Nome da Disciplina: A teoria dos registros de representação semiótica de Raymond Duval em textos científicos.
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- Raphaella de Figueiredo Campos
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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Nome da Disciplina: A teoria dos registros de representação semiótica de Raymond Duval em textos científicos. Código: ECT Número de horas/aula totais: 60 (4 créditos) Nível: Mestrado e doutorado Ementa: Análise de artigos de pesquisa em semiótica e aprendizagem matemática publicados em periódicos nacionais e internacionais. Objetivos: Geral - Analisar criticamente a produção contemporânea de artigos voltados à semiótica e aprendizagem matemática identificando aspectos estruturais dos textos. Específicos - Exercitar o processo de escrita a partir da problematização dos artigos lidos; - Analisar diferentes estruturas de artigos identificando modos diferenciados de produção escrita; - Identificar problemáticas contemporâneas na área de semiótica e aprendizagem matemática. Conteúdo programático: Fundamentos da teoria registros de representação semiótica em R. Duval. Pesquisas científicas que estudam ou tomam por base a teoria de R. Duval. FONTES - em PERIÓDICOS 01 - REVEMAT: Revista Eletrônica de Educação Matemática (PPGECT/UFSC) Alexandria (PPGECT/UFSC) Bolema: Boletim de Educação Matemática (Unesp) Zetetiké (Unicamp) Educação Matemática e Pesquisa (PUC/SP) Ciência & Educação (Unesp) Acta Stienciae (Ulbra) 08 - Revista Espaço Pedagógico (UPF) 09 - Educação (PUC/RS) Educação & Realidade (UFRGS) Educação & Sociedade (UNICAMP) RenCiMa (Univ. Cruzeiro do Sul) 13 - Educação em Revista (UFMG) Quadrante (APM/Portugal) Educational Studies in Mathematics International Journal of Science and Mathematics Education.
2 17 - Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias Journal for Research in Mathematics Education RELIME: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa RDM: Recherches en Didactique des Mathématiques (França) Annales de Didactique et de Sciences Cognitives (ULP/França). - em Raymond DUVAL DUVAL, R. Les problèmes dans l acquisition des connaissances mathématiques: apprendre comment les poser pour devenir capable de les résoudre?. REVEMAT, v.8, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, DUVAL, R. Abordagem cognitiva de problemas de geometria em termos de congruência. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012a. DUVAL, R. Registros de representação semiótica e funcionamento cognitivo do pensamento. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012b. DUVAL, R. Diferenças semânticas e coerência matemática: introdução aos problemas de congruência. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012c. DUVAL, R. Gráficos e equações: a articulação de dois registros. Trad. Méricles T. Moretti. Revemat, v.6, n.2. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2011a. DUVAL, R. Ver e ensinar a matemática de outra forma. Org. Tânia M. M. Campos. São Paulo: PROEM Ed., DUVAL, R. Les problemas fundamentales en el aprendizaje matemáticas y las formas superiores en el desarrollo cognitivo. Trad. Myrian V. Restrepo. Cali: Universidade del Valle, DUVAL, R. Registros de representações semióticas e funcionamento cognitivo da compreensão em matemática. In: Aprendizagem em matemática: registros de representação semiótica. Org. Sílvia Dias A. Machado. Campinas: Editora Papirus, DUVAL, R. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? RDM, v.16, n.3, DUVAL, R. Sémiosis et pensée humaine: registres sémiotiques et apprentissages intellectuels. Berne: Peter Lang S.A., DUVAL, R. Registres de représentation sémiotique e fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, v.5, 1993.
3 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA SEMESTRE I - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Código Nome da disciplina Horas/aula semanais Horas/aula semestral ECT A teoria dos registros de representação semiótica de R. Duval em textos científicos Tipo Teóricas Práticas Teóricas 4-60 (4 créditos) Nível Normal e eletiva Mestrado e doutorado PROFESSOR Méricles Thadeu Moretti II - EMENTA Análise de artigos de pesquisa em semiótica e aprendizagem matemática publicados nos principais periódicos nacionais e internacionais da área. III - OBJETIVOS Geral - Analisar criticamente a produção contemporânea de artigos voltados à semiótica e aprendizagem matemática identificando aspectos estruturais dos textos. Específicos - Exercitar o processo de escrita a partir da problematização dos artigos lidos; - Analisar diferentes estruturas de artigos identificando modos diferenciados de produção escrita; - Identificar problemáticas contemporâneas na área de semiótica e aprendizagem matemática. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Fundamentos da teoria registros de representação semiótica em R. Duval. Pesquisas científicas que estudam ou tomam por base a teoria de R. Duval.
