PLANO DE CURSO Disciplina: GEOGRAFIA Série: 3º ano Ensino Fundamental

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1 PLANO DE CURSO Disciplina: GEOGRAFIA Série: 3º ano Ensino Fundamental 1ºBIMESTRE UNIDADE 1 As sociedades organizam o Cap. 1: O em que você vive Você e seu lugar Um lugar especial Cap. 2: O geográfico As paisagens e suas mudanças As transformações do geográfico Explicar que as pessoas estabelecem diferentes relações com os s em que convivem. Valorizar as vivências proporcionadas pelos s que frequenta. Explicar o conceito de geográfico Obter informações por meio da leitura de legenda. Explicar as razões que levam o ser humano a transformar a paisagem Os diversos lugares que frequenta no dia a dia A noção de lugar Outras culturas e suas relações com os lugares As relações afetivas entre o ser humano e o A noção do geográfico As transformações do ser humano no A importância dos patrimônios A transformação do geográfico pelo ser humano Refletir sobre os acontecimentos e os tipos de atividades realizados nos lugares que frequenta Reconhecer a importância dos patrimônios para a história e a identidade de uma cidade. Roda de conversa. Ilustrações Pinturas Vídeos DVDs RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO Através de atividades diárias, livros, cadernos, testes, participação nas aulas, simulados. Página 1

2 Cap. 3:Formas de organização do Delimitando e organizando os s Diferentes tipos de organização A organização de um sítio A organização de uma comunidade indígena Cap.4 Orientação espacial Localização no Sinalizações e referências Orientando-se no : os pontos cardeais, a rosa dos ventos. Conhecendo a bússola Explicar a noção de limite dos s, percebendo os elementos que o delimitam. Conhecer as delimitações e as normas de uma cultura não urbana, desenvolvendo um olhar multicultural. Orientar-se no por meio de placas e outras sinalizações Explicar as direções cardeais e como determiná-las por meio da posição do Sol. A organização do por meio de limites Diferentes modos de divisão do e do trabalho A organização do em uma cultura diferente A necessidade de se localizar Diferentes pontos de referência As direções cardeais, colaterais e a rosa dos ventos. Os instrumentos de orientação Perceber que a delimitação do é uma característica humana. Perceber a importância dos pontos de referencia para a orientação Roda de conversa.. RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO Pinturas e desenho livre Maquete Cartazes Mapa Bússola Imagens. Página 2

3 Cap. 5: Representando os s Diferentes maneiras de representar o Primeiras representações do Lendo uma planta Mostrar instrumentos de orientação como mapas, plantas e GPS. Explicar o conceito de representação do Orientar-se por meio de uma planta Explicar noções iniciais sobre cartografia A importância da representação do para a localização Diferentes formas de representar um Os mapas e as suas principais representações O ser humano precisa orientar-se e localizar-se no. Por esse motivo, formas cada vez mais precisas de representar o foram inventadas. Roda de conversa Tirinhas Textos jornalísticos Pinturas Ilustrações RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO Página 3

4 II BIMESTRE UNIDADE 2 Cap. 6: Os recursos naturais Observando a natureza Cap. 7 Transformando o ambiente natural O ser humano e a natureza A vegetação natural e as plantas O modificado Cap. 8: O aproveitamento das águas Um recurso natural indispensável A água na natureza O consumo da água Como a água chega nas casas Para onde vai à água que sai das casas Ações para evitar o desperdício de água Água como fonte de energia Cap. 9: O ar que envolve a Terra O ar ao seu redor O aproveitamento do ar Poluição do ar Cap. 10: Cuidando do ambiente Conservando e protegendo Quem é responsável pela poluição do ambiente Tempo de decomposição de materiais diversos. Quem é o responsável pela proteção do ambiente Mostrar a diferença entre os recursos naturais dos elementos Compreender a importância da água para manutenção da vida no planeta por meio do uso que se faz dela. Explicar os diferentes locais onde é encontrada a água em nosso planeta Explicar a importância da água para os seres vivos e ações para evitar o desperdício de água. A importância do ar par sua vida Explicar que o planeta Terra é envolvido por uma camada de ar Reconhecer tipos de poluição do ar, suas consequências e as medidas que podem ser tomadas para evita-la. Mostrar que a quantidade de lixo produzido é um dos grandes problemas das sociedades modernas Perceber que as paisagens podem ser construídas por elementos naturais, por elementos construídos pelos seres humanos ou ainda por uma combinação deles. A importância da água como recurso natural e fundamental para diferentes atividades humanas e para a vida de maneira geral Reconhecer o ar atmosférico como uma mistura de vários gases. Como os seres humanos aproveitam o ar Causas da poluição do ar Identificar os problemas ambientais e sociais decorrentes ao acúmulo de lixo. Construir noções e habilidades que envolvem a leitura de paisagens naturais e elementos construídos pelos seres humanos. Refletir sobre a importância de preservar a água evitando o desperdício Valorizar atitudes individuais e coletivas que contribuam para melhorar a qualidade do ar Refletir sobre atitudes que favorecem a preservação e a conservação do ambiente Conversa informal Página 4

