 8
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