PROCESSO SELETIVO GEOGRAFIA

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1 PROCESSO SELETIVO GEOGRAFIA EIXO TEMÁTICO: O MUNDO 1 O ESPAÇO MUNDIAL CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Compreender o espaço geográfico como resultante das interações históricas entre sociedade e natureza Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos políticos, culturais, econômicos e humanos. 1.1 Relação sociedade-natureza: do meio natural ao meio técnicocientífico informacional 1.2 Espaço e território no mundo globalizado: implicações sócioespaciais do processo de globalização Entender que o processo de globalização em curso vem gerando implicações de ordem econômica, política e cultural que resultam na reorganização dos espaços geográficos, bem como em redefinições territoriais aplicar a noção de paisagem e de espaço geográfico na análise do meio técnico-científico informacional identificar elementos da técnica, da ciência e da informação como fatores de alteração do meio natural caracterizar o meio técnico-científico e informacional e contextualizá-lo no atual período histórico representar a relação sociedade-natureza e a produção do espaço geográfico na atualidade interpretar, analisar e relacionar informações sobre a relação sociedadenatureza e a produção do espaço geográfico atual a partir de recursos como imagens, músicas, aplicar a noção de território para entender a relação sociedade-espaço no período técnico-científico informacional aplicar a noção de globalização no entendimento do atual espaço geográfico explicar e exemplificar como a globalização tem gerado transformações econômicas, políticas e culturais que impulsionam a reordenação espacial do mundo contemporâneo representar espacialidades e territorialidades no mundo globalizado interpretar, analisar e relacionar informações sobre a atual dinâmica do espaço geográfico a partir de recursos como imagens, músicas,

2 1.3 O espaço agrário: dinâmica da produção, formas de apropriação e suas repercussões ambientais 1.4 O espaço urbano-industrial: industrialização e urbanização do espaço e suas relações com a dinâmica populacional (crescimento, distribuição, mobilidade e desigualdades sociais) e ambiental 1.5 A apropriação da natureza pelas sociedades contemporâneas e as implicações na produção do espaço geográfico Entender como o espaço agrário vem sendo produzido e organizado em realidades geográficas distintas Compreender que o espaço, em função da industrialização, vem passando por um acelerado processo de urbanização que tem sido marcado principalmente pela adoção de novos modos e ritmos de vida, bem como pelo surgimento de uma nova dinâmica ambiental Entender que a apropriação da natureza pelas sociedades contemporâneas tem sido marcada pela geração de impactos ambientais decorrentes do modelo de desenvolvimento, do padrão de consumo, da desigualdade de distribuição de riquezas e do padrão tecnológico existentes no mundo atual Analisar e comparar interdisciplinarmente, as relações entre preservação e degradação da vida no planeta tendo em vista o conhecimento da sua dinâmica e a ização dos fenômenos culturais, econômicos, tecnológicos e políticos que incidem sobre a natureza nas diferentes escalas: local, regional, nacional e global caracterizar a dinâmica de produção e as formas de apropriação do espaço agrário sob o modo de produção capitalista caracterizar a dinâmica de produção e as formas de apropriação do espaço agrário sob o modo de produção socialista estabelecer diferenças entre o espaço agrário dos países economicamente desenvolvidos e subdesenvolvidos identificar e explicar os principais problemas fundiários e ambientais verificados em realidades geográficas com diferentes níveis de desenvolvimento utilizar linguagem cartográfica para representar e obter informações sobre o espaço agrário interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço agrário a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros caracterizar o espaço urbano-industrial no atual período técnico-científico informacional caracterizar a dinâmica populacional das sociedades urbano-industriais analisar a distribuição da população pelo espaço urbano a partir da posição que cada indivíduo ocupa no processo produtivo e de consumo identificar e analisar os principais impactos e problemas ambientais que vêm sendo verificados nos espaços urbano-industriais utilizar linguagem cartográfica para representar e obter informações sobre o espaço urbano interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço urbano a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros aplicar a noção de ecossistema e recursos naturais no entendimento do processo de produção do espaço geográfico das sociedades contemporâneas caracterizar os principais ecossistemas existentes no planeta Terra explicar por que a interferência humana realizada de forma descontrolada e predatória tem gerado fortes impactos ambientais nos principais ecossistemas analisar a geopolítica dos recursos naturais renováveis e não renováveis explicar como os principais recursos naturais vêm sendo apropriados atualmente pelas sociedades e as conseqüências ambientais dessa apropriação utilizar e interpretar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a caracterização, a dinâmica e a apropriação da natureza interpretar, analisar e relacionar informações sobre a natureza e a apropriação da mesma, a partir de recursos como imagens, músicas,

