UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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1 Unidade Universitária: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde 040 Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia e Processos de Prevenção e Promoção da Saúde Coletiva Professor(es): Robson Jesus Rusche Carga horária: 30 (X) Teórica ( ) Prática Núcleo Temático: Psicologia e Saúde Coletiva DRT: Código da Disciplina: Etapa: 8ª Semestre Letivo: 1º/2013 Ementa: A disciplina aborda os pressupostos teóricos e epistemológicos da Saúde Coletiva e as práticas da Psicologia no campo da assistência pública à saúde, dando ênfase à historicidade e integralidade dos processos saúde-doença. Objetivos: Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Analisar os fundamentos teóricos e epistemológicos da Saúde Coletiva e as contribuições da Psicologia à humanização da assistência pública à saúde. Conteúdo Programático: Discutir as práticas da Psicologia no campo da Saúde Coletiva a fim de pensar em novas possibilidades de atuação do psicólogo nos serviços de saúde, visando atender às reais demandas da população e contribuindo para promover melhores condições de atendimento. Assumir uma postura crítica, participativa e comprometida com a transformação das formas de assistência à saúde pública e das práticas da Psicologia no campo social da saúde. 1. Delimitação do campo da Saúde Coletiva; 2. Determinantes do processo saúde-doença; 3. Políticas Públicas de Saúde: a análise do SUS; 4. Psicologia e Saúde Coletiva; 5. Participação e Compromisso: a gestão participativa e a humanização dos atendimentos. Metodologia: Aulas expositivas e dialogadas; Análise de histórias e narrativas da vida cotidiana, apresentadas em artigos de jornais e filmes; Discussões em grupo.

2 Critério de Avaliação: Durante o semestre, os alunos deverão realizar três avaliações: a pontuação de cada uma delas variará de zero a dez. A nota final corresponderá à média das três avaliações. A primeira prova (N1) será dissertativa e apresentará questões que exigirão reflexão crítica e articulação entre os conceitos e a realidade concreta. A segunda avaliação (N2) consistirá na entrega de um trabalho individual sobre as políticas públicas de saúde e as possíveis ações do psicólogo nesse campo de saberes e práticas. A terceira avaliação será a prova final (PF) e requererá do aluno a integração entre as teorias, as práticas e as políticas de saúde. MÉDIA FINAL: N1(3,0) + N2 (2,0) + PF(5,0) Bibliografia Básica: CAMPOS, Gastão, W. de S. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência & Saúde Coletiva, 5 (2): , DIMENSTEIN, Magda. O psicólogo e o compromisso social no contexto da saúde coletiva. Psicologia em Estudo, 6 (2): 57-63, SOUZA, Ana Paula F. dos S.; CARVALHO, Fernanda T.; NARDINI, Milena; CALVETTI, Prisla Ü. & GIL, Maria Estelita. A humanização no atendimento: interfaces entre psicologia da saúde e saúde coletiva. Boletim de Saúde, 19 (2): 21-28, Bibliografia Complementar: ALMEIDA FILHO, Naomar. O conceito de saúde e a vigilância sanitária: notas para a compreensão de um conjunto organizado de práticas de saúde. Documento apresentado no I Seminário Temático Permanente da Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília, BENEVIDES, Regina. A Psicologia e o Sistema Único de Saúde: quais interfaces?. Psicologia & Sociedade, 17 (2): 21-25, PAIM, Jairnilson & ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva: uma nova saúde pública ou campo aberto a novos paradigmas?. Revista de Saúde Pública, 32 (4): , SANTOS, Nelson R. dos. Desenvolvimento do SUS, rumos estratégicos e estratégias para a visualização dos rumos. Ciência & Saúde Coletiva,12 (2): , STRALEN, Cornelis J. V. Gestão Participativa de Políticas Públicas: o caso dos Conselhos de Saúde. Psicologia Política, 5 (10): Cronograma: Semana Conteúdo Estratégia/ Bibliografia

