UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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1 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Psicologia Núcleo Temático: Avaliação Psicológica Disciplina: Supervisão de Estágio Básico em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico I Código da Disciplina: Professor(es): Camila Cruz Rodrigues Martha Serodio Dantas Maria Regina B. Albertini Nídia Vailati Santuza F. S. Cavalini Carga horária: 2 ( ) Teórica DRT: Etapa: 4ª Semestre Letivo: 1º /2013 ( X ) Prática Ementa: Proporcionar o exercício e a vivência da utilização de instrumentos de avaliação intelectual em diferentes etapas do desenvolvimento humano e em diversos contextos da prática do psicólogo. Objetivos: Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Conhecer as técnicas de aplicação, avaliação e interpretação de instrumentos de avaliação intelectual de crianças Elaborar relatório resultante da aplicação de testes. Respeitar os princípios éticos da Psicologia e da avaliação psicológica Conteúdo Programático: 1. Apresentação dos Instrumentos de Avaliação da Inteligência (Nome, autoria, edição, versão utilizada, objetivos do instrumento, população a que se destina e tipo de tarefa que o instrumento propõe). 2. Técnicas de aplicação, correção, análise e interpretação dos instrumentos de avaliação psicológica aplicados no colaborador; 3. A Escala Wechsler de Inteligência para Crianças WISC III; 4. O Desenho da Figura Humana - DFH III; 5. Escala de Maturidade Mental Colúmbia; 6. Princípios básicos para formulação de relatório e integração dos resultados de aplicação de testes. Metodologia: Treinamento, técnicas de aplicação e avaliação dos instrumentos psicológicos. Exercícios em grupo. Supervisão das aplicações (experimental e oficial), da análise e integração dos dados obtidos e da elaboração do Relatório Final.

2 Critério de Avaliação: 1ª Avaliação (zero a 10,0 pontos ) Peso 1 a) Avaliação individual da participação de cada aluno ao longo do bimestre, considerando a presença e as tarefas realizadas (0,0 a 5,0). b) b) Exercício individual sobre as técnicas de aplicação dos Testes WISC-III, DFH-III e COLUMBIA (0,0 a 5,0 pontos) 2ª Avaliação (zero a 10,0 pontos) Peso 1 a) Avaliação individual da participação de cada aluno ao longo do bimestre, considerando a presença e as tarefas realizadas (0,0 a 5,0). b) Relatório Final a partir da aplicação dos Testes( ): WISC-III, DFH-III e COLÚMBIA considerando a qualidade da elaboração e coerência na integração das informações. (0,0 a 5,0) ( ) Critérios de pontuação do Relatório Final: Introdução (0,5 ponto), Descrição das observações referente às sessões de aplicação (1,0 pontos), Resultados e análise qualitativa dos instrumentos aplicados (2,0 pontos) e Conclusão (1,5 pontos). OBS: Serão considerados critérios de aprovação: 1) O aluno deverá cumprir integralmente as atividades práticas (Treino Experimental e Aplicação Oficial), caso contrário estará automaticamente reprovado. 2) O não cumprimento dos prazos pré-estabelecidos para a realização das atividades práticas acarretará em desconto de nota, proporcional ao atraso. Os itens acima se referem aos critérios de aproveitamento pedagógico para o cumprimento do Estágio Básico. Média Semestral = 1ª. Avaliação (Peso 1) + 2ª Avaliação (Peso 1) 2 Bibliografia Básica: BURGEMEISTER, B.B. Escala de Maturidade Mental Colúmbia: manual para aplicação e interpretação. Tradução Heloisa da Costa Marques Faria -3.ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, p. - WECHSLER, D. WISC III Escala de Inteligência Wechsler para crianças. 3ªed.:Adaptação e Padronização Brasileira, 1ª.ed.; Vera Lúcia Marques de Figueiredo. São Paulo: Casa do Psicólogo, p. - WECHSLER, S.M. DFH III - O desenho da Figura Humana: Avaliação do Desenvolvimento Cognitivo de Crianças Brasileiras. 3.ed. Campinas: Impressão Digital, 2003, 216 p. Bibliografia Complementar: ANGELINI, A. L., et al. Manual Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: Escala Especial. São Paulo: Centro Editor de Testes e Pesquisas em Psicologia p. CAVALINI, S.F.S. A Utilização do WISC III no Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem. Tese de Doutorado. São Paulo, Universidade de São Paulo, p. CAVALINI, S. F. S. e LEE L. A utilização clínica dos testes de inteligência, In: Clínica Psicodinâmica: olhares contemporâneos. Cavalini, S. F. S e Bastidas, C. (Orgs.) São Paulo: Vetor Editora, 2011, PRIMI, R. (Org.) Temas em Avaliação Psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo ; Porto Alegre: IBAP- Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, p.