3 EIXO TEMÁTICO: MUNDO REGIÃO: REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES Entender as relações existentes entre a nova regionalização em curso do espaço geográfico (multipolarização) e a reordenação ocorrida na economia-mundo 1.1 A regionalização do espaço : da bipolarização à multipolarização 1.2 Formação e perspectivas dos megablocos regionais: NAFTA, ALCA, União Européia, Bacia do Pacífico e APEC Compreender a geografia dos mega-blocos regionais aplicar as noções de divisão territorial do trabalho e região no entendimento do processo de diferenciação do espaço geográfico explicar como se deu a mudança da ordenação bipolar do espaço para a atual ordenação multipolar relacionar o processo de regionalização em curso do espaço geográfico à consolidação da ordem multipolarizada representar a regionalização atual do espaço interpretar, analisar e relacionar informações sobre regionalização do espaço a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros contextualizar o processo de formação dos mega-blocos regionais analisar o papel do NAFTA e suas repercussões na organização do espaço geográfico americano e analisar o papel da União Européia e suas repercussões na organização do espaço geográfico europeu e analisar o papel dos países que compõem a Bacia do Pacífico na organização do espaço geográfico asiático e identificar as diferenças sócio-econômicas existentes no interior dos mega-blocos regionais e entre eles explicar quais são as perspectivas de implantação da ALCA e da APEC e seus possíveis impactos na regionalização do espaço geográfico utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a geografia dos mega-blocos regionais interpretar, analisar e relacionar informações sobre a geografia dos mega-blocos regionais a partir de recursos como imagens, músicas,

4 1.3 Globalização e fragmentação desintegradora do espaço: as regiões excluídas e respectivas inserções na nova ordem 1.4 Os conflitos geopolíticos e étnicos e as reconfigurações territoriais do mundo contemporâneo 1.5 O Brasil como potência regional na economia-mundo: a inserção na DIT e sua organização espacial interna Compreender que o processo de globalização contraditoriamente gera fragmentações e tem contribuído para fazer surgir e manter regiões consideradas periféricas e por isto mesmo excluídas dos principais acordos e vantagens decorrentes da nova organização econômica e política Compreender que alguns processos de reconfigurão espaço-territoriais verificados nas últimas décadas foram motivados ou por conflitos geopolíticos ou por conflitos étnicoculturais Compreender como tem se dado a inserção/participação do Brasil na Divisão Internacional do Trabalho, nas relações econômicas regionais e as repercussões internas face à nova ordem aplicar a noção de fragmentação de espaço, relacionando-o ao processo de globalização exemplificar e caracterizar regiões periféricas excluídas das principais vantagens decorrentes dos acordos relacionados aos mega-blocos regionais explicar o processo de desintegração do espaço soviético e de sua antiga área de influência e sua respectiva inserção na nova ordem utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a fragmentação desintegradora do espaço geográfico interpretar, analisar e relacionar informações sobre o processo de fragmentação atual do espaço geográfico a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros analisar o papel dos principais conflitos geopolíticos e étnico-culturais nos processos de reconfiguração espaço-territoriais verificados nas últimas décadas exemplificar mudanças espaço-territoriais resultantes de conflitos geopolíticos ou étnico-culturais recentes representar as reconfigurações espaciais resultantes dos conflitos geopolíticos e étnico-culturais. interpretar, analisar e relacionar informações sobre a reordenação do espaço a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros explicar a organização do espaço geográfico brasileiro face à inserção na Divisão Internacional do Trabalho e aos fluxos econômicos internacionais analisar a participação do Brasil no contexto geoeconômico latinoamericano e, particularmente, no interior do MERCOSUL analisar o descompasso entre o desenvolvimento econômico e o desenvolvimento social no Brasil e suas repercussões espaciais representar o espaço geográfico brasileiro no contexto regional no qual se insere interpretar, analisar e relacionar informações sobre o papel do Brasil na economia-mundo a partir de recursos como imagens, músicas,

