GEOGRAFIA UNIFAL/MG 2014

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1 GEOGRAFIA UNIFAL/MG 2014

2 ETAPAS DO EXAME 19/09 - Divulgação eletrônica da lista de estudantes inscritos e convocados ao Enade /10 a 23/11 Período para resposta eletrônica ao Questionário do Estudante 23/11 Aplicação da prova 13h Duração de 4 horas 24/11 a 07/12 - O questionário do coordenador(a) do curso

3 NOTA ENADE Classificação de 1 a 5 Geografia UNIFAL/MG é 4 É um parâmetro para verificar a qualidade dos cursos de Graduação liberação de recursos - expansão PROVA ENADE - Formação Geral (25%) + Conhecimentos Específicos (75%) + CORPO DOCENTE + INSTALAÇÕES (INFRA ESTRUTURA) = CONCEITO

4 PESO DO EXAME

5 QUEM VAI REALIZAR A PROVA? Até 2013: Amostragem (Ingressantes e Concluintes) Em 2014 não haverá processo de amostragem. Todos os estudantes concluintes habilitados ao Enade 2014 e inscritos pela respectiva Instituição de Educação Superior serão convocados para a prova. Os ingressantes não precisarão realizar a prova. O estudante concluinte habilitado ao Enade 2014, que não realizar a prova, não poderá receber o seu diploma enquanto não regularizar a sua situação junto ao Enade, haja vista não ter concluído o respectivo curso de graduação (o Enade é componente curricular obrigatório). Estudantes que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2014 estão dispensados da Prova!

6 CONTEÚDO DA PROVA FORMAÇÃO GERAL: 25% (10 questões discursivas para todos cursos) 1º No componente de Formação Geral, serão verificadas as seguintes habilidades e competências: I - ler, interpretar e produzir textos; II - extrair conclusões por indução e/ou dedução; III estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes situações; IV - fazer escolhas valorativas avaliando consequências; V - argumentar coerentemente; VI - projetar ações de intervenção; VII - propor soluções para situações-problema; VIII - elaborar sínteses; IX - administrar conflitos.

7 2º As questões do componente de Formação Geral versam sobre os seguintes temas: I - cultura e arte; II - avanços tecnológicos; III - ciência, tecnologia e sociedade; IV - democracia, ética e cidadania; V - ecologia; VI - globalização e política internacional; VII - políticas públicas: educação, habitação, saneamento, saúde, transporte, segurança, defesa e desenvolvimento sustentável; VIII - relações de trabalho; IX - responsabilidade social: setor público, privado e terceiro setor; X - sociodiversidade e multiculturalismo: violência, tolerância/intolerância, inclusão/exclusão e relações de gênero; XI - tecnologias de informação e comunicação; XII - vida urbana e rural.

8 Conhecimento Específico: 75% (27 múltipla escolha e 3 discursivas) Licenciatura: 5 pedagógicas COMPETÊNCIAS E HABILIDADES I - analisar o espaço geográfico em diferentes escalas, a partir de indicadores políticos, culturais, sociais, econômicos e ambientais; II - utilizar diferentes tecnologias e linguagens na interpretação e representação de fenômenos geográficos em diversas escalas; III - realizar a mediação pedagógica de categorias e de conceitos utilizados pela Geografia em situações-problema, por meio da observação, descrição e organização de dados e informações da realidade, na análise do espaço geográfico em suas diferentes escalas; IV - avaliar, propor e utilizar métodos, técnicas e instrumentos de diagnóstico, planejamento e gestão adequados ao trabalho disciplinar e/ou interdisciplinar em diferentes campos da atuação profissional, para a resolução de situações-problema e justificar decisões, considerando a aquisição, a interpretação e a análise de informações; V - atuar em equipes multidisciplinares de ensino, de pesquisa, de planejamento e gestão do território; VI - analisara singularidade e a diversidade sociocultural dos lugares, no contexto da globalização; VII - reconhecer a diversidade teórico-conceitual da Geografia e os seus objetivos pedagógicos; VIII - relacionar as correntes teóricas que fundamentam a análise geográfica com a história da ciência e com o ensino da Geografia; IX - produzir, analisar e interpretar representações cartográficas e outros tratamentos gráficos, matemáticos, estatísticos e iconográficos; X - demonstrar as inter-relações dos processos naturais e sociais na produção do espaço em diversas escalas; XI - empregar os diferentes instrumentos normativos para o planejamento, a gestão e o ordenamento do território; XII - reconhecer a relevância do conhecimento geográfico para a construção da cidadania e da justiça social; XIII - planejar e desenvolver ações didático-pedagógicas correlacionadas ao ensino de Geografia.

9 CONTEÚDO: I - fundamentos epistemológicos do pensamento geográfico; II - pressupostos teóricos que fundamentam as categorias: Espaço, Região, Paisagem, Território e Lugar; III - processos de regionalização e o planejamento regional; IV - geografia da natureza: gênese e dinâmica; V - questões ambientais, sociais e econômicas resultantes dos processos de apropriação dos recursos naturais, em diferentes escalas; VI - produção do espaço e mudanças no mundo do trabalho; VII domínios morfoclimáticos do Brasil; VIII - diversidade étnico-racial, de gênero e cultural na Geografia; IX - meio técnico-científico e informacional e dinâmica territorial; X - transformações espaciais no campo e na cidade; XI - interações espaciais, fluxos e formação de redes;

10 CONTEÚDO XII - gestão e planejamento territorial e ambiental; XIII - dinâmica populacional no Brasil e no mundo; XIV - urbanização no Brasil e no mundo; XV - Estado, movimentos sociais e organização do território; XVI - geopolítica e redefinições territoriais; XVII - cartografia sistemática e temática na pesquisa e no ensino; XVIII - possibilidades técnicas no tratamento da informação geográfica: Sistema de Informação Geográfica (SIG), geoprocessamento, georreferenciamento; XIX - paradigmas do ensino de Geografia na atualidade; XX - conceitos e as categorias geográficas na Educação Básica; XXI - ensino da Geografia nos diferentes contextos socioculturais; XXII - tecnologias e linguagens no ensino e na pesquisa em Geografia

11 INFORMAÇÕES Entregar a Ficha de Inscrição: até 11 de julho (apresentação em pdf)

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