4 V - METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA Seminários coordenados pelos discentes a partir da escolha de artigo. As aulas serão desenvolvidas com a participação dos alunos na discussão de textos relacionados aos assuntos abordados e disponíveis com antecedência para preparação à participação ns aulas. VI - AVALIAÇÃO Atividade 1 Grupo de apresentação do texto (preferencialmente em duplas): problematizações realizadas a partir do texto apresentado; Demais alunos: participação e indicação de problematizações provocadas pelo texto durante a apresentação pelos grupos. Critérios avaliativos: Apresentação, capacidade de análise do artigo em estudo e participação nas discussões. Atividade 2 Apresentação escrita e na forma de um artigo científico sobre algum tema discutido na Atividade 1. Critérios avaliativos: Pontualidade na entrega, clareza das reflexões, originalidade e linguagem utilizada. VII - SUGESTÕES DE PERIÓDICOS E BIBLIOGRAFIA BÁSICA EM R. DUVAL PERIÓDICOS 01 - REVEMAT: Revista Eletrônica de Educação Matemática (PPGECT/UFSC) Alexandria (PPGECT/UFSC) Bolema: Boletim de Educação Matemática (Unesp) Zetetiké (Unicamp) Educação Matemática e Pesquisa (PUC/SP) Ciência & Educação (Unesp) Acta Stienciae (Ulbra) 08 - Revista espaço Pedagógico (UPF) 09 - Educação (PUC/RS) Educação & Realidade (UFRGS) Educação & Sociedade (UNICAMP) RenCiMa (Univ. Cruzeiro do Sul) 13 - Educação em Revista (UFMG) Quadrante (APM/Portugal) Educational Studies in Mathematics International Journal of Science and Mathematics Education Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias Journal for Research in Mathematics Education RELIME: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa RDM: Recherches en Didactique des Mathématiques (França) Annales de Didactique et de Sciences Cognitives (ULP/França). BIBLIOGRAFIA BÁSICA EM R. DUVAL DUVAL, R. Les problèmes dans l acquisition des connaissances mathématiques:
5 apprendre comment les poser pour devenir capable de les résoudre?. REVEMAT, v.8, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, DUVAL, R. Abordagem cognitiva de problemas de geometria em termos de congruência. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012a. DUVAL, R. Registros de representação semiótica e funcionamento cognitivo do pensamento. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012b. DUVAL, R. Diferenças semânticas e coerência matemática: introdução aos problemas de congruência. Trad. Méricles T. Moretti. REVEMAT, v.7, n.1. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2012c. DUVAL, R. Gráficos e equações: a articulação de dois registros. Trad. Méricles T. Moretti. Revemat, v.6, n.2. Florianópolis: UFSC/MTM/PPGECT, 2011a. DUVAL, R. Ver e ensinar a matemática de outra forma. Org. Tânia M. M. Campos. São Paulo: PROEM Ed., DUVAL, R. Les problemas fundamentales en el aprendizaje matemáticas y las formas superiores en el desarrollo cognitivo. Trad. Myrian V. Restrepo. Cali: Universidade del Valle, DUVAL, R. Registros de representações semióticas e funcionamento cognitivo da compreensão em matemática. In: Aprendizagem em matemática: registros de representação semiótica. Org. Sílvia Dias A. Machado. Campinas: Editora Papirus, DUVAL, R. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques? RDM, v.16, n.3, DUVAL, R. Sémiosis et pensée humaine: registres sémiotiques et apprentissages intellectuels. Berne: Peter Lang S.A., DUVAL, R. Registres de représentation sémiotique e fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, v. 5, 1993.
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