3 Cronograma Conteúdo 1ª. Apresentação do professor e dos alunos do grupo de atividade prática e divisão em equipes de trabalho; leitura do Manual de Estágio 2ª. Apresentação das atividades práticas. WISC III - apresentação do instrumento. 3ª. WISC III - apresentação dos subtestes (1º ao 4º) pelas duplas de alunos. 4ª. WISC III - apresentação dos subtestes (5º ao 8º) pelas duplas de alunos. 5ª. WISC III - apresentação dos subtestes (9º ao 12º) pelas duplas de alunos. Treino Experimental da 1ª parte do WISC III. 11/03 a 18/03 Estratégia Aula expositiva dialogada Aula expositiva Definição das duplas que irão apresentar os subtestes do WISC III 1ª. Parte WISC III 2ª. Parte WISC III Solicitar o agendamento na Secretaria de Apoio Multidisciplinar (SAM) da 1ª. Parte da Aplicação Experimental 3ª. Parte WISC III Solicitar o agendamento na SAM da 2ª. Parte da Aplicação Experimental 6ª. Treino Experimental da 2ª parte do WISC III. 19/03 a 25/03 Apresentação do DFH e Colúmbia 7º Avaliação Individual Exercício individual sobre as técnicas de aplicação. 8ª. Preparação e orientação para contato e escolha do colaborador. Carta de Informação aos Pais e Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Roteiro de Observação. Aspectos Éticos das atividades práticas. DFH III - apresentação do instrumento (material de aplicação e folha de registro) Dramatização e discussão em grupo. Solicitar o agendamento das Aplicações oficiais com o colaborador na SAM. 9ª P: Discussão das aplicações experimentais realizadas e contato com o colaborador. Roteiro de Observação. COLÚMBIA- apresentação do instrumento (material de aplicação e folha de registro) Aplicação oficial em colaborador período de 08/04 a 30/04 Discussão em grupo e supervisão das atividades práticas

4 10ª. Discussão das aplicações oficiais realizadas. Correção dos protocolos. 11ª. Correção dos protocolos. Roteiro do Relatório Final. Supervisão das atividades práticas Correção dos instrumentos Supervisão das atividades práticas Correção dos instrumentos 12ª. Correção dos protocolos. Supervisão das atividades práticas. Correção e interpretação dos instrumentos 13ª. Correção dos protocolos. Supervisão das atividades práticas. Correção e interpretação dos instrumentos 14ª. Correção dos protocolos. Análise e interpretação de cada instrumento. Entrega da Introdução e Relato dos Encontros (1º e 2º) do Relatório Final para primeira correção. 06/05 a 11/05 15ª. Articulação entre os resultados/ análise dos instrumentos. 16ª. Elaboração da integração dos resultados e do relatório final. 17ª. Relatório Final 23/05 ou 29/05 18ª Devolução dos Relatórios Finais Corrigidos 03/06 a 06/06 Supervisão das atividades práticas. Correção e interpretação dos instrumentos Supervisão das atividades práticas, correção e interpretação dos instrumentos. Supervisão das atividades práticas, discussão sobre a integração dos resultados. Entrega do Relatório Final Vista do Relatório Final

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