No caso específico da disciplina de Geografia C, do 12ºano de escolaridade, a avaliação incidirá ainda ao nível de desempenho nas seguintes áreas:

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1 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO (Aprovados em Conselho Pedagógico de 25 de outubro de 2016) No caso específico da disciplina de Geografia C, do 12ºano de escolaridade, a avaliação incidirá ainda ao nível de desempenho nas seguintes áreas: O SISTEMA MUNDIAL CONTEMPORÂNEO O reforço da mundialização Novas dinâmicas espaciais A reinvenção do local num mundo global. UM MUNDO POLICÊNTRICO Antecedentes geopolíticos e geoestratégicos A partilha do mundo no final da 2ª Grande Guerra A reafirmação da Europa e a consolidação do Japão. O Terceiro Mundo e a emergência de semiperiferias. Reconhecer a importância da globalização na criação de novas dinâmicas espaciais; Relacionar o aumento da interdependência entre os espaços com o acentuar das assimetrias entre e dentro das mesmas sociedades; Compreender o papel dos principais atores da globalização; Compreender a relação dialética entre o global e o local; Compreender a complexidade e a interdependência dos problemas que afetam a humanidade, em diferentes locais do planeta; Explicar a afirmação do poderio militar dos EUA e da URSS, no final da 2ª Guerra Mundial; Discutir as repercussões da guerra fria à escala mundial; Analisar o papel do Movimento dos Não Alinhados no relacionamento entre as duas superpotências, no contexto da guerra fria; Compreender o papel da ONU no período da guerra fria; Compreender as finalidades do Plano Marshall e do Plano Dodge; O desenvolvimento da aptidão para pensar geograficamente a diferentes escalas (lugar, região, Mundo) A curiosidade por descobrir e conhecer territórios e paisagens diversas valorizando a sua diversidade como uma riqueza natural e cultural que é preciso preservar A compreensão de conceitos geográficos para descrever a localização, a distribuição e a interrelação entre espaços

2 Compreender a importância do processo de construção da UE na reafirmação da Europa como centro de decisão; Explicar a afirmação do Japão como potência económica, no pós-guerra; Explicar a diversificação das estratégias de desenvolvimento dos NPI; Compreender a importância que assume o posicionamento geoeconómico dos NPI; Discutir o papel da ajuda internacional aos países do Terceiro Mundo; Reconhecer a importância da cooperação Norte/Sul na procura de uma NOEM; O desenvolvimento de processos de pesquisa, organização, análise, tratamento, apresentação e comunicação da informação relativa a problemas geográficos Utilização de diferentes formas de comunicação, oral e escrita da área da Geografia A emergência de novos centros de poder Um novo mapa político A rápida transformação dos mapas económicos O Terceiro Mundo e a nova ordem global O papel das organizações internacionais Organizações formais Organizações informais Debater as implicações da fragmentação política do bloco socialista; Analisar as relações Europa/EUA/Japão como centros de poder; Explicitar os principais problemas/ desafios que se colocam à construção europeia; Equacionar o papel da China e da Federação Russa na nova ordem global; Problematizar a emergência de novas zonas de integração económica regionais; Conhecer os objetivos das organizações formais; Relacionar o aparecimento das organizações formais com a conjuntura do pós-guerra; Analisar o papel desempenhado pelas organizações formais supranacionais; A utilização correta do vocabulário geográfico para explicar a distribuição dos fenómenos geográficos, as suas alterações e inter-relações A utilização correta das técnicas gráficas e cartográficas de representação espacial para compreender e explicar a distribuição dos fenómenos geográficos ;

3 A (re)emergência de conflitos regionais Os nacionalismos Os fundamentalismos As guerras da água Discutir o papel desempenhado pelas organizações formais regionais; Debater a importância da atuação das organizações informais; Compreender a importância crescente que assume a segurança mundial, na atualidade; Debater situações concretas que podem afetar a segurança mundial; Compreender quais os fatores potenciadores de tensões e conflitos regionais. A análise de problemas concretos do Mundo para refletir sobre possíveis soluções O reconhecimento da diferenciação entre os espaços geográficos como resultado de uma interação entre o Homem e o Ambiente 2.UM MUNDO FRAGMENTADO Espaço de fluxos e atores mundiais Tendências migratórias no mundo contemporâneo Circulação de capitais Comércio internacional de bens e serviços Circulação de informação Compreender a importância da análise espacial das redes de circulação e dos fluxos à escala mundial; Compreender fatores que explicam a intensificação dos fluxos mundiais; Explicar os padrões geográficos dos fluxos mundiais de pessoas, capitais, bens, serviços e informação; Relacionar o processo de globalização com o aumento dos fluxos; Refletir sobre as consequências da desigual mobilidade dos fluxos à escala mundial; A predisposição para estar informado geograficamente e ter uma atitude crítica face à informação veiculada pelos mass media. O reconhecimento da desigual repartição dos recursos pela população mundial e a solidariedade com os que sofrem de escassez desses recursos

4 Escola EB1 João de Deus COD Espaços motores de fluxos mundiais O protagonismo crescente das cidades O reforço das macro-regiões Compreender a importância das cidades na organização das redes de fluxos; Relacionar o aumento da população urbana mundial e a crescente importância das cidades com o desenvolvimento económico, inovação tecnológica e cultural. Explicar o papel das áreas urbanas na organização económica e social; Compreender as relações entre as cidades e as áreas envolventes; Reconhecer as fortes relações horizontais entre cidades, sobretudo dos países industrializados; A consciencialização dos problemas provocados pela intervenção do Homem no Ambiente e a predisposição favorável para a sua conservação e defesa e a participação em ações que conduzam a um desenvolvimento sustentável Reconhecer a emergência de novos territórios à escala mundial, nomeadamente as macrorregiões. 3.UM MUNDO DE CONTRASTES Um mundo superpovoado? Estabilização da população no Norte Crescimento acelerado da população no Sul População e recursos globais Explicar os contrastes demográficos a nível mundial; Compreender que a capacidade de carga da Terra impõe limites ao crescimento da população mundial; Debater questões económicas, sociais e éticas decorrentes da aplicação das políticas demográficas; Compreender as consequências das recentes tendências de desaceleração do crescimento demográfico; Relacionar doenças como a SIDA com a desaceleração do crescimento demográfico; Debater medidas que contribuam para o uso adequado dos recursos globais essenciais;

5 Um acesso desigual ao desenvolvimento? Emprego e exclusão social Fome e má nutrição Pobreza e saúde Compreender a existência, a qualquer escala de análise, de um crescente fosso entre ricos e pobres; Compreender a evolução do conceito de pobreza; Explicar a crescente fratura económica e social que existe entre países do Norte e países do Sul; Identificar a tendência para o aumento de bolsas de pobreza nos países desenvolvidos; Relacionar a exclusão social com a situação perante o emprego; Debater medidas que contribuam para diminuir o fosso entre ricos e pobres; Refletir sobre o papel da comunidade internacional no atenuar da pobreza; Problemas ambientais, impactos humanos diferentes? Questões ambientais globais e internacionais Ambiente urbano Compreender a dimensão global de alguns problemas ambientais; Compreender a necessidade da cooperação internacional para a resolução dos problemas globais; Relacionar os diferentes impactos ambientais com o grau de desenvolvimento dos países; Debater medidas para a resolução dos problemas ambientais globais; Debater a capacidade de sustentabilidade das grandes aglomerações urbanas