POLLO FERREIRA ALVES SÉRIE: Nº DE HORAS/AULA SEMANAL: TOTAL DE HORAS/AULA/ANO:

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1 P L A N O D E E N S I N O A N O D E ÁREA / DISCIPLINA: Humanas / Geografía Professor(a): MARCO POLLO FERREIRA ALVES SÉRIE: Nº DE HORAS/AULA SEMANAL: TOTAL DE HORAS/AULA/ANO: 1ª 02 COMPETÊNCIA GERAL: Criticar, analisar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens e contextos. Analisar e justificar as Ciências Humanas como instrumento de identificação e solução de problemas Desenvolver a consciência socioeconômica, política e ambiental voltada para sustentabilidade. Mês Fevereiro Março Abril Conteúdos APLICAÇÃO DA CARTOGRAFIA NOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS. Geoprocessamento Sensoriamento Remoto Satélites Artificiais Orientação Cartográfica Coordenada Geográfica Fusos Horários Fusos do Brasil Horário de Verão REPRESENTAÇÕES CARTOGRÁFICAS Projeções Cartográficas (Cilíndrica, Cônica, Azimutal) Elementos que formam os mapas Legenda Escala gráfica Símbolos, linhas e cores Outros correlatos Tabelas Gráficos DINÂMICA DO PROCESSO URBANO Origem da Indústria Processo industrial Linha de Transformação Tipos de Indústria Indicadores/ Descritores 1. Entender a utilização da Cartografia nos contextos ambiental, econômico, político e social. 2. Entender que a Geografia é a ciência que investiga, estuda as relações de interdependência (física e humana) no espaço geográfico e perceber que essa relação é construída historicamente. 3. Analisar a evolução da Cartografia no contexto histórico e tecnológico. 4. Compreender o significado de determinadas palavras no 1. Conceituar os tipos de projeções cartográficas 2. Diferenciar as projeções 3. Comparar os diversos mapas temáticos 4. Analisar os elementos que formam os mapas e todas as representações cartográficas. 1. Conceituar o processo urbano 2. Diferenciar os tipos industriais 3. Comparar as linhas de transformação 4. Analisar a dinâmica do processo Industrial na organização do espaço geográfico. Estratégias Metodológicas e Avaliativas

2 Modelos Industriais (fordismo, taylorismo, toyotismo) Indústrias transnacionais. Brasil um pais industrializado Novos Vetores Industriais no Brasil Processo Industrial em Minas Gerais Os tecnopolos brasileiros 5. Relacionar o processo industrial brasileiro ao crescimento e o desenvolvimento da economia no século XXI. 6. Analisar os novos vetores industriais na região sudeste do Brasil contextualizando o Estado de Minas Gerais. Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro A urbanização moderna A expansão Urbana Mundial A rede urbana e a hierarquia urbana As cidades na era da globalização A metropolização A Conurbação As megalópoles As cidades globais e as megacidades. Índices socioeconômicos brasileiros A DINÂMICA DA POPULAÇÃO A população Mundial A atual diminuição no crescimento natural. Conceitos demográficos (população absoluta, população relativa, Taxa de natalidade, taxa de mortalidade, taxa de fecundidade) Crescimento populacional Teorias demográficas (Malthusianos, Neomathusianos e Reformistas. População Brasileira Perfil do censo de 2010 da população Brasileira Pirâmide Etária do Brasil Movimentos Migratórios 7. Conceituar o processo urbano 8. Diferenciar o processo urbano 9. Analisar a dinâmica do processo urbano no 10. Explicar os diversos tipos de urbanização e 11. Conceituar o processo urbano 12. Diferenciar o processo urbano 13. Analisar a dinâmica do processo urbano no 14. Explicar os diversos tipos de urbanização e 15. Conceituar a ciência demográfica 16. Diferenciar a dinâmica do crescimento demográfico. 17. Analisar a dinâmica do processo demográfico no 18. Explicar as taxas demográficas 19. Conceituar as teorias demográficas 20. Diferenciar as teorias demográficas 21. Analisar a dinâmica do processo urbano no contexto demográfico. 22. Explicar os diversos tipos de urbanização e suas implicações no fluxos migratórios. 23. Analisar e Explicar pirâmide etária e suas implicações na economia local, regional e mundial. Data da Revisão: / /.

