Disciplina: Geografia. Período: I. Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso

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1 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: I Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e 53. Unidade: VIII 1. O Brasil e a América do Sul. 1.1 O Brasil é um país sul-americano. 1.2 O Brasil e o Mercosul. Reconhecer a América como um dos continentes do planeta e sua subdivisão. Identificar e localizar o Brasil como um dos países da América do Sul. Estabelecer relações entre o passado colonial dos países sul-americanos com base na constituição histórico-política. Conhecer o processo de formação e consolidação do principal bloco econômico da América do Sul: o Mercosul. Distinguir a colonização de exploração da colonização de povoamento.

2 Unidade IX 2. O Brasil no mundo. 2.1 O Brasil interligado ao mundo. 2.2 Os brasileiros no mundo. Compreender que o Brasil está inserido no espaço mundial, participando dos fluxos comerciais, migratórios e políticodiplomáticos. Caracterizar as relações entre o Brasil e outros países do mundo quanto à troca de informações, mercadorias e serviços. Identificar comunidades de brasileiros em países estrangeiros. Reconhecer a participação brasileira em acordos sobre o meio ambiente. Vídeos para exploração do

3 Unidade I 3. Brasil: um país de muitas diversidades. 3.1 As diversas paisagens do Brasil. 3.2 População brasileira: uma rica mistura de várias culturas. 3.3 Brasil: um país de contrastes sociais. Conhecer e compreender a diversidade natural, social e cultural do Brasil. Reconhecer e identificar as diferentes paisagens do Brasil. Compreender a formação da população brasileira. Perceber as influências presentes na cultura brasileira. Perceber os contrastes sociais existentes no Brasil.

4 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: II Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e 53. Unidade II 4. A divisão política e regional do Brasil. 4.1 A divisão política do Brasil. 4.2 A divisão regional do Brasil. Conhecer a atual divisão política do território brasileiro. Reconhecer a dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo. Entender os critérios da regionalização do Brasil. Reconhecer as funções político-administrativas exercidas nas esferas municipal, estadual e federal. Distinguir a divisão regional do IBGE da divisão em complexos regionais.

5 Unidade III 5. Região Norte. 5.1 A grande floresta. 5.2 O grande rio. 5.3 Os povos da floresta. 5.4 O que pode acontecer se a floresta acabar. Caracterizar os principais elementos da paisagem amazônica: a vegetação e a rede hidrográfica. Conhecer o modo de vida dos povos que habitam a floresta amazônica. Compreender que a floresta amazônica é autossustentável. Refletir sobre os problemas ambientais que acorrem na floresta amazônica. Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável.

6 Unidade IV 6. Região Nordeste. 6.1 O litoral do Nordeste. 6.2 A paisagem do Sertão. 6.3 O Sertão que dá frutos. 6.4 A cultura do Nordeste. Conhecer a Região Nordeste sob diversos enfoques: físiconatural, socioeconômico e cultural. Caracterizar o litoral nordestino e as sub-regiões, com destaque para o Sertão. Conhecer as principais manifestações da cultura popular do Nordeste e sua relação com a organização socioeconômica da região. Vídeos para exploração do

7 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: III Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e 53. Unidade V 7. Região Centro-Oeste. 7.1 Pantanal: paisagem inundável. 7.2 Cerrado: paisagem ameaçada. 7.3 A ocupação do Centro-Oeste. 7.4 Brasília: capital federal. Reconhecer a diversidade de paisagens da Região Centro- Oeste. Conhecer o Pantanal e identificar impactos ambientais nessa região. Conhecer as características do cerrado brasileiro. Compreender como se deu a ocupação do Centro-Oeste. Reconhecer a agropecuária como a atividade econômica mais importante da Região Centro-Oeste. Conhecer a história da construção de Brasília e como a cidade está organizada.

8 8. Região Sudeste. CONTEÚDOS Unidade VI 8.1 O Sudeste é a região mais populosa e urbanizada. 8.2 O Sudeste é o berço da indústria brasileira. 8.3 No Sudeste está o maior setor comercial e de serviços do país. 8.4 Principais cidades do Sudeste têm sérios problemas. Conhecer algumas características da Região Sudeste do Brasil. Conhecer aspectos socioeconômicos da Região Sudeste. Compreender o inicio do processo de industrialização do Brasil. Perceber a importância da cafeicultura para o desenvolvimento industrial da Região Sudeste. Perceber a intensa concentração de serviços, comércio, indústria e produção tecnológica na Região Sudeste. Conhecer alguns problemas das principais cidades da Região Sudeste.

9 Unidade: VII 9. Região Sul. 9.1 Influência europeia na Região Sul. 9.2 A agropecuária voltada à indústria. 9.3 O pampa gaúcho. 9.4 Vivendo na fronteira. Reconhecer a forte influência da imigração européia na Região Sul. Conhecer as características da agropecuária na Região Sul. Caracterizar a paisagem do pampa gaúcho e reconhecer sua importância para a atividade pecuária no estado do Rio Grande do Sul. Compreender a relação entre as cidades localizadas na fronteira da Região Sul com outros países.