3 1ª Apresentação da disciplina Discussão em grupos 2ª Delimitação do campo da Saúde Coletiva. CAMPOS, Gastão, W. de S. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas. Ciência e Saúde Coletiva, 5 (2): 3ª Delimitação do campo da Saúde Coletiva. 4ª Determinantes do processo saúdedoença. 5ª Determinantes do processo saúdedoença , PAIM, Jairnilson & ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva: uma nova saúde pública ou campo aberto a novos paradigmas?. Revista de Saúde Pública, 32 (4): , ALMEIDA FILHO, Naomar. O conceito de saúde e a vigilância sanitária: notas para a compreensão de um conjunto organizado de práticas de saúde. Documento apresentado no I Seminário Temático Permanente da Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Brasília, s textos: SCLIAR, Moacyr. História do Conceito de Saúde. PHYSIS: Revista de Saúde Coletiva, 17 (1): 29-41, Leitura Complementar: SEGRE, Marco & FERRAZ, Flávio, C. O conceito de saúde. Revista de Saúde Pública, 31 (5): , ª O Sistema Único de Saúde Aula dialogada/ discussão dos textos/ Reflexão sobre histórias da vida cotidiana: SANTOS, Nelson R. dos. Desenvolvimento do SUS, rumos estratégicos e estratégias para a visualização dos rumos. Ciência & Saúde Coletiva,12 (2): , Leitura Complementar: ROZEMBERG, Brani & Minayo, Maria C. de Souza. A experiência complexa e os olhares reducionistas. Ciência & Saúde Coletiva, 6 (1): , ª A Gestão do SUS Aula dialogada/ discussão do texto/ Reflexão sobre histórias da vida cotidiana:

4 TEIXEIRA, Carmem F.; PAIM, Jairnilson S. & VILASBÔAS, Ana L. SUS, Modelos Assistenciais e Vigilância Sanitária. IESUS, 7 (2): 7-28, ª Avaliação Prova dissertativa 9ª Psicologia e Saúde Coletiva Aula dialogada/ discussão do texto BENEVIDES, Regina. A Psicologia e o Sistema Único de Saúde: quais interfaces?. Psicologia & Sociedade, 17 (2): 21-25, ª Psicologia e Saúde Coletiva Aula dialogada/ discussão do texto BENEVIDES, Regina. A Psicologia e o Sistema Único de Saúde: quais interfaces?. Psicologia & Sociedade, 17 (2): 21-25, ª A humanização das práticas em saúde Aula dialogada/ discussão do SOUZA, Ana Paula F. dos S.; CARVALHO, Fernanda T.; NARDINI, Milena; CALVETTI, Prisla Ü. & GIL, Maria Estelita. A humanização no atendimento: interfaces entre psicologia da saúde e saúde coletiva. Boletim de Saúde, 19 (2): 21-28, ª Compromisso e Participação Aula dialogada/ discussão do DIMENSTEIN, Magda. O psicólogo e o compromisso social no contexto da saúde coletiva. Psicologia em Estudo, 6 (2): 57-63, Leitura Complementar: DIMENSTEIN, Magda. A cultura profissional do psicólogo e o ideário individualista: implicações para a prática no campo da assistência pública à saúde. Estudos em Psicologia, 5 (1): , ª Gestão Participativa Aula dialogada/ discussão do

5 STRALEN, Cornelis J. V. Gestão Participativa de Políticas Públicas: o caso dos Conselhos de Saúde. Psicologia Política, 5 (10): Leitura Complementar: COSTA, Ana M. & LIONÇO, T. Democracia e Gestão Participativa: uma estratégia para a equidade em saúde? Saúde e Sociedade, 15 (2): 47-55, ª Semana da Psicologia Ciclo de Palestras e Discussões 15ª Síntese dos conceitos Análise de reportagens ísticas 16ª Prova Final Avaliação Escrita 17ª Vista de Prova Discussão da prova e atendimento

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