MATRIZ DE REFERÊNCIA DE GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL

Transcrição

1 D1 Identificar diferentes tipos de representação da superfície terrestre (globo terrestre, maquetes, mapas, plantas, croquis). Identificar diferenças entre as representações do espaço geográfico. Comparar diferentes representações da superfície terrestre. D2 Compreender as diferenças na representação dos elementos do espaço a partir da perspectiva frontal, obliqua ou vertical. Identificar as diferenças entre as representações espaciais nas perspectivas frontal, oblíqua e vertifical. Identificar que o mapa é uma representação vertical do espaço geográfico. D3 Compreender o uso da legenda para a leitura de mapas. Interpretar mapas simples utilizando a legenda como elemento de leitura da representação cartográfica. Identificar a legenda como elemento que compõe o mapa. D4 Analisar o uso das direções cardeais em diferentes tipos de representação (desenhos, croquis, mapas, maquetes). Identificar as direções cardeais como possibilidade de orientação no espaço. Operar com deslocamentos em mapas, croquis, desenhos, maquetes, utilizando as direções cardeais como referencial de orientação. Identificar as direções cardeais como possibilidade de orientação no mapa ou outro tipo de imagem. D5 Compreender o sistema de orientação: cardeais e colaterais utilizando imagens ou mapas. Identificar as direções cardeais e colaterais como possibilidade de orientação no mapa ou outro tipo de imagem. Utilizar as direções cardeais e colaterais como referencial de deslocamentos em diferentes representações do espaço geográfico. Compreender o sistema de orientação: cardeais e colaterais utilizando imagens ou mapas. D6 Compreender o uso dos referenciais de esquerda e direita em Identificar a direita e a esquerda em representações do espaço. deslocamentos a partir de diferentes representações (desenhos, Operar com as noções de direita e esquerda em deslocamentos sugeridos em mapas, plantas, maquetes, croquis). diferentes representações da superfície terrestre. D7 Identificar a posição de objetos em diferentes representações, considerando as relações topológicas. Identificar a posição de objetos em relação a outros elementos/objetos posicionados em diferentes lugares.

2 D8 Identificar um elemento no espaço a partir de diferentes malhas quadriculadas. Compreender o uso de malhas quadriculadas simples como elemento de localização de objetos no espaço geográfico. Identificar a localização de diferentes elementos situados numa malha quadriculada. D9 Compreender o sistema de coordenadas geográficas. Identificar a posição de objetos em redes de coordenadas geográficas. Compreender o sistema de paralelos e meridianos terrestres. D10 Reconhecer os elementos de identificação do mapa (título, subtítulo, legenda, escala, orientação, fonte). Reconhecer os elementos de identificação do mapa. Compreender a importância dos elementos de identificação para a leitura do mapa. Operar com diferentes tipos de escala. Identificar a escala em mapas. D11 Compreender o uso da escala em diferentes tipos de mapas. Identificar diferentes tipos de escala em representações do espaço geográfico. Operar com diferentes tipos de escala em representações do espaço geográfico. Compreender que a redução proporcional do espaço geográfico é expressa pela escala nos mapas ou outras representações do espaço. Identificar as divisões territoriais entre estado, região metropolitana e município, a partir de mapas. D12 Compreender a divisão administrativa em diferentes recortes escalares (limite, fronteira, bairro, município, região metropolitana, estado, país e regiões administrativas). Identificar em mapas, diferentes recortes escalares da superfície terrestre: país, estado, regiões, municípios. Identificar em mapas as diferenças entre os limites territoriais de país, região metropolitana, regiões administrativas, regiões naturais, estados, municípios, etc. Compreender os conceitos de limite e fronteira. Analisar a formação territorial de diferentes estados-nação.

3 D13 Identificar as interferências humanas na transformação da paisagem. Identificar diferentes intervenções humanas (urbanização, desmatamentos, poluição, etc.) na transformação da paisagem. Identificar transformações na paisagem a partir de diferentes imagens. D14 Identificar características da constituição do espaço rural. Identificar através de imagens, aspectos que identificam uma paisagem rural. Identificar através da leitura de textos e outras linguagens características dos espaços rurais. D15 D16 D17 Identificar através de imagens, aspectos que identificam uma paisagem urbana. Identificar através da leitura de textos e outras linguagens características dos espaços urbanos. Identificar diferentes tipos de matéria-prima. Compreender processos de transformação de matéria-prima para produtos acabados. Identificar diferentes símbolos que organizam o trânsito. Compreender a importância da sinalização de trânsito. D18 Analisar gráficos. Analisar diferentes tipos de informações organizadas em gráficos. D19 D20 Identificar características da constituição do espaço urbano. Compreender a transformação de matéria prima em produto industrializado. Identificar a sinalização de transito como código criado pela sociedade para organizar o espaço. Reconhecer os diferentes setores da economia (primário, secundário, terciário). Compreender os processos e dinâmicas relacionados aos movimentos de translação e rotação. Identificar características da organização dos setores da economia (primário, secundário e terciário). Compreender as diferenças entre os setores da economia. Compreender características do movimento de rotação terrestre. Compreender as relações entre o movimento de rotação e a duração de dias e noites. Compreender características do movimento de translação terrestre. Compreender as relações entre o movimento de translação e as diferentes estações do ano. Compreender as relações entre o movimento de translação e a duração do ano.

