Prova Final - 7º ano A e B

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1 Prova Final - 7º ano A e B Língua Portuguesa Camila 13/12/2017 Sujeito e Predicado Tipos de sujeito. Concordância verbal. Paginas 160 à à à 195. Compreender o que sujeito e predicado. Diferenciar o sujeito da ordem direta para ordem indireta. Perceber como se classificam os diferentes tipos de sujeito. Compreender o que são orações sem sujeito. Compreender como ocorre a concordância verbal em sujeito composto. Arte medieval. Arte renascentista. Cultura indígena imaginário e alteridade. Arte nos mapas e literatura de viagem. Arte africana e afro-brasileira. Arte Felipe 13/12/2017 Textos xerografados. Anotações feitas no caderno Contextualizar as manifestações artísticas medievais. Diferenciar os estilos gótico e românico. Identificar as ideias que fundamentavam as artes medievais. Interpretar manifestações artísticas com características medievais. Refletir sobre as manifestações artísticas e culturais renascentistas. Discutir arte indígena sob a luz das ideias de imaginário e alteridade. Perceber o caráter artístico da produção de mapas e literaturas de viagem. Historicizar arte africana e afrobrasileira.

2 Matemática Odilton 14/12/ Números racionais 2-equação e sistema de equação do 1 grau 3-ângulos (operações com medidas de ângulos) 1- Págs:62 á Págs: 132 á Págs: 105 á Apontamentos e atividades no caderno. 1-Identificar um número racional;-representar os números racionais na reta numérica;-comparar dois números racionais;-efetuar a adição de dois racionais;-verificar as propriedades da adição;- Efetuar a subtração;-reconhecer uma soma algébrica;-resolver expressões numéricas com adição e subtração;-efetuar a multiplicação e a divisão de dois números racionais;-conhecer as propriedades da multiplicação;-resolver expressões numéricas com a multiplicação e a divisão; 2-. Identificar uma equação como uma sentença com variáveis expressa por uma igualdade;- Reconhecer as incógnitas em uma equação;- Verificar se um número dado é raiz de uma equação;- Aplicar as propriedades da igualdade;- Traduzir as sentenças expressa em linguagem corrente para linguagem simbólica;- Identificar o que é dado e o que pedido;- Interpretar a solução da equação;- Resolver equações; 3-Efetuar adição e subtração com medidas de ângulos;-efetuar multiplicação e divisão de medidas de ângulos por um número natural.

3 Unidade 5: Região Nordeste: Capítulo 11: A ocupação da Região Nordeste. Capítulo 12: Aspectos físicos da Região Nordeste. Capítulo 13: Algumas características da população da Região Nordeste. Capítulo 14: As atividades econômicas da Região Nordeste. Unidade 4: A Região Sudeste: Capítulo 8: A ocupação da Região Sudeste. Capítulo 9: Aspectos físicos da Região Sudeste. Capítulo 10: Industrialização e urbanização na Região Sudeste. Unidade 7: Região Norte: Capítulo 19: Aspectos físicos da Região Norte. Capítulo 20: A economia da região Norte. Capítulo 21: as principais características da população da Região Norte. Unidade 2: Brasil: organização políticoadministrativa: Capítulo 3: Como a União e os Estados estão organizados. Capítulo 7 (Unidade 4): Região e Divisão regional do Brasil. Geografia Adriana 15/12/2017 Livro didático. Atividades xerocadas. Material impresso. Anotações feitas no caderno. Textos e pesquisas. Conhecer as principais atividades econômicas desenvolvidas no Nordeste durante o período colonial. Entender o processo de ocupação e crescimento urbano da região. Compreender a distribuição populacional da região e os movimentos migratórios. Conhecer as atividades econômicas desenvolvidas atualmente no Nordeste e como estão distribuídas no espaço. Identificar as principais características físicas, humanas e socioeconômica da Região Nordeste Entender que a exploração do ouro promoveu migração, urbanização e transformação da capital para o Rio de Janeiro. Relacionar o cultivo do café e a construção das ferrovias com a interiorização para o Oeste paulista. Conhecer os tipos de mão de obra utilizadas na cafeicultura. Relacionar a crise do café e o processo de industrialização. Perceber o atual processo de descentralização do parque industrial. Reconhecer o Estado como agente no processo de concentração Industrial. Definir e operacionalizar o conceito de região e regionalização. Conhecer e analisar as várias divisões regionais do território brasileiro. Identificar as principais características físicas, humanas e socioeconômica da Região Norte.