5 EIXO TEMÁTICO: O BRASIL, A REGIÃO E O LUGAR ESPAÇO BRASILEIRO, O ESPAÇO REGIONAL E O ESPAÇO LOCAL CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES 1.1 A formação histórica do território Compreender a diferenciação explicar a atual organização espacial brasileira a partir do seu brasileiro: o processo diferenciado de espacial brasileira a partir da processo de desenvolvimento desigual e combinado e do papel das organização espacial e o papel da formação histórica do seu território regiões na Divisão Territorial do Trabalho industrialização na (re)estruturação do analisar o papel da industrialização na reestruturação do espaço território geográfico brasileiro e na configuração de uma nova regionalização interna analisar o espaço da produção industrial brasileiro, identificando seu papel na nova Divisão Territorial do Trabalho analisar o espaço da circulação brasileiro identificando seu papel na nova Divisão Territorial do Trabalho explicar o processo de reorganização do espaço da circulação (rodovias, ferrovias e hidrovias) relacionando-os à reorganização dos espaços regionais e locais analisar as políticas energéticas implantadas no Brasil e suas repercussões sócio-ambientais, relacionando-os a reorganização dos espaços regionais e locais analisar a dinâmica interna da população (crescimento, mobilidade e desigualdade sociais) e seu papel no processo de urbanização industrialização na abertura de novas frentes de ocupação do país explicar as implicações do avanço técnico-científico na atual organização espacial brasileira e suas repercussões sócio-econômicas representar a organização diferenciada do território brasileiro interpretar, analisar e relacionar informações sobre a organização diferenciada do território brasileiro a partir de recursos como imagens, músicas, 1.2 As diferentes formas de regionalização do espaço brasileiro: morfoclimática, político-administrativa, para fins de planejamento e geoeconômica Entender o significado de regionalização, sendo capaz de discernir os diferentes critérios utilizados para regionalizar o espaço geográfico brasileiro explicar os diferentes critérios utilizados para regionalizar o espaço geográfico brasileiro aplicando-os na identificação das formas de regionalização utilizadas pelos estudos geográficos no Brasil representar as diferentes formas de regionalização do espaço brasileiro interpretar, analisar e relacionar informações sobre os critérios e a formas de regionalizar o espaço brasileiro a partir de recursos como imagens, músicas,

6 1.3 As regiões geoeconômicas do espaço brasileiro 1.4 Políticas territoriais, projetos econômicos e de infra-estrutura e suas repercussões locais no espaço paraense 1.5 Populações tradicionais, novos atores sociais e diferentes territorialidades na reordenação dos espaços locais paraenses Entender o papel de cada região geoeconômica (Amazônia, Nordeste e Centro-Sul) na Divisão Territorial do Trabalho e as respectivas organizações espaciais internas Compreender como as políticas públicas e os projetos econômicos e de infra-estrutura geram novas formas de produção e de circulação no Estado do Pará, contribuindo para a reorganização dos espaços locais Compreender como diferentes atores sociais contribuem para a produção de espaços geográficos locais diferenciados no Estado do Pará, gerando territorialidades diversificadas explicar o processo de formação histórico-territorial das regiões geoeconômicas brasileiras e suas respectivas diferenciações internas analisar o processo de apropriação da natureza decorrente da produção econômica de cada região e as repercussões sócioespaciais causadas pelo modelo de desenvolvimento imposto analisar a dinâmica populacional de cada uma das regiões geoeconômicas e suas implicações na organização do espaço rural e urbano representar a organização das regiões geoeconômicas brasileiras interpretar, analisar e relacionar informações sobre a organização espacial das regiões geoeconômicas brasileiras, a partir de recursos como imagens, músicas, explicar e exemplificar estratégias estatais e políticas territoriais voltadas para a reordenação de espaços locais no Pará explicar a implantação de rodovias, ferrovias e hidrovias, relacionando-as à reorganização dos espaços locais paraenses explicar a importância da implantação de novas formas de produção econômica no Pará, relacionando-as à reorganização dos espaços locais representar as repercussões locais decorrentes da implementação de políticas territoriais no Estado do Pará interpretar, analisar e relacionar informações sobre as repercussões locais das políticas territoriais no Pará, a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, dentre outros caracterizar e analisar o papel dos novos atores sociais e as suas respectivas territorialidades face ao processo recente de produção do espaço geográfico paraense caracterizar e analisar o papel das populações tradicionais no processo de produção do espaço geográfico paraense e a dinâmica de desterritorilização e reterritorialização dessas populações explicar e exemplificar conflitos de territorialidades verificados em diferentes realidades locais do espaço paraense representar a espacialidade e as territorialidades dos atores sociais em diferentes realidades locais do espaço paraense interpretar, analisar e relacionar informações sobre as espacialidades e as territorialidades dos atores sociais em diferentes realidades locais do espaço paraense a partir de recursos como imagens, músicas,

7 1.6 A organização do espaço rural e urbano no Estado do Pará Entender a reorganização do espaço rural e urbano do Estado do Pará face ao processo de ocupação recente da região amazônica caracterizar as especificidades locais dos espaços rural e urbano no Estado do Pará identificar e explicar os conflitos de territorialidades verificados em diferentes realidades locais do espaço agrário paraense analisar a dinâmica interna, os problemas sócio-ambientais e a importância das cidades para a dinâmica das realidades locais do espaço paraense representar a organização e a dinâmica do espaço rural e urbano no Pará. interpretar, analisar e relacionar informações sobre a organização e a dinâmica do espaço rural e urbano no Pará, a partir de recursos como imagens, músicas, textos e documentos, entre outros.

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