4 D21 Identificar diferentes tipos de paisagens da superfície terrestre. Identificar, por meio de imagens, diferentes tipos de paisagens terrestres. Identificar diferentes intervenções humanas (urbanização, desmatamentos, poluição, etc.) na transformação da paisagem. D22 Compreender que as ações humanas transformam o espaço geográfico. Identificar transformações na paisagem a partir de diferentes imagens. Compreender que o trabalho humano transforma de diferentes maneiras o espaço geográfico. Identificar por meio de imagens e diferentes textos as transformações humanas nas paisagens. Identificar o uso de diferentes recursos naturais pelo homem. D23 Analisar a utilização dos recursos naturais renováveis e não renováveis. Compreender que o uso irracional dos recursos naturais pode gerar problemas ambientais. Compreender as diferenças entre recursos naturais renováveis e não renováveis. Compreender características da formação do relevo terrestre. D24 Compreender a relação entre as dinâmicas e processos da natureza na modificação do espaço geográfico. Analisar diferentes contextos de formações hidrográficas. Compreender as dinâmicas do tempo e clima. Compreender as correlações entre os elementos de formação dos espaços naturais: clima, relevo, vegetação, hidrografia. D25 Compreender os processos formadores e transformadores do relevo. Compreender os processos de formação de relevo. Identificar os diferentes tipos de relevo. Compreender os processos de transformação do relevo terrestre. D26 Reconhecer os diferentes usos dos recursos hídricos (agricultura, lazer, geração de energia, pesca, transporte, etc.). Analisar o uso de diferentes recursos hídricos pelas atividades humanas. Compreender as transformações nos recursos hídricos provocadas pela ação humana.

5 Identificar por imagens diferentes tipos de formações vegetais. D27 Identificar diferentes tipos de vegetação. Identificar por diferentes linguagens diferentes tipos de formações vegetais. Identificar fatores de degradação da vegetação. D28 Analisar a transformação do espaço geográfico brasileiro a partir diferentes atividades produtivas. Identificar diferentes atividades produtivas que transformam o espaço geográfico brasileiro. Compreender que as transformações no espaço geográfico brasileiro são resultado de dinâmicas e processos ao longo do tempo. Compreender fenômenos geográficos representados em mapas. D29 Analisar diferentes mapas temáticos. Analisar mapas temáticos em diferentes escalas. Identificar diferentes projeções cartográficas. Identificar diferentes formações de relevo do continente americano. D30 Compreender a formação do relevo da América e África. Identificar diferentes formações de relevo do continente africano. Compreender as relações entre os elementos formadores e transformadores dos relevos dos continentes americano e africano. Reconhecer diferentes recursos hídricos nos continentes americanos e africanos. D31 Analisar a utilização dos recursos hídricos na América e na África. Compreender as características dos usos dos recursos hídricos na América e na África. Analisar as modificações causadas pela ação humana nos recursos hídricos na América e África. Identificar os tipos climáticos da América e da África. D32 Reconhecer as características dos tipos climáticos da América e da África. Compreender as características dos climas existentes na América e África. Identificar os elementos e os fatores climáticos que interferem na composição climática da América e da África.

6 D33 Analisar os fatores e elementos que influenciam o clima. Identificar os elementos climáticos. Identificar os fatores climáticos. Compreender a relação dos elementos climáticos com a formação do clima de um lugar. Analisar diferentes situações em composição do clima. que os fatores climáticos interferem na Identificar diferentes tipos de vegetação dos continentes Americano e Africano. D34 D35 D36 D37 Compreender as características dos diferentes tipos de vegetação da América e África. Analisar os diferentes impactos ambientais causados pela ação humana. Analisar fatores que contribuem para degradação da vegetação na América e África. Compreender a relação da existência de um tipo de vegetação com outros elementos naturais: clima, relevo, hidrografia; nos continentes americano e africano. Identificar diferentes tipos de impactos ambientais. Compreender a relação entre a ação humana e a existência de impactos ambientais. Analisar diferentes tipos de documentos que abordem indicadores de desenvolvimento. Compreender a utilização de indicadores de desenvolvimento Identificar diferentes tipos de indicadores de desenvolvimento (IDH, taxa de (IDH, taxa de analfabetismo, mortalidade infantil, renda per analfabetismo, mortalidade infantil, renda percapita, entre outros). capita) na leitura e interpretação do espaço geográfico. Compreender os processos de industrialização dos países, nos continentes americano e africano. Compreender a importância de indicadores na leitura e interpretação do espaço geográfico. Identificar características da industrialização da América. Identificar características da industrialização da África. Compreender os processos de industrialização dos continentes americanos e africanos. Diferenciar contextos de industrialização na América e África. Identificar problemas advindos dos processos de industrialização.

7 Identificar problemas socioeconômicos na América e África. D38 Analisar os problemas socioeconômicos da América e da África com as questões da sua colonização. Compreender a relação entre desenvolvimento e os problemas socioeconômicos. Relacionar o desenvolvimento dos continentes americano e africano ao seu processo de colonização. D39 Identificar diferentes regionalizações da América e África. Identificar diferentes recortes regionais no continente americano e africano. Compreender o processo de formação regional nos continentes americano e africano. D40 D41 D42 Identificar a diversidade cultural e étnica nos continentes americano e africano. Reconhecer características do processo de globalização. Analisar as transformações no espaço geográfico a partir do processo de desenvolvimento técnico-científico- informacional. Identificar diferentes formações culturais e étnicas da África e da América. Compreender a relação que existe entre território e formação étnica no continente africano. Identificar características do processo de globalização. Relacionar o processo de globalização a outras mudanças nos contextos socioespaciais. Identificar as principais mudanças no espaço geográfico a partir das transformações na técnica, na ciência e na informação. Compreender que as transformações do espaço geográfico são resultado de um conjunto de outras modificações no mundo do trabalho e da produção em geral.