4 Educação Física Venâncio 15/12/ Basquete Regras e fundamentos. 2- Regras do corfebol 3- A diversidade das danças de salão. 4- Os primeiros passos da dança de salão. Historia do vôlei. Regras do vôlei. Regras do vôlei. Tática do futsal Texto " O basquete" Texto " História e regras do corfebol" Apostila " A diversidade das danças de salão." No texto Historia e regras do vôlei No texto PADRÃO DE JOGO OU RODIZIO Entender as regras do basquete. Conhecer outro tipo de esporte pouco popular no Brasil. Entender a variedade da dança de salão. Conhecer outro tipo de dança de salão do Brasil. Analisar a evolução do esporte voleibol. Compreender regras do vôlei. Analisar a evolução do esporte futsal. Compreender regras do futsal Compreender as táticas do futsal Reformas religiosas Povos pré-colombianos Economia açucareira História Mônica 18/12/2017 Livro didático Entender a realidade da Igreja católica entre os sec. XV e XVI e assim entender os motivos que levaram a fragmentação da cristandade. Entender o passo a passo da reforma protestante, e por fim, o movimento de revisão da Igreja católica, conhecida como contra reforma. Pensar a América antes da chega dos Europeus, no sec. XV. E entender a dinâmica social dos povos: incas, maias, astecas. No que tange a organização politica, econômica, social e religiosa. Analisar a economia colonial, dando ênfase a produção de açúcar, o passo a passo, mas, observar também que outras produções também se faziam importante neste período, como o tabaco e o algodão.

5 Aristóteles: do nascimento da lógica à ordenação do Universo Afinal, o que é o homem? Filosofia Taís 18/12/2017 Livro de Filosofia pg. 6 a 8 Livro de Filosofia pg. 22 a 31 Anotações feitas no caderno. Analisar a contribuição de Aristóteles para a formação da Filosofia como ciência; Citar e comentar os tipos de ciências segundo Aristóteles; Diferenciar o pensamento de Platão e Aristóteles; Explicar o que Aristóteles quis dizer com: O homem é naturalmente um animal político ; Comentar a relação feita por Aristóteles entre: política e ética; Resumir qual o principal objetivo das ciências; Comentar a visão sobre Educação para o filósofo; Discorrer sobre a importância dos sentidos para Aristóteles; O que ele pensava sobre a Felicidade Explicar qual a composição geral dos seres humanos; Citar e explicar os diversos traços característicos do homem; Identificar de que forma o homem dá significado as suas ações; Comentar porque o homem se caracteriza como um ser social, histórico e cultural; Explicar características do homem enquanto, criador e explorador da natureza.

6 As Populações Relações ecologicas Características das Plantas Classificação dos Seres Vivos Compreender a importância da classificação dos seres vivos Reconhecer os seres microscópicos como seres autótrofos, parasitas e decompositores Reino dos Animais Vertebrados Répeteis, Aves Ciências Iraildes 19/12/2017 Atividades realizada no caderno e texto sobre o assunto questões do livro páginas ( 70 à 74,77 à 79,112 à 114, 198à 205) Conceituar a população Compreender a importância das relações ecológicas,como também o nível Comparar os representantes dos principais filos do reino vegetal. Conceituar a fotossíntese de organização. Identificar os filos dos animais invertebrados. Conhecer as características geras dos artrópodes. Distinguir animais vertebrados de invertebrados. Conhecer as características dos vertebrados com aquelas presentes no ambiente que vivem. Compreender a importância da classificação dos seres vivos Reconhecer os seres microscópicos como seres autótrofos, parasitas e decompositores Inglês Martina 19/12/ I mlisteningtomusic. - Do youlikeanimals? -I lovegeography! -New careers -Whosedressisthis? -Whatcanthey do? Livro Unidades 2, 5, 6, 8, 11, 12 Caderno -Revisar vocábulos; - Relacionar imagens as palavras; - Construir frases no presente simples, presente contínuos; - Usar corretamente as WH-questions; - Usar corretamente os pronomes estudados.

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