5 Músicas Ilustrações Tirinhas Textos jornalísticos RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO III BIMESTRE Cap.11: O urbano Um construído A organização das cidades Bairros e limites Diferentes bairros na mesma cidade Diferentes paisagens urbanas As atividades Produtivas no urbano O comércio Comércio formal e informal A prestação de serviços Produção industrial e produção artesanal Cap.12:O município Delimitando a área de um município O que é um município Quem administra o município Participação popular Saneamento básico Outros serviços necessários à população de um município Cap. 13:Circulação de pessoas e produtos Transporte e vias A rede viária Vias terrestres Hidrovias Aerovias Mostrar imagens identificando paisagens Explicar que o bairro faz parte de unidades espaciais mais amplas: o município, estado e País Explicar o conceito de município Mostrar serviços públicos considerados essenciais. Explicar como é feito o pagamento pelos serviços públicos e quem paga por eles Explorar a evolução dos meios de transportes Comparar retratos com o lugar de vivencia. Realizar leitura de mapas para identificar a localização de municípios e estados brasileiros Reconhecer a importância e a necessidade dos serviços públicos, como o tratamento e a distribuição da água para garantir a qualidade de vida Identificar de quem é a responsabilidade pelos serviços oferecidos à população Reconhecer a importância da utilização do endereço e dos pontos de referência para a localização espacial Perceber que o lugar de vivência faz parte de unidades espaciais mais amplas, como o bairro, o município, o Brasil e o mundo. Reconhecer os problemas decorrentes da ausência de serviços públicos Identificar os possíveis destinos do dinheiro arrecadado com as tarifas Identificar meios de transportes Comparar imagens aprendendo transformações nos meios de transportes Conversa informal Página 5

6 Documentos Gráficos Tabelas RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO Livro SAS. Plataforma SAS IV BIMESTRE Cap.14:Atividades produtivas no rural A produção no rural Extrativismo Cap.15: Vida no campo Grandes e pequenas propriedades Diversidade no rural Tradições que vieram do campo Cap. 16: Espaços que se complementam Campo e cidade Produtos naturais e industrializados Explicar importantes atividades que se desenvolvem no rural Explicar o conceito de extrativismo Observar e identificar elementos de diferentes paisagens do campo Observar e identificar elementos da paisagem, diferenciando campo e cidade. Explorar a importância da indústria no desenvolvimento urbano e rural Reconhecer as atividades desenvolvidas no rural Reconhecer que o extrativismo é como fonte de recursos financeiros para centenas de famílias que vivem em áreas de florestas e que dependem da preservação das espécies vegetais para que essa atividade possa ser realizada Reconhecer e identificar elementos da paisagem do campo Reconhecer elementos da paisagem, diferenciando campo e cidade. Reconhecer produtos naturais e industrializados Comparar atividades desenvolvidas no rural Reconhecer que o extrativismo é como fonte de recursos financeiros para centenas de famílias que vivem em áreas de florestas e que dependem da preservação das espécies vegetais para que essa atividade possa ser realizada Comparar a paisagem do lugar onde mora com outras paisagens Comparar produtos naturais e industrializados Conversa informal Documentos Gráficos Tabelas RECURSO CRONOGRAMA AVALIAÇÃO participação, teste, simulado Página 6 Livro SAS. Plataforma SAS

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