3 P L A N O D E E N S I N O A N O D E ÁREA / DISCIPLINA: Humanas / Geografía Professor(a): MARCO POLLO FERREIRA ALVES SÉRIE: Nº DE HORAS/AULA SEMANAL: TOTAL DE HORAS/AULA/ANO: 2ª 02 COMPETÊNCIA GERAL: Criticar, analisar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens e contextos. Analisar e justificar as Ciências Humanas como instrumento de identificação e solução de problemas Desenvolver a consciência socioeconômica, política e ambiental voltada para sustentabilidade. Mês Fevereiro Março Abril Conteúdos ECONOMIA MUNDIAL DO MUNDO CONTEMPORÂNEO Economia atual Sistema capitalismo financeiro Agentes financeiros OMC,BIRD, FMI, G8, G21,TRANSNACIONAIS A dinâmica das transnacionais ACORDOS ECONOMICOS E POLITICOS Área de Livre Comércio União Aduaneira Mercado Comum Blocos Econômicos DINÂMICA DO PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO Fluxos de pessoas Fluxo de mercadorias Mercado Dumping Subsídios Indicadores/ Descritores 1. Entender a utilização da Cartografia nos contextos ambiental, econômico, político e social. 2. Entender que a Geografia é a ciência que investiga, estuda as relações de interdependência (física e humana) no espaço geográfico e perceber que essa relação é construída historicamente. 3. Analisar a evolução do capitalismo no contexto histórico, econômico e tecnológico. 4. Compreender o significado de determinadas palavras no 5. Conceituar os diversos tipos de acordos econômicos e políticos 6. Diferenciar os acordos econômicos e sua influencia no contexto econômico do mundo atual. 24. Conceituar o processo de globalização 25. Diferenciar os tipos de fluxos 26. Comparar as linhas de transformação 27. Analisar a dinâmica do processo Industrial na organização do mercado e o espaço geográfico. 28. Relacionar o processo industrial brasileiro ao crescimento e o desenvolvimento da economia no século XXI. Estratégias Metodológicas e Avaliativas

4 Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro A urbanização do BRICS Os principais polos econômicos do BRINCS A Influencia do BRICS na economia mundial O perfil econômico do BRICS e sua afinidade politica Brasil no BRICS Perfil econômico da Rússia Perfil econômico da China Perfil econômico da África do Sul Perfil econômico do Brasil BRICS e o mercado atual e suas divergências politicas. 29. Analisar os novos vetores industriais na região sudeste do Brasil contextualizando o Estado de Minas Gerais. 30. Conceituar o processo urbano 31. Diferenciar o processo urbano 32. Analisar a dinâmica do processo urbano no 33. Explicar os diversos tipos de urbanização e 34. Conceituar o processo urbano 35. Diferenciar o processo urbano 36. Analisar a dinâmica do processo urbano no 37. Explicar os diversos tipos de urbanização e 38. Conceituar a ciência demográfica 39. Diferenciar a dinâmica do crescimento demográfico. 40. Analisar a dinâmica do processo demográfico no 41. Explicar as taxas demográficas 42. Conceituar as teorias demográficas 43. Diferenciar as teorias demográficas 44. Analisar a dinâmica do processo urbano no contexto demográfico. 45. Explicar os diversos tipos de urbanização e suas implicações no fluxos migratórios. 46. Analisar e Explicar pirâmide etária e suas implicações na economia local, regional e mundial. Data da Revisão: / /.

5 MATRIZ CURRICULAR ANUAL POR ETAPA 2012 PROFESSOR: MAURÍCIO DISCIPLINA: GEOGRAFIA 3º Ano ETAPA TÓPICOS DE CONTEÚDOS SUBTÓPICOS DE CONTEÚDOS HABILIDADES/COMPETÊNCIAS - PPP DESCRITORES (UMA HABILIDADE COGNITIVA MAIS UM CONTEÚDO) 1ª - Geografia da produção - Economia e dinâmicas territoriais no Brasil - O espaço industrial - A questão energética - O meio rural e suas transformações BRASIL: O meio rural brasileiro. Créditos de carbono. Conflitos pela posse da terra. Estrutura fundiária do Brasil Aprender a trabalhar em grupo Compreender o mundo através da curiosidade intelectual e visão crítica Compreender o homem no seu contexto social e as diversas leituras da realidade Criticar, analisar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das diferentes linguagens e contextos. Desenvolver e praticar a Ciências Humanas como instrumento de identificação e solução de problemas Ser capaz de estabelecer Identificar a evolução dos meios de produção, avanços tecnológicos e transformações no espaço geográfico resultante do processo de industrialização. Identificar as várias fontes de energia e suas características. Estabelecer uma análise crítica entre as fontes de energia e meio ambiente. Contextualizar e identificar as atividades do meio rural e seus impactos socioeconômicos e ambientais Estabelecer relação entre os conflitos no campo e a estrutura fundiária do Brasil Analisar o Novo Código Florestal brasileiro

6 . Novo Código Florestal Brasileiro. Agroindústria e energia no Brasil recortes no tempo e espaço Produzir textos analíticos e interpretativos sobre o processo sócio histórico e geográfico ou de reflexão filosófica Estabelecer uma relação de alteridade em relação ao outro, respeitando a diversidade cultural Desenvolver uma consciência socioeconômica, política e ambiental voltada para sustentabilidade Compreender e estabelecer relações entre a agroindústria brasileira e o comércio mundial. 2ª 3ª

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