A disciplina apresenta as principais teorias do desenvolvimento biopsicossocial infantil, com ênfase na abordagem psicanalítica.

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1 Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso Psicologia Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(es) e DRTs Priscila Palermo Felipini Santuza Fernandes Silveira Cavalini Código da Disciplina Etapa 3ª Carga horária total: 60 h/a Ementa Semestre Letivo 1º/2012 A disciplina apresenta as principais teorias do desenvolvimento biopsicossocial infantil, com ênfase na abordagem psicanalítica. Objetivos Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Conhecer o desenvolvimento infantil numa perspectiva histórica: o lugar da criança ao longo do tempo. Estudar os principais conceitos da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. Compreender o desenvolvimento emocional a partir da teoria psicanalítica..aplicar os conhecimentos teóricos na análise do comportamento infantil. Utilizar os conceitos aprendidos para identificar as características das diversas fases do desenvolvimento infantil. Perceber a importância do estudo do desenvolvimento infantil para o conhecimento do ser humano Metodologia -Aula expositiva dialogada, utilização de recursos audiovisuais acompanhados de debates, discussão de textos e exercícios práticos em pequenos grupos, apresentação de seminários. Critério de Avaliação: Prova Parcial individual com valor de 0,0 (zero) a 7,0 (sete). Peso 1 Elaboração e apresentação de trabalho com valor de 0,0 (zero) a 3,0 (três). Peso 1 Prova Final individual com valor de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Peso 1 Média Semestral = [Prova Parcial + Trabalho] (Peso 1) + Prova Final (Peso 1) 2

2 Conteúdo Programático Unidade 1 A criança, a família e a Psicologia do Desenvolvimento Infantil visão histórica A criança de ontem e de hoje Definição e Conceitos: Desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento Teorias, objeto e método da Psicologia do Desenvolvimento Pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento: objeto e método Importância dos trabalhos psicoprofiláticos e multidisciplinares Unidade 2 A história do bebê Gravidez Gestação, parto e puerpério O Vínculo inicial mãe-bebê Patologia das relações objetais Unidade 3- Desenvolvimento Físico e Psicomotor Nascimento e competências do bebê Equipamento motor e atividade motora. Esquema corporal e imagem do corpo; a evolução psicomotora e sua relação com o Outro. Unidade 4 Desenvolvimento Cognitivo Desenvolvimento cognitivo. A teoria de Jean Piaget - Contextualização histórica Conceitos fundamentais: hereditariedade, inteligência, esquemas, acomodação, assimilação, equilíbração, períodos do desenvolvimento cognitivo; Período sensório motor e subfases (0 a 2 anos) Período Pré-operatório ( 2 a 7 anos) Período das operações concretas e lógico formais( 7 a 12 anos) Desenvolvimento do Julgamento Moral Unidade5 O desenvolvimento humano segundo a Psicanálise Conceitos fundamentais, contextualização histórica Desenvolvimento psicossexual fase oral Desenvolvimento psicossexual fase anal Desenvolvimento psicossexual fase fálica complexo de Édipo Período de Latência e fase genital

3 Bibliografia Básica BARROS, D. D. Imagem Corporal: a descoberta de si mesmo. História, Ciências, Saúde Manguinhos, V. 12, n. 2, p , FREUD, S. Conferência XXI: O Desenvolvimento da Libido e as Organizações Sexuais. In S. Freud, Obras psicológicas completas. Rio de Janeiro: Imago, /1974. Trabalho original publicado em FREUD, S. Conferência XX: A vida Sexual dos Seres Humanos.. In S. Freud, Obras psicológicas completas. Rio de Janeiro: Imago, /1974. Trabalho original publicado em HANSEN, L. A Invenção da Criança. In: Mente & Cérebro A mente do bebê, Rio de janeiro: Duetto, v. 04, p , set KAIL, R. V. A Criança. São Paulo: Prentice Hall, MALDONADO, M. T. Psicologia da Gravidez. São Paulo: Saraiva, SHAFFER, D. R. Psicologia do desenvolvimento: Infância e adolescência. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, SPITZ, R. A. O Primeiro ano de vida. 5.ed. São Paulo: Martins Fontes, WINNICOTT, D. W. A Preocupação Materna Primária. In: Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 1956/2000. Bibliografia Complementar ARIÉS, P. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Afiliadas, BRAZELTON, T.B. & Stanley, I. G. As necessidades essenciais da criança. Porto alegre: Artmed, CAVALCANTI, L. B. A Lógica da Espera. In: Mente & Cérebro A mente do bebê, Rio de janeiro: Duetto, v. 02, p , Set GESELL, A. A criança do 0 aos 5 anos. São Paulo: Martins Fontes, KUPFER, M. C. M.E Cols. Valor Preditivo de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: um estudo a partir da teoria psicanalítica,in: Lat. Am. Journal of Fund. Psychopath. Online, v. 6, n , LE BOULCH, J. O desenvolvimento psicomotor do nascimento até os 6 anos: a psicocinética na

4 idade pré-escolar. Porto Alegre: Artmed, OLIVEIRA, I. T. Psicoterapia Breve Infantil Planejamento do Processo. São Paulo: Casa do Psicólogo, OUTEIRAL, J. O olhar e o espelho. In: J. Outeiral. Seminários Paulistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, PIAGET, J. Epistemologia Genética. São Paulo: Martins Fontes, Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, PIAGET, J. & Inhelder. B. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, RAPPAPORT, C. R. Psicologia do desenvolvimento: Vol. 1,2,3 e 4. São Paulo: EPU, WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, Cronograma Semana Conteúdo Estratégia 1ª - Apresentações entre Professor e Alunos. - Apresentação da Disciplina: visão geral da teoria e suas aplicações. - Discussão do Programa e explicação sobre a avaliação. - Atividade de desenhos sobre a criança e a família ao longo dos tempos. - Orientação geral para o Trabalho, divisão de grupos de trabalho e escolha dos temas. - Comunicação livre entre Professora e Alunos. - Exposição pela Professora sobre a Disciplina e o Programa. - Discussão do texto: HANSEN, L. A Invenção da Criança. In: Mente & Cérebro A mente do bebê, Rio de janeiro: Duetto, v. 04, p , set ) 2ª - Unidade 1 A criança, a família e a Psicologia do Desenvolvimento Infantil visão histórica - Perspectiva histórica da Criança, da Família e da Psicologia do Desenvolvimento Infantil.. - Concepção filosófica (Cap. 2, Shaffer, p. 64),)

5 Definição e conceitos: desenvolvimento e Psicologia do Desenvolvimento. 3ª - Psicologia do Desenvolvimento - teorias, objeto e método. - Orientação Geral sobre os trabalhos 4ª - Pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento: objeto e método - Importância dos trabalhos psicoprofiláticos e multidisciplinares. - Concepção filosófica (Cap. 2, Shaffer, p. 64) - Tabela dos métodos de pesquisa (Cap. 1, Shaffer, p. 27) - Leitura do artigo: O valor preditivo de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: um estudo a partir da teoria psicanalítica, Kupfer e cols., ª Unidade 2 A história do bebê - Gravidez. Psicologia Pré-natal, parto e puerpério. O vínculo inicial mãe - bebê. - Leitura de cap. 1 de Maria Tereza Maldonado. - Vídeo sobre gravidez e parto da Superinteressante vol. 1 6ª Prova Parcial - O vínculo inicial mãe - bebê - Leitura de: A preocupação materna primária de D. Winnicott - Leitura: A Lógica da Espera, Laura Cavalcanti, In: Mente & Cérebro A mente do bebê, Rio de janeiro: Duetto, v. 02, p , Set ª - Patologia das relações objetais - Leitura de R. Spitz caps.: XII, XIII e XIV do livro O primeiro ano de vida

6 8ª Unidade 3 Desenvolvimento Físico e Psicomotor - Nascimento e competências do bebê - Equipamento Motor e Atividade motora - Esquema corporal e imagem do corpo - A evolução psicomotora e a relação com o outro - Leitura do cap. 5.3 de Kail - Leitura do texto: Imagem corporal: a descoberta de si mesmo, Barros, D. História, Ciência, Saúde Manguinhos, V. 12, n. 2p , ª Unidade 4- Desenvolvimento Cognitivo - Desenvolvimento cognitivo - Epistemologia Genética de Jean Piaget. Biografia e conceitos fundamentais: hereditariedade, inteligência, esquemas, acomodação, assimilação, equilíbração - Leitura do cap. 7 de Shaffer e - Vídeo Piaget 1ª parte 10ª - Desenvolvimento Cognitivo Período Sensório Motor, subfases - Leitura do cap. 7 de Shaffer - Leitura complementar: caps. 1 e 2 do livro Seis Estudos de Psicologia de Jean Piaget. - Vídeo Piaget 2ª parte 11ª - Período Pré-operatório, desenvolvimento moral - Leitura do cap. 7 de Shaffer - Leitura complementar: caps. 1 e 2 do livro Seis Estudos de Psicologia de Jean Piaget. - Vídeo Piaget 3ª parte 12ª - Período Operatório Concreto e Operatório Formal - Desenvolvimento do Julgamento Moral - Leitura do cap. 7 de Shaffer - Leitura Complementar: caps. 1 e 2 do livro Seis Estudos de Psicologia de Jean Piaget. - Vídeo Piaget 3ª parte 13ª Unidade 5 O desenvolvimento humano segundo a Psicanálise - Conceitos fundamentais, contextualização - Fase oral, fase anal - - Leitura do texto: Conferência XXI de S. Freud

7 14ª - Fase fálica, Complexo de Édipo, período de latência 15ª - Apresentação dos trabalhos dos grupos 1 e 2 - Apresentação dos trabalhos dos grupos 3 e 4 16ª - Apresentação dos trabalhos dos grupos 5 e 6 - Apresentação do trabalho do grupo 7 17ª Vista dos trabalhos 18ª Provas finais Aula expositiva dialogada - Leitura do texto: Conferência XXI de S. Freud Apresentação e discussão dos trabalhos Apresentação e discussão dos